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FORMACIÓN TRADICIONAL
VS
FORMACIÓN ESPECÍFICA
EN BASE AL RIESGO PERCIBIDO
JAVIER GRACIA RIVERA
Enfermero del Trabajo. Técnico Superior PRL
Adjunto Coordinador Médico Dirección Regional
Andalucía Occidental Sociedad de Prevención de
Fremap
Granada, 19 de Mayo de 2010.
1.- INTRODUCCIÓN

DESDE LPRL AUMENTO RECURSOS
•
ADECUADA POLÍTICA LABORAL
•
CORRECTA INTEGRACIÓN PREVENTIVA

ACTUALMENTE

PILARES FUNDAMENTALES:
E.R.
FORMACIÓN
¿¿REDUCCIÓN SINIESTRALIDAD??
1.- INTRODUCCIÓN

PAUL SLOVIC
DEMORA CONSECUENCIAS
CONOCIMIENTO DEL RIESGO
VULNERABILIDAD
GRAVEDAD CONSECUENCIAS
CONDUCTAS SEGURAS
CAPACIDAD PREV/PROTECTIVA
TEMOR
POTENCIAL CATASTRÓFICO
MAGNITUD DEL RIESGO
2.- OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
• COMPARAR
FORMACIÓN
TRADICIONAL
VS
FORMACIÓN
ESPECÍFICA EN BASE A LA PERCEPCIÓN DEL RIESGO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• ELABORAR Y APLICAR UN PLAN FORMATIVO ESPECÍFICO PREVIA
EVALUACIÓN DEL RIESGO PERCIBIDO
• ANÁLISIS IMPORTANCIA EVALUACIÓN PERCEPCIÓN EN LA
ELABORACIÓN DE UN PLAN FORMATIVO
• COMPLEMENTAR Y ENRIQUECER LOS PLANES FORMATIVOS EN
LAS EMPRESAS
• COMPROBAR LA EFICACIA FORMATIVA ESPECÍFICA
3.- MATERIAL Y MÉTODO

MATERIAL:
• EMPRESA SECTOR QUÍMICO PROVINCIA DE
CÓRDOBA DE 25 TRABAJADORES, DE LOS
CUALES SE LE APLICÓ EL ESTUDIO A 21
TRABAJADORES.
3.- MATERIAL Y MÉTODO

MÉTODO:
• SPSS
•
PROCEDIMIENTO EVALUACIÓN DIMENSIONAL RIESGO PERCIBIDO PAUL
SLOVIC NTP 578.
CUESTIONARIO: 10 PREGUNTAS
RIESGOS EVALUADOS
FACTORES CUALITATIVOS EVALUADOS
CONOCIMIENTO POR PARTE DEL
TRABAJADOR
LME
IDEA DEL TRABAJADOR SOBRE EL
CONOCIMIENTO DE LOS RESPONSABLES DE
PREVENCIÓN DE SU EMPRESA
TEMOR AL RIESGO
RIESGO QUÍMICO
VULNERABILIDAD DEL TRABAJADOR
GRAVEDAD CONSECUENCIAS
CAPACIDAD PREVENTIVA
CAPACIDAD PROTECTIVA
POTENCIAL CATASTRÓFICO
DEMORA DE CONSECUENCIAS
MAGNITUD DEL RIESGO
FACTORES ORGANIZACIONALES
3.- MATERIAL Y MÉTODO

MÉTODO:
ESCALA DE RESPUESTAS
PRIMERAS 9
PREGUNTAS
MAGNITUD DEL
RIESGO
1-7
0-100
MAYOR PUNTUACIÓN
NIVEL DE PERCEPCIÓN DEL RIESGO
PUNTUACIÓN
NIVEL DE PERCEPCIÓN DEL
RIESGO
1,2,3/0-59
MALA PERCEPCIÓN
4,5/60-79
PERCEPCIÓN INTERMEDIA
6,7/80-100
CORRECTA PERCEPCIÓN
MAYOR PERCEPCIÓN DEL RIESGO
3.- MATERIAL Y MÉTODO
MÉTODO:
1) FORMACIÓN TRADICIONAL
6 MESES
2) EVALUACIÓN PERCEPCIÓN RIESGO
LME, RIESGO QUÍMICO (TDI), FACTORES ORGANIZACIONALES
5) COMPARACIÓN
RIESGO PERCIBIDO
3) FORMACIÓN ESPECÍFICA EN BASE AL
RIESGO PERCIBIDO
6 MESES
4) EVALUACIÓN PERCEPCIÓN DEL RIESGO
3.- MATERIAL Y MÉTODO
FORMACIÓN TRADICIONAL
FORMACIÓN ESPECÍFICA EN BASE AL
RIESGO PERCIBIDO
LME
LME
LEGISLACIÓN
LEGISLACIÓN
R.D. MMC
EFECTOS SOBRE SALUD A CORTO Y LARGO
PLAZO
QUÍMICO
LEGISLACIÓN
FORMACIÓN AGENTES QUÍMICOS GENERAL
VULNERABILIDAD
EDUCACIÓN HIGIENE POSTURAL
EDUCACIÓN CORRECTA MMC
QUÍMICO
VÍAS ENTRADA
FORMACIÓN ESPECÍFICA TDI
EPIs
VÍAS DE ENTRADA: ANATOMÍA, CUANDO,
CÓMO, PORQUÉ Y EN QUÉ SITUACIONES
FACTORES ORGANIZACIONALES
NO SE REALIZA
EFECTOS SALUD TDI: IMPORTANCIA USO
EPIs ESPECÍFICOS
FACTORES ORGANIZACIONALES
EFECTOS SOBRE SALUD
PERCEPCIÓN LME
FORMACIÓN TRADICIONAL
FORMACIÓN ESPECÍFICA
PERCEPCIÓN RIESGO QUÍMICO
FORMACIÓN TRADICIONAL
FORMACIÓN ESPECÍFICA
PERCEPCIÓN FACTORES ORGANIZACIONALES
FORMACIÓN TRADICIONAL
FORMACIÓN ESPECÍFICA
7
6 ,1
6
6
5,8 5
5,6
5,52
5,4
5
4 ,71
4 ,76
4 ,8 5
4 ,8 5
4 ,6 5
4 ,52
4 ,2 3 4 ,3
4 ,14
4
3 ,76
3 ,76
3 ,52
3
2
1
0
NI VEL DE
C O N O C . R E S P O N S A B LE S
CONOCI M I E NT O
P RE V E NCI ON
T E M OR
V U LN E R A B I LI D A D
GRAV E DAD
CAPACI DAD
CAPACI DAD
P OT E NCI AL
DE M ORA
PREVENT I VA
P ROT E CT I V A
C A T A S T R O FI C O
CONS E CUE NCI AS
MAGNITUD DEL RIESGO
FORMACIÓN TRADICIONAL
FORMACIÓN ESPECÍFICA
USO DE EPIs
FORMACIÓN TRADICIONAL
FORMACIÓN ESPECÍFICA
5.- CONCLUSIONES


DESPUÉS DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA SE APRECIA:
•
UN AUMENTO IMPORTANTE DEL RIESGO PERCIBIDO POR LOS
TRABAJADORES EN RELACIÓN A LA FORMACIÓN TRADICIONAL
•
LOS RIESGOS SON PERCIBIDOS DE UNA MANERA CORRECTA EN LA
MAYORÍA DE LOS FACTORES DE RIESGO
•
INCREMENTO DE USO DE EPIs
FORMACIÓN INTEGRAL
•
INTEGRACIÓN CULTURA PREVENTIVA EN LA EMPRESA