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Scott Brennan • Jay Withgott
8
Cambio climático
global
PowerPoint® Lecture prepared by Jay Withgott
Copyright © 2005 Pearson Education, Inc., publishing as Benjamin Cummings
Tiempo y clima
Tiempo = propiedades físicas locales de la troposfera,
incluyendo temperatura, presión, humedad, nubosidad,
viento
Clima = patrón de las condiciones atmosféricas a través de
grandes regiones geográficas durante largos períodos de
tiempo (estaciones, años, milenios)
"El clima es lo que esperamos; El tiempo es lo que tenemos. "-Mark
Twain
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Radiación, atmósfera y temperatura
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Figure 12.1
Estudio del cambio climático: muestreo
directo
Los científicos han
registrado los niveles de
dióxido de carbono en la
atmósfera directamente
desde 1958
Pasó de 315 a 373 ppm.
(Los zigzags arriba y abajo
son de las fluctuaciones
regulares de invierno y
verano.)
Figure 12.6
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Aumento del dióxido de carbono
Debido a:
Quema de combustibles fósiles: Eliminamos combustibles
ricos en carbono del suelo donde se han almacenado durante
millones de años, y los quemamos en un instante, enviando
CO2 a la atmósfera.
Deforestación: La tala de árboles, la eliminación de la
vegetación de la tierra, disminuye el sumidero de carbono.
Algunas de las plantas C se convierten en CO2 enviado a la
atmósfera.
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Órbita de la tierra
Estos 3 tipos de ciclos también afectan el clima a largo
plazo.
Variación de
la
inclinación
de la Tierra
Variación de
la órbita de
la Tierra
Movimiento
del eje de la
Tierra
Figure 12.3
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El Niño and La Niña
Las interacciones más conocidas entre los océanos y el
clima son eventos de El Niño y La Niña.
En condiciones
normales, los vientos
empujan las aguas
cálidas (rojas) al
Océano Pacífico
occidental.
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El Niño and La Niña
Normal
conditions
En un evento de El Niño, los
vientos se debilitan, el agua
caliente se desliza hacia el
este y evita el frío
surgimiento.
La Niña es lo contrario: "El agua fría se extiende hacia el
oeste.
From The Science behind the Stories
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El Niño and La Niña
El Niño y La Niña influyen en la precipitación y la
temperatura en todo el mundo, especialmente en cada lado
del Pacífico.
Provocan sequías, inundaciones, etc.
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Estudiar el cambio climático
¿Cómo saben los científicos todas estas cosas sobre cómo
era el clima en el pasado, antes de estar aquí?
Se han desarrollado una serie de métodos ...
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Estudio del cambio climático: núcleos de
hielo
Contienen burbujas de gas
conservadas desde el
momento en que se forma
cada capa.
Figure 12.5
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Estudio del cambio climático: análisis del
polen
Los científicos también
perforan núcleos en los
sedimentos de los
antiguos lechos lacustres.
From The Science behind the Stories
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El cambio climático y el informe del IPCC
En 2001, los científicos climáticos del mundo se
combinaron para producir el resumen de investigación más
completo y autoritario sobre el cambio climático:
El tercer informe de evaluación del
El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio
Climático (IPCC)
El informe del IPCC resumió todos los datos científicos
sobre el cambio climático, las predicciones futuras y los
posibles impactos.
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El cambio climático y el informe del IPCC
En primer lugar, el informe del IPCC estableció que la
temperatura mundial está aumentando.
Las medidas directas de los termómetros desde 1860
demuestran esto.
Figure 12.9a
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El cambio climático y el informe del IPCC
Se revisaron los indicadores proxy de temperatura (de
polen, núcleos de hielo, etc.) para establecer temperaturas
antiguas.
Estos datos (BLUE) se superponen con las mediciones de
temperatura directa (RED). (Gris muestra incertidumbre
estadística.)
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Figure 12.9b
El informe del IPCC
Algunas conclusiones clave sobre la temperatura:
• La temperatura promedio subió 1,0 ° F durante el
siglo XX
• 2010 = la década más cálida de los últimos 1.000
años
• Aumento del hemisferio norte en 1900 = la mayoría
en 1.000 años
• Las sequías aumentaron en frecuencia y gravedad
• La precipitación aumentó en el norte, pero varió en
otras partes
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El informe del IPCC
El IPCC también reportó hallazgos sobre cambios físicos:
• El nivel medio del mar aumentó 4-8 pulgadas
durante el siglo XX
• 2 semanas menos cubierta de hielo en lagos y ríos
del norte
• El hielo marino del Ártico se adelgazó 10-40% en
las últimas décadas
• Los glaciares de montaña se derritieron en todo el
mundo
• La cobertura de nieve disminuyó un 10% desde que
comenzaron las observaciones por satélite
• La temporada de crecimiento aumentó 1-4 días cada
década en los últimos 40 años
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El informe del IPCC
Los cambios biológicos también fueron encontrados por el
IPCC :?
• Los rangos geográficos de muchas especies se han
desplazado hacia los polos y suben en elevación.
• En primavera, las plantas florecen más temprano, las
aves migran antes, los animales se reproducen antes y
los insectos emergen antes.
• Los arrecifes de coral están "blanqueando" más
frecuentemente debido a la acidez del océano.
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El informe del IPCC: Causas del cambio
climático
El informe del IPCC refleja la visión predominante de los
científicos del clima:
Las actividades humanas (especialmente el uso de
combustibles fósiles que conducen al aumento de los
niveles de gases de efecto invernadero) son la principal
causa del cambio climático.
Sin embargo, las formas en que los factores antropogénicos
y los factores naturales interactúan son complejas y no se
entienden completamente, por lo que predecir el futuro es
incierto.
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Predicciones del cambio climático: Impactos
El IPCC y otros grupos han predicho impactos futuros del
cambio climático. Las predicciones para los Estados
Unidos incluyen:
• La temperatura subirá 5-9 ° F.
• Las sequías, las inundaciones, las capas de nieve
disminuirán y la escasez de agua creará diversos problemas.
• Extremos de temperatura causarán problemas de salud;
Las enfermedades tropicales se moverán hacia el norte en
los EE.UU.
• El aumento del nivel del mar inundará los humedales
costeros, bienes raíces.
• Los ecosistemas serán alterados; Algunos desaparecerán.
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Aumento del nivel del mar
Así como el aumento del
nivel del mar podría
devastar a las Maldivas
...
... también podría
infligir daños a las
economías y ecosistemas
costeros de los Estados
Unidos.
Un aumento del nivel del
mar de 20 pulgadas
inundaría los humedales
y las tierras secas en
todas las costas de los
Estados Unidos.
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Figure 12.21
Impactos previstos en los Estados Unidos:
Aumentos del nivel del mar
Todas las zonas de la costa
norteamericana sufrirían
erosión.
Figure 12.11b,c
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Caso central: el aumento de las
temperaturas y los mares pueden tomar las
Maldivas
El 80% de la tierra de esta nación isleña está <1 m sobre el
agua.
Las temperaturas de calentamiento global están causando
que el nivel del mar suba en todo el mundo, poniendo en
peligro a muchas naciones insulares.
Suplican a los Estados Unidos ya otros para que reduzcan el
uso de combustibles fósiles.
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Impactos previstos en los Estados Unidos:
sube el índice de calor
Dos modelos muestran grandes aumentos en el índice de
calor de julio para los próximos 100 años, especialmente en
el centro y sureste de EE.UU.
(El índice de calor combina la temperatura y la humedad.)
Figure 12.13a
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Debate sobre el cambio climático
Prácticamente todos los investigadores del clima
están de acuerdo en que el clima mundial está
cambiando.
Prácticamente todos los investigadores del clima
coinciden en que el uso de combustibles fósiles
humanos juega un papel importante en la conducción
del cambio climático.
Hay incertidumbre sobre otros posibles factores que
pueden estar involucrados, y cómo pueden
interactuar con causas antropogénicas.
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Reducción de emisiones: generación y uso
más eficientes
La generación de electricidad es la mayor fuente de
emisiones de gases de efecto invernadero en los EE.UU.
Por lo tanto, las soluciones incluyen:
• Tecnología mejorada en las plantas
• Carbón de combustión limpia
• Conservación de energía por parte de los consumidores
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Figure 12.15
Debate sobre el cambio climático
Hay mucho debate sobre qué hacer con respecto al cambio
climático.
• ¿Los costos de reducir las emisiones de gases de efecto
invernadero superan los costos del cambio climático?
• ¿Deberían las naciones industrializadas asumir más
responsabilidad por la reducción de las emisiones, o
deberían todas las naciones compartir por igual?
• ¿Debe producirse la reducción de emisiones
voluntariamente, oa través de presiones legales, políticas o
económicas?
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