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NEW PERSPECTIVES ON PARENTS EDUCATION
Nuevas Perspectivas en la Formación de Padres
Asociación de Aprendizaje Grundtvig
Agosto 2010-julio 2012.
SOCIOS
INSTITUCION/PAIS
Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de
Molina de Segura MURCIA- ESPAÑA
COORDINADOR
Foyer Rural C.E.P.A.G.E.
PUGET TENIERS- FRANCIA
Social Cooperative L’Arcobaleno Servizi
REGGIO EMILIA – ITALIA
Educational World Association
VELIKO TORNOVO BULGARIA
Cayirova Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi Okul Aile
Birligi
KOCAELY- TURQUIA
OBJETIVO GENERAL
La creación de nuevas formas de orientación familiar, que permitan mejorar la competencia de los padres en la educación de sus hijos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Analizar las actuaciones de formación de padres que se desarrollan en nuestras respectivas organizaciones y países.
 Intercambiar la información que resulte del objetivo a).
 Diseñar conjuntamente un Programa de Formación de padres.
 Desarrollar cada socio en su país, el Programa de Formación de padres elaborado.
 Evaluar las experiencias.
 Elaborar un manual de buenas prácticas.
ACTUACIONES CON PADRES Y MADRES
Los padres con los que trabajamos desde el EOEP son padres de los alumnos escolarizados en los centros de Educación Infantil y Primaria de nuestro sector geográfico. Las
edades de los niños son entre 0 y 12 años.
Los grupos de padres se pueden clasificar en tres tipos, según la finalidad de la intervención:
A nivel de prevención primaria, realizamos actividades grupales dirigidas a todos los padres del colegio, para tratar aspectos evolutivos de los niños y estrategias educativas:
Escuelas de Padres, Tertulias, Talleres Padres-hijos, Asesoramiento a tutores, Publicación escrita para padres.
A nivel de prevención secundaria, trabajamos con padres de alumnos detectados con riesgo de sufrir dificultades posteriores de aprendizaje o adaptación, por ejemplo por
situaciones de riesgo social y/o biológico, o inadecuados estilos educativos: Entrevista de asesoramiento individual con padres, Grupos educativos con familias.
En la prevención terciaria, se trabaja con padres de alumnos diagnosticados, con problemáticas concretas y que deben conocer y aprender a manejarse con el trastorno o las
dificultades de sus hijos: Entrevista de asesoramiento individual con padres, Grupos educativos con familias.
REUNIONES
1ª.- España (diciembre 2010)
2ª.- Bulgaria (marzo 2011).
3ª.- Francia (octubre 2011).
4ª.- Turkia (marzo 2012)
5ª - Italia (mayo 2012)