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LLEGA DONDE LA GENTE, ANDA ENTRE LA GENTE
APRENDE DE LA GENTE
LABORA AL LADO DE LA GENTE
EMPIEZA CON AQUELLO QUE ELLA SABE
CONSTRUYE SOBRE AQUELLO QUE ELLA TIENE
ENSEÑA MOSTRANDO, APRENDE HACIENDO
QUE TENGAS UN PATRON Y NO UNA MUESTRA
UN SISTEMA Y NO UNA COLCHA DE RETAZOS,
UNA OBRA INTEGRADA Y NO MAS PARTES
SUELTAS
NO PARA CONFORMARSE SINO PARA
TRANSFORMARSE
NO PARA ALIVIAR SINO PARA LIBERAR“
Adaptado Lao -Tse 700 a.c.
Incidencia del manejo del
tiempo libre de niños y jóvenes
entre 7 y 14 años, en situación
de riesgo por trabajo infantil
del cantón Latacunga y la
reinserción familiar.
Propuesta alternativa.
“El Estado y la Sociedad deben
elaborar y ejecutar políticas,
programas
y
medidas
de
protección tendientes a erradicar
el trabajo de los niños, niñas y de
los adolescentes que no han
cumplido 15 años. La familia debe
contribuir al logro de este objetivo”.
Art. 83. Código de la Niñez y Adolescencia,
2.003
JOSE ANTONIO MORA
Del porque del problema
Sus objetivos
Su justificación
Análisis situacional.
Encuesta – Estadísticas – Observación.
Riesgos sociales
Trabajo infantil
Recreación, ocio
y desarrollo
humano
Tiempo libre
Reinserción familiar
Hi. El tiempo libre de los niños y jóvenes
entre 7 y 14 años en situación de riesgo por
trabajo infantil del cantón Latacunga afecta en
su reinserción familiar.
Ho. El tiempo libre de los niños y jóvenes
entre 7 y 14 años en situación de riesgo por
trabajo infantil del cantón Latacunga no afecta
en su reinserción familiar.
•Tipo de investigación:
cualitativo, exploratorio y descriptivo
•Población y muestra:
Instrumentos:
Métodos y técnicas de
recolección de datos
•Guía de observación.
•Encuesta.
•Entrevista
•Analítico - sintético
•Inductivo – deductivo
•Técnicas participativas
•Encuestas – entrevistas
•Plan de intervención social
por fases
Te gustaría participar de actividades
recreativas, formativas y de utilización
adecuada del tiempo libre.
Con quien te gustaría participar en las
actividades recreativas, formativas y de
utilización adecuada del tiempo libre.
60
40
49
28
30
POBLACION
POBLACION
50
89%
30
20
10
6
0
11%
En acuerdo
Parcialmente en
acuerdo
VARIABLES
En desacuerdo
50.9%
25
20
17
15
30.9%
10
5
5
5
18.2%
18,2%
0
Hermanos
compañeros de estudio
VARIABLES
amigos
Padres
Qué cantidad de tiempo dedica a actividades sanas de tiempo
libre al día (deporte, actividad física o recreativa, juegos,
caminatas, paseos, etc.)
40
40
POBLACION
35
33
30
25
20
12
15
13
7
10
3
2
5
0
0
O minutos
De 0 a 30 minutos
De 30 a 60 minutos
VARIABLES
De 60 a 90 minutos
Actividades de interés del uso y manejo del tiempo libre
desde la recreación por parte de la población de estudio.
Natación
Artes Marciales
Pre deportivos
Actividades lúdicas.
Juegos Populares
Moldeado en yeso, plastilina
Actividades manuales. Técnicas básicas.
Pintura en madera
Actividades artísticas. Desarrollo de
Baile, danza
habilidades en las diferentes áreas.
payasos, mimos
Actividades literarias: para el desarrollo
Club de radio
de la capacidad intelectual:
Juegos mentales
Cocina
Actividades técnicas. Aprender haciendo:
Mecánica
Actividades físico deportivas. Desarrollo
de habilidades y destrezas.
35
31
47
35
45
38
40
28
43
30
42
38
Los padres o acudientes de los niños y jóvenes que participaron de las
actividades de intervención social alucen que desean, que estos continúen
participando de actividades de tiempo libre, en programas variados y
divertidos y esperan poder ser parte de los mismos.
También se encontró que:
Le
gustaría
recibir
capacitación
sobre
el
manejo de actividades
recreativas, formativas y
de utilización adecuada del
tiempo libre para ser
aplicadas con su hijo, hija
y otros niños.
PADRES O ACUDIENTES
35
29
30
25
20
17
15
9
10
5
30.9%
52.7%
16.4%
0
En acuerdo
En desacuerdo
VARIABLES
Parcialmente de acuerdo
•Se espera una tasa de crecimiento del 16,2% de la población total de 7 a 14
años de edad del cantón Latacunga con base al censo actual poblacional para el
2011, con la propuesta se llego a una participación en actividades sanas de TL al
9,5%.
•Toda la población objeto de estudio desea continuar participando activamente de
propuestas de sana utilización del tiempo libre, con compañeros y amigos.
•Se identifican actividades de interés del uso y manejo del tiempo libre desde la
recreación por parte de la población de estudio.
•La participación, aportación y aprobación que desde las percepciones
personales de los padres o acudientes; llegó a determinar acciones puntuales
para la propuesta de intervención social comunitaria
•Al considerar los niveles estadísticos, de participación y buena referencia frente
a la elaboración de la propuesta alternativa; muestra la importancia de que
estos temas podrían ser factores de incidencia y aporte a minimizar riesgos
sociales en la población objeto.
•A más actividades de uso y manejo de tiempo libre, menos riesgos sociales
presentes en la vida cotidiana de los niños y jóvenes del presente estudio.
•La hipótesis que se planteó al comienzo del estudio resultó ser positiva,
afirmando que: las actividades recreativas para el uso y manejo del tiempo libre,
influyen en las variables de minimizar el riesgo social del trabajo infantil a la
población estudiada y con respecto a la a posibilitar la reinserción familiar esto se
da a mediano y largo plazo con la aplicación de esta propuesta y otros procesos
interinstitucionales
Promover la aplicación de la propuesta alternativa por parte de los gestores del
estudio y entidades promotoras para dar aportaciones continuas con respecto a
minimizar riesgos sociales desde la recreación.
Generar alianzas estratégicas para ampliar la propuesta alternativa a diferentes
escenarios sociales a nivel local y nacional.
Se sugiere diseñar actividades recreativas, formativas y de utilización adecuada
del tiempo libre, para niños y jóvenes donde los padres o acudientes estén de
acuerdo y participen en ellas en horarios flexibles en un contexto familiar.
Se recomienda en la aplicación de la propuesta alternativa iniciar con un
programa de capacitación dirigida a personas interesadas en ser promotores de
acción social desde la recreación.
Creación de un programa lúdico - recreativo con la implementación de
una “LUDOTECA COMUNITARIA”.
Programa de capacitación y formación para
facilitadores ludotecarios