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ÉTICA PROFESIONAL
Secretariado Ejecutivo Computacional
Diapositivas de apoyo a la II sesión
Última actualización: marzo de
2011
Juan Alberto Fuentes F.
Profesional Docente
Ética
Conceptualización:

Para definir un concepto, en el
conocimiento científico, debemos
partir desde
– el conocimiento vulgar
– buscar en el diccionario de la
lengua, y ..
– Buscar en el diccionario y los textos
especializado


UNIDAD 1: MARCO CONCEPTUAL
Definición, campos de aplicación y
problemas, definición de moral y
valor, categorías de los valores




Entonces … ¿Qué se entiende por ética?
Del cuestionario de diagnóstico, podemos
obtener tantas definiciones de ÉTICA, MORAL
Y VALOR, como personas que parten de lo que
entendemos o aplicamos en nuestra vida
diaria.
De entre estas respuestas …
¿podemos llegar a concluir en una razonable
definición?
… ¿tenemos claro de lo que hablamos?
……

En el marco del conocimiento vulgar
ética y moral son sinónimos, se califica a
las conductas de las personas como éticas
o morales cuando son “buenas” y
“antiéticas” o inmorales cuando no lo son,
esto ocurre porque la ética y la moral, no
está exenta a las influencias de
“opinólogos” (“er…gurú!!”), filósofos y
analistas político-sociales (Villegas) y
religiosos “moralistas” (padre Hasbún).
Ética:
definición del diccionario

Luego de “saber” la definición o construir
definiciones vulgares, buscamos una
definición más especializada y la obtenemos
de algún diccionario enciclopédico común o
del diccionario de la Real Academia de la
Lengua (RAE), Aristos, Espasa, Larrousse,
como texto o en Internet, en el de la RAE
encontramos una definición que dice: “…
parte de la filosofía que trata de la
moral y de las obligaciones del
hombre”
Ética:
definición especializada

… y por ello llegamos a la literatura especializada, realizamos una
investigación bibliográfica, consultamos en Internet, puede ser
Wikipedia, en documentos, monografías, portales y trabajos mas
especializados y de allí podemos establecer que ÉTICA es:
– Una disciplina del conocimiento
– que tiene su origen en la filosofía, como muchas otras
disciplinas de las ciencias humanas, por ejemplo la
antropología, la sociología, la política, la psicología, entre
aquellas que ya han formado un cuerpo teórico y han
establecido un objeto de estudio que las diferencia y que
les ha permitido un crecimiento como disciplina del
conocimiento autónomo de la filosofía.
– El objeto de estudio es la moral, sus manifestaciones,
relaciones e influencias en la conducta del ser humano,
individual y social


.. el objeto del estudio de la psicología
es la mente y su funcionamiento, en
cambio el objeto de estudio de la
ética es la moral, sus
manifestaciones y relaciones o
influencias en la conducta del ser
humano, individual y social.
La ética genera conocimiento igual y
con otras disciplinas científicas,
produce cuerpos teóricos y leyes sobre
la moral.

La ética NO se propone crear virtudes, ni
principios de vida, estos se generan a partir de los
valores, se aplican y también quedan obsoletos y
se destruyen en la medida que esa sociedad
modifica su cultura, donde se expresa la ética y la
moral.
– Por ejemplo el folclor, conserva y preserva valores y
conductas tradicionales de un pueblo, sociedad, país o
región
– La religión busca preservar virtudes deseadas en honor a
la deidad
– En cambio, la tecnología, el progresismo, el relativismo y
la globalización hacen todo lo contrario, generan y
transmiten nuevos valores deseables socialmente, como la
“amistocracia” del facebok, el modelo del comportamiento
“yingo”, entre otras.
La definición
especializada indica:


Siguiendo a Carlos Ibarra [2], proviene del vocablo
griego carácter o modo de ser, ello será distintivo
de los rasgos típicos de cada ser humano, pero en
el modo de ser existe influencia de otros referentes
sociales como la historia, la enseñanza, la religión,
etc., imperantes en la cultura en que se
desenvuelve.
Así, nuestra definición de ética será:
Es la disciplina del conocimiento que
estudia el comportamiento moral de
las personas en la sociedad.
ACEPCIONES DE LA ÉTICA
"correcto"
FORMAS DE ACTUAR:
DISCIPLINA EL COMPORTAMIENTO
(profesional o de gremio)
NORMAS QUE IMPONE LA CULTURA
MARCOS DEL FUNCIONAMIENTO SOCIAL
"no correcto"
"no tener ética"
TENER O MOSTRAR VIRTUDES
Por ejemplo: Honestidad u Honradez
LATINA
Calificación de:
Expresión física
Disciplina del conocimiento
"tener ética"
ANGLOSAJONA
¿ORIENTAL?
Oportunista
Libre pensador
Ortodoxa
Religioso
Pragmático
....
....
Conjunto de normas
Cultura
ES EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO MORAL DEL SER HUMANO EN LA SOCIEDAD
Entonces..¿cual es la
definición de MORAL?





Moral proviene del latín moris, que significa costumbres o
“disposición adquirida o conquistada por hábito”
El diccionario RAE dice “Perteneciente o relativo a las acciones
o caracteres de las personas, desde el punto de vista de la
bondad o malicia”
José Ferrater Mora en su diccionario agrega, “ Finalmente lo
moral se opone comúnmente a lo inmoral
El contenido de la moral son valores expresados en normas
implícitas y explícitas de valores que guían el comportamiento
de las personas
Con esto llegamos a la necesidad de definir un nuevo
concepto, que es de carácter variable porque se presenta
como:
Moral (+)
---- Inmoral (-)
----- Amoral ( …)
Es el concepto valor.
Definición de Valor:

Para el diccionario RAE:
– en su primera acepción lo define como “Grado de utilidad
o aptitud de las cosas, para satisfacer las necesidades o
proporcionar bienestar o deleite”, vale decir una forma de
escala para ordenar estímulos o pagar por ellos
(economía)
– Pero en su décima acepción indica “Cualidad que
poseen algunas realidades, llamadas bienes, por lo
cual son estimables”.


Los valores tienen polaridad en cuanto son positivos o
negativos, y jerarquía en cuanto son superiores o inferiores
Tienen un orden:
–
–
–
–
De la naturaleza o la sobrevida
Del individuo o de la búsqueda de la felicidad
De la herencia o aprendidos
De la praxis o para el futuro
– Con ellos vamos construyendo escalas
de conductas deseables o no
deseables, que denominaremos escalas
de valores individuales, las que
consensuadas en el marco de la cultura
dominante en la sociedad, estableciendo:
normas explicitas (códigos, reglamentos y
leyes), y…
 normas implícitas (comportamientos
deseados con sanción de aceptación o
rechazo por parte del grupo de referencia)

Las personas en sociedad construyen la
escala social de valores.


La sociedad se expresa en este campo a
través de juicios de valor.
Los valores se expresan en (BIENES)
normas generales que regulan las conductas
las que se caracterizan por:
– originarse en costumbres
– estar dirigidas a todos (universales o generales
para el grupo)
– regulan los actos, actividades, conductas,
opiniones
– obligan su cumplimiento a través de sanciones o
castigos, y…
– por último, presiona desde fuera como regla de
conducta, por ejemplo dios o la sociedad, o el
gobierno o la familia.

A su vez existen normas morales que
asume el propio individuo con:
– Autonomía
– Libertad en sus propias decisiones
– Individualidad y conciencia en el sentido que
nadie le obliga a cumplirla…
… asumiendo cada una de las personas la
escala de valor de la sociedad, generando
conductas morales sin la presencia
coercitiva del juicio de valor social; esto se
denomina moral autónoma.
Entonces…la definición
operacional de MORAL será:

“conjunto de normas y
prescripciones establecidas por la
sociedad y dirigidas al individuo
para hacerlo responsable ante sí
mismo y ante la sociedad” como tal
es parte de la cultura de cada
sociedad, se reproduce y se modifica
conforme lo hace esa cultura.
Tarea por 2 puntos de ahorro para Control I Unidad: Confeccionar
escala de valores familiares y personales (tolerancia y sanciones)
TABLA DE VALORES PERSONALES / FAMILIARES Y NIVELES DE TOLERANCIA EN SU APLICACIÓN
Identifique y desarrolle una relación ordenada por importancia (del mas importante al menos importante)
de aquellos valores personales / familiares, indicando el nombre, cuando y como lo adquirió, quien incidió
en su aceptación, a que edad y cual es su nivel de tolerancia en la aplicación propia y en otr@s
Nº
Nombre del valor Carácter
Cuando y como lo
Que
Cuan flexible es en la aplicación
Orden
Personal /
adquirió (contexto o
edad
propia
Familiar
situación especial que
tenía
recuerde)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Cuan flexible es en exigirlo a l@s
demás