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La Memoria.
Últimos Avances.
Realizado por:
- Juan Sánchez Orta
- Juan de las Morenas Iglesias
- María Pérez-Torres Lobato
- Gemma Rodríguez Villadeamigo
- César García-Mauriño Peñín
La memoria es la
capacidad mental que
posibilita a un sujeto
registrar, conservar y
evocar las experiencias
(ideas, imágenes,
acontecimientos,
sentimientos, etc.).
El cerebro humano de un individuo adulto estándar contiene unos 100.000 millones de
neuronas y unos 100 billones de interconexiones (sinapsis) entre éstas. Aunque a
ciencia cierta nadie sabe la capacidad de memoria del cerebro, puesto que no se
dispone de ningún medio fiable para poder calcularla, las estimaciones varían entre 1 y
10
terabytes.
Aunque se puede pensar en la memoria como una
recuperación positiva de las experiencias previas,
lo mas probable es que lo predominante sea una
recuperación negativa de los recuerdos.
El
cerebro
desdeña
de
alguna
manera
la
información considerada como irrelevante (qué
información es irrelevante y qué información es
importante, es decidido en zonas especiales de
las regiones límbicas basales). Esto sucede
gracias a la inhibición de las vías sinápticas
encargadas de su transmisión: el efecto resultante
se denomina habituación.
Memoria a Corto Plazo
Memoria a Medio Plazo
Memoria aLargo Plazo
La memoria a corto plazo (MCP) (también conocida como "memoria primaria" o
"memoria activa") es la capacidad para mantener en mente de forma activa una
pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente
disponible durante un corto periodo de tiempo. La duración de la MCP está estimada
en varios segundos, y respecto a su capacidad, está comúnmente aceptada la cifra
de 7 ± 2 elementos.
Mecanismos:
-Circuito de neuronas reverberantes
- Facilitación o Inhibición presinápticas
Los recuerdos a medio plazo pueden durar desde
muchos minutos a semanas. A la larga sin embargo
desaparecerán a no ser que se activen suficientes
huellas de memoria como para volverse mas
permanentes; en ese caso, ya estaremos hablando
de memoria a largo plazo.
Los experimentos con animales primitivos han
demostrado que el tipo de los recuerdos a medio
plazo puede obedecer a cambios físicos o
químicos
(o
a
ambos)
en
las
terminales
presinápticas y postsinápticas de la sinápsis,
capaces de persistir de minutos a varias semanas.
Memoria a largo plazo
La determinan ciertos cambios estructurales en las sinapsis:
1.Incremento de los puntos de liberación de las vesículas que contienen el
neurotransmisor.
2.Aumento del número de dichas vesículas.
3.Aumento del número de terminales pre-sinápticos.
4.Cambio estructural de las espinas dendríticas que permiten una transmisión
más potente de las señales nerviosas.
Memoria a largo plazo  potenciación a largo plazo
(LTP): incremento persistente en la fuerza de la sinapsis
que sigue a una estimulación de elevada frecuencia de una
sinapsis química.
El número de sinapsis establecidas determina el
número de neuronas.
Si las ramas axónicas de cada neurona no establecen una conexión sináptica
con los terminales de otra neurona, célula muscular o glándula, acabarán por
desaparecer en unas pocas semanas (incluso la misma neurona).
En el hipocampo radica la memoria y el
aprendizaje
En función de las facetas de recompensa o castigo (activación de centro
límbicos de placer o castigo), los hipocampos, junto con otras estructuras
límbicas (núcleos dorsomediales del tálamo) toman la decisión acerca de
cuáles de nuestros pensamientos reúnen un interés suficiente como para
merecer el recuerdo. Esta decisión es subconsciente.
BENEFICIOSOS:
Tono cortical
óptimo
Intención
estable
Integridad de los
circuitos neurofuncionales
(Circuito de Papez)
Afectividad
Motivación
Estado de
conciencia
Personalida
d
Periodos de
descanso o
reposo
Sueño
(REM)
MECANISMOS BENEFICIOSOS:
Reglas
mnemotécnicas
Categorizació
n
Asociación
VerbalizaciónRepetición
Visualizació
n
PERJUDICIALES:
Inhibición de
los trazos
Alteración en
la
reminiscencia
Impresión
pasiva o
inerte
Fenómenos
de
interferencia
Desestructuración
del sueño
Codificaciones
pseudológicas o
artificiosas
Homogénea
Heterogénea
Estados
descenso
conciencia
Desplazamientos
emocionales
AVANCES EN INVESTIGACIÓN
LOS DÍAS SOLEADOS TENEMOS
PEOR MEMORIA
RECORDAMOS MEJOR LOS
NOMBRES DE PERSONAS QUE
SONRÍEN
Factores endocrinos que
afectan a la memoria
Las hormonas que produce nuestro organismo
pueden tener una importante influencia
moduladora en el proceso de la memoria.
Como norma general, aquellas hormonas que
actúan potenciando la respuesta estresora del
individuo suelen mejorar la memoria, y aquellas que
atenúan el impacto emocional del estrés suelen
tener un efecto deteriorante.
Los efectos moduladores de las
hormonas dependen de:
La dosis de la hormona: una misma hormona
puede tener efectos diferentes dependiendo de la
dosis
La vida media de la hormona, ya que esto puede
determinar el tiempo transcurrido entre la secreción
hormonal y el momento de aprendizaje
El ritmo circadiano: de él depende que la dosis de
la hormona actúe de un modo más o menos efectivo.
Hormonas mas influyentes en
el proceso de la memoria
Adrenalina
Cortisol
ADH
Estradiol
Oxitocina
Melatonina
ACTH
Otras
Adrenalina
Tiene un papel importante en la consolidación de la memoria,
relacionándose notablemente con la memoria emocional.
Su secreción disminuye con la edad, disminuyendo también su
efecto sobre la memoria.
Su acción sobre la
memoria:
Es mayor
en
jóvenes
Se
influencia
del
estado de
ánimo
Hormona antidiurética
Facilita la memoria, a niveles medios de ADH, actuando sobre
la consolidación de la memoria y el aprendizaje.
El mecanismo de acción de la hormona antidiurética sobre la
memoria esta mediado por acuoporinas tipo 4 y su relación
con la adrenalina.
acuoporina
ACTH
• Es un facilitador de recuerdos, al igual que
la vasopresina
• Actúa a través de las catecolaminas y en
su relación con la serotonina
Cortisol
En su acción sobre la
memoria actúa sobre:
Hipocampo
Amígdala
Evocación de
recuerdos
Consolidación de la memoria
Oxitocina
A niveles elevados posee
efectos degenerativos sobre
la memoria.
Influye en la dificultad de
recuerdos de situaciones
durante el parto.
Melatonina
Influye en la consolidación de lo
aprendido, por su acción para
conciliar el sueño.
Últimos avances:
En la actualidad, tanto la pregnenolona como
la DHEA, se están empleando en el desarrollo
de nuevos fármacos para la memoria,
actuando sobre la claridad de pensamiento.
La hormona de crecimiento (GH) y las hormonas sexuales, como la
testosterona o los estrógenos y progesterona, también parecen
influenciar positivamente sobre la memoria y el aprendizaje, aunque
aún quedan numerosos hallazgos por realizar en este ámbito.
¿Qué es el Alzheimer?
Es un proceso degenerativo de tipo metabólico.
a) Amnesia progresiva.
b) Deterioro del lenguaje.
c) Déficit visuoespacial
¿Quiénes están predispuestos a
padecerla?
Personas de edad
avanzada: Aparición
tardía (75-85 años).
Pacientes con síndrome de Down.
Enfermedad
hereditaria: Sólo un 1%
de los enfermos de
Alzheimer. Aparición
temprana (40-50 años).
Motivos de la enfermedad
Realmente son desconocidos. Aunque se suele asociar la
enfermeda a la aparición de:
A) Ovillos neurofibrilares
B) Placas de beta amiloides
Ovillos neurofibrilares
Las proteínas tau y los microtúbulos
actúan a modo de ‘’raíles de tren’’.
 Transportan moléculas
esenciales
En el Alzheimer, las proteínas
tau se hiperfosforilan y
enrollan entre sí, formándose
los ovillos
Desintegración sistema de
transporte
Ovillo neurofibrilar, conformado por
una proteína tau hiperfosforilada
Placas de β-amiloides
Hidrólisis
Proteína precursora de
β(µ)-amiloides
amiloide (APP)
β –secretasa
µ-secretasa
-Unión receptores AMPA
-Unión canales Calcio
-Respuesta inmune
Relación entre Alzheimer y
síndrome de Down
Los pacientes de síndrome de Down se caracteriza por una
trisomía en el par 21. Estos cromosomas contienen, entre otros,
información para la proteína β-amiloides.
Tratamiento
Plasmaféresis
Vacuna 
Anticuerpos para βamiloide
Prevención
Análisis LCR