Download RECUPERAR LOS PROYECTOS

JORGE LARROSA
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DE LA AUSENCIA A LA DESMESURA:
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Incluye diferentes dimensiones: polìticas,
sociales, pedagógicas, etc
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ES màs aquello que se escribe que lo que se
vive

Pareciera que nos vemos obligados a
expresar nuestras mejores intenciones
aunque alejadas de nuestras acciones.


LO QUE ESCRIBIMOS PUEDE ESTAR ALEJADO
DE LO QUE EFECTIVAMENTE ESTAMOS
CONSTRUYENDO.
PERO LO QUE CONSTRUIMOS ESTA MÀS
CERCA DEL PROYECTO REAL DE LA ESCUELA.
LEJOS DE LA CARPETA
GUARDADA EN UN
ARMARIO
NO ES UN OBJETO O
COSA
MAS CERCA DE LO
QUE SE VIVE
DIARIAMENTE
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DELINEA LA EXPERIENCIA DE NUESTROS
ALUMNOS.
LOS ACTORES PARTICIPAN ACTIVAMENTE
HASTA AQUELLOS QUE SE MUESTRAN
PASIVOS
EN LA ESCUELA TOMAN CUERPO LAS
POLITICAS
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
ES UN TEXTO QUE PORTA IDEARIOS Y
SENTIDOS CONSTRUIDOS.
SE LO PROCLAMA EN VOZ ALTA PERO
TAMBIEN EN SILENCIOS.
MODULA LA COTIDIANEIDAD.
CONSTRUYE IDENTIDAD.
 LA
ESCUELA NO ES SÒLO
DE QUIENES LA PIENSAN
Y HACEN, SI NO QUE ES
UN PROYECTO SOCIAL
SUPERIOR.
DEL TRABAJO AL PROYECTO, MIRANDO LA
TAREA COTIDIANA
 EN LAS JORNADAS PODEMOS COMPARTIR:
 LOS MODOS DE ENSEÑAR
 COMPARTIR PAPELES, NOTAS SECUENCIAS DE
ENSEÑANZA, LIBROS QUE SIRVEN, RELATOS,
ANECDOTAS, EXPERIENCIAS DE OTROS.
 DISCUTIR COSAS COMUNES PARA DESCUBRIR
PROBLEMAS EN FORMA CLARA.

RENUNCIAR A LA
FUNDACION O
INAUGURACION DE
UN PROYECTO.
DEBEMOS RECUPERAR
LO QUE HACEMOS
PARA MEJORARLO.