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Los seres humanos desde la antigüedad
buscan la belleza y la juventud.
A lo largo de la historia podemos ver
como los egipcios, los romanos o los
griegos, las culturas indígenas, los
conquistadores, entre otros, hicieron lo
imposible por obtenerla y mantenerla.
•La sociedad actual no es diferente.
•Apariencia atractiva = éxito
•La apariencia afecta a muchos ámbitos de
nuestra vida cotidiana: relaciones personales,
sentimientos de auto estima, de autoconfianza,
éxito en el trabajo..
Existe una tendencia a juzgar y a
categorizar a la gente
por su apariencia física.
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Comienza a formarse gradualmente desde el nacimiento.
A los 2 años: aparece el conocimiento de lo propio (se
reconocen en el reflejo del espejo).
Adolescencia: acontecen los fenómenos de crecimiento y
maduración que tendrá una gran repercusión sobre la
formación de la personalidad y de la propia imagen.
Sentirse adecuado dependerá de la apariencia que se piensa
que los demás tendrán de si mismo.
Recibir comentarios acerca de la apariencia pueden generar
efectos negativos en el desarrollo de la imagen corporal
(burlas en la escuela…)
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Intervienen:
◦ El descubrimiento de la valía del propio yo.
◦ Reconocimiento y aceptación por parte de los demás.
◦ Reforzamiento de ese sentimiento de auto valía.
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Estudios realizados han demostrado que los
niños que son atractivos se les castiga menos, se
les besa más, se les sonríe más y se les mima
más que los niños poco atractivos.
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Conocimiento que una persona tiene de si misma como ser
físico social y psicológico (cómo me veo, cómo soy).
La autoestima mejora o empeora cuando
lo hace el autoconcepto.
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Abarca tres dimensiones:
◦ Cognitiva: ideas acerca de si mismo
◦ Afectiva: autoestima
◦ Conductual: autoafirmación o búsqueda del reconocimiento
por parte de uno mismo y de los demás.
Comienza a formarse antes de la adolescencia.
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Desde la primera infancia el niño comienza a conservar y
fortalecer los rasgos que son premiado por los adultos
(padres) y a rechazar los que originan castigos.
En este proceso intervienen además diferentes influencias
biológicas, históricas y culturales.
En la adolescencia el niño/a actualiza y revisa su
“autoconcepto” formando en la edad infantil, debido a la
llegada de las transformaciones corporales de la pubertad, y
se enfrenta con gran preocupación a su figura personal.
El autoconcepto incluye siempre juicios valorativos:
Autoimagen satisface = Valoración positiva y
la autoestima
Autoimagen insatisfactoria = Valoración negativa y
autoestima
la
Presión social por
presentar sobrepeso,
grandes orejas o escasa
musculatura
Imagen corporal
autopercibida
Proceso cognitivo de
comparación
Análisis no critico
“Mi imagen no es la
adecuada para un
desarrollo social
normal”
Análisis crítico
-Reducción de la presión social
- Auto aceptación del propio
cuerpo
En el caso de un descontento
por un problema real
Insatisfacción corporal
Autoimagen negativa
Inicio de conductas de cambio de
la imagen
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Dado que la adolescencia es una etapa de cambios
bruscos en el desarrollo, donde aparecen los
primeros complejos, la inseguridades la
autoestima va a ser fundamental.
Tendrá repercusiones sobre el rendimiento
escolar, las relaciones sociales e incluso sobre la
salud.
Por ello es fundamental:
◦ Ayudar a la formación de un autoestima positiva
evitando malas actuaciones.
◦ Ayudar a la formación del carácter en el niño e
inculcarle el habito del esfuerzo, del trabajo bien
hecho, de la autodisciplina.
◦ Favorecer la adquisición de virtudes como la
fortaleza, la templanza, paciencia y perseverancia.
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A lo largo de la historia la imagen ha ido cambiando.
El cuerpo femenino actual se corresponde al de una
niña casi púber, con espaldas amplias, caderas
estrechas, piernas largas…
Los varones desean poseer un a amplia musculatura y
parecerse a deportistas y famosos.
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Todos estos pensamientos se ven influenciados por la
familia, la escuela, los amigos, los concursos de belleza,
desfiles de moda y distintos medios de comunicación.
En estos momentos, es muy importante el papel de la
familia, ya que los adolescentes son bombardeados por
múltiples imágenes en televisión, series,…El papel
principal de los padres (entre otros muchos) sería
ayudarles a distinguir la realidad de la ficción y los
verdaderos valores.
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Afecta a un gran porcentaje de los adolescentes.
No solo influye una mala formación de la auto
imagen sino también el aspecto exterior: el grado
de desarrollo, el tamaño, la forma, la distribución
de la grasa. Es bien conocido que determinados
procesos dermatológicos como el acné,
cicatrices… que pueden producir ansiedad,
inseguridad, depresión, insomnio , trastornos
alimentarios, etc.
Ansiedad
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Debido a una imagen corporal negativa se tiene
miedo a las relaciones sociales y a la proyección
social.
El mecanismo de escape y de defensa al sentirse
avergonzado es tratar de estar lejos de aquellas
situaciones donde la apariencia sea puesta en
consideración.
Depresión
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Una pobre imagen corporal también lleva a
depresiones, las cuales llevan a la gente a un
círculo vicioso de autocrítica.
Trastornos alimentarios
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Una imagen corporal negativa puede ocasionar
desórdenes en la alimentación, como la anorexia
nerviosa, la bulimia
Ideas obsesivas
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Para algunos adolescentes existen preocupaciones
obsesivas en su apariencia, que se denominan
desorden dismórfico del cuerpo.
Las emociones pueden verse también
alteradas: sentimientos de estar inadecuado,
avergonzado y creer que se ha
perdido el control de la vida.
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Las enfermeras (os)pediatras pueden hacer
más accesible a niños y adolescentes
información realista acerca del cuerpo y
desarrollo del autoconcepto y ayudarles a
desarrollar una visión más positiva y menos
crítica del mismo.
Orientar a los padres para que sean menos
críticos con el aspecto físico de sus hijos y
proporcionarles claves para que sus hijos
adquieran unos hábitos de vida saludables.