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DIPLOMA DE EXTENSIÓN
“EDUCACIÓN,
RESPONSABILIDAD SOCIAL,
PROYECTO DE PAÍS”
VIERNES
18:00-20:30 pm
ARCIS LIBERTAD 53
Viernes 16 de MayoViernes 25 de Julio
DOMEYKO/SOCIEDAD, OPECH,
UNIVERSIDAD DE CHILE
/ARCIS/
COLEGIO DE PROFESORES
 Coordinadores: Kemy Oyarzún,
Olimpia Riveros, Pablo Monje

El DIPLOMADO “EDUCACIÓN, RESPONSABILIDAD SOCIAL,
PROYECTO DE PAÍS” entregará una formación sobre el sistema
de educación básica, media y superior vigente en Chile hoy, en
función de su sentido de país, de su marco regulatorio, de su
participación, gobernabilidad y financiamiento.

El DIPLOMADO, en modalidad intensiva, tiene una duración de
un semestre y se extiende del VIERNES 16 DE MAYO al
VIERNES 25 DE JULIO de 2008, con un total de 11 sesiones de
dos horas y media presenciales , lo cual implica 27.30 horas
presenciales. Los estudiantes cumplirán además 9.30 horas
tutoriales. EL Diploma consta de un total de 37 horas
pedagogicas. El Diploma contribuirá a transferir conocimientos
especializados y fortalecer los liderazgos de un grupo de 60
profesores, académicos, funcionarios no académicos, para
docentes y dirigentes estudiantiles del ámbito educacional. Se
trata de un grupo piloto que constituirá, a su vez un núcleo de
formadores en promoción de derechos educacionales en el
contexto de los procesos modernizadores de la dictadura y del
periodo postdictatorial.

El Programa incluirá una introducción al diseño de políticas
educacionales con sentido de país, e incorporará el desarrollo y
la socialización de destrezas y habilidades en el ejercicio de
ciudadanías multisectoriales de la educación chilena.
II. OBJETIVOS
 2.1 OBJETIVO GENERAL
 Implementar un DIPLOMA de
educación continua para la
formación de 60 actores
educacionales (estudiantes,
funcionarios, profesores) de los
sectores público y privado, medio
y superior.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 ° Ofrecer becas arancelarias a 60 actores
educacionales de los sectores público y privado,
medio y superior, entre estudiantes, docentes,
paradocentes, académicos y funcionarios no
académicos
 ° Formar formadores en ciudadanías
educacionales
 ° Contribuir al desarrollo de sujetos de derecho
laboral y estudiantil para el ejercicio de una
educación con sentido de país
 ° Contribuir al desarrollo de masa crítica en
materia de ciudadanía educacional
 ° Contribuir al desarrollo de políticas públicas
en educación
 ° Contribuir al Diálogo Social para una sociedad
iintegradora y no excluyente
III. CONTENIDOS
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º Del Estado Docente a la Educación Neoliberal. Introducción
histórica al Sistema Educacional chileno
° Pedagogías Populares, Participativas y Críticas. Introducción
histórica.
° Marco de Convenios Internacionales sobre Educación
º Educación, relaciones sociales y relaciones laborales en el
Chile Contemporáneo
º Tensiones de lo privado y lo público en la educación chilena
contemporánea. ¿En qué condiciones es posible hablar de
instituciones privadas de servicio público?
º El Rol del Estado en la Educación chilena contemporánea.
° El Rol del Mercado en la Educación chilena contemporánea
° Economía de la Educación. Aspectos de política financiera
° Marco Legal y Regulatorio Actual: La LOCE, Proyecto de Ley
General de Educación. Obstáculos, Desafíos, Alternativas
° La Participación Estudiantil en perspectiva. Aspectos
históricos de las Formas y Espacios de participación desde
Claridad al Movimiento de Estudiantes Secundarios.
V. PROGRAMA
 El Diploma incorpora 27.30 horas presenciales y
9.30 horas tutoriales, con un total de 37 horas. Las
clases se impartirán en la Universidad ARCIS, Sede
LIBERTAD, los Viernes de 18:00-20:30.
 Las horas tutoriales incluyen trabajo en terreno
bajo la dirección de uno de los académicos del
Claustro.
 Se consideran horas tutoriales aquéllas que,
ajustándose al proyecto de tutoría, se hayan
realizado en el ámbito de competencia de los
actores educacionales.
 Las 27.30 horas presenciales se cubren en 11
semanas con una sesión semanal.
Modulo
Profesor
Sesión
Fecha
1.Inauguración
Jaime Gajardo
Comité
Académico
1
MAYO
Viernes 16
OPECH
2.Introducción
histórica a la
Educación
Chilena
Colegio de
Profesores
OPECH
U de Chile
3.1 Historia de
la Educación II
3.2 Economía y
Educación en
Chile: Aspectos
Generales
Augusto
Samaniego
USACH
4.Economía
crítica y
Educación
CLAUDIO LARA
Escuela de
Economía de
ARCIS
chilena
1
Viernes 23
Viernes 30
1 Persona de
CENDA
1
JUNIO
Viernes 6
5.El Derecho a la
Educación. Marco
de Convenios
Internacionales
sobre Educación
Viernes13
Ricardo Hevia
UNESCO
Guillermo
Sherping
Viernes 20
6. La Educación
como Derecho.
Marco Jurídico
Normativo
Nacional
La LOCE, la LGE
Teresa Estério
7.Estado y
Educación en el
Chile actual
Pablo Monje
8. Pedagogía
Popular,
Pedagogía Crítica,
Pedagogía
Participativa
1 Persona del
Colegio de
Profesores
1 Persona de la U
de Chile
1
OPECH
U de Chile
Viernes 27
OPECH
1
JULIO
Viernes 4
1
9. Relaciones
sociales y
relaciones
laborales en la
Colegio de
Profesores
Educación
Chilena actual.
FENAFUECH
ANDIME
10. Liderazgos
estudiantiles
Enseñanza
Media y
Confech
Viernes 18
Ennio Vivaldi
Viernes 25
11. FORO
DEBATE
Hacia un
Proyecto
Alternativo de
Educación de
País
Jaime Gajardo
OPECH
Viernes 11
VI. Claustro Académico
 Ricardo Hevia (UNESCO), Augusto
Samaniego (Académico, Universidad de
Santiago), Hugo Facio (Economista,
CENDA), Kemy Oyarzún (Académica, U
de Chile), Pablo Monje (Académico, U
ARCIS), Jaime Gajardo (Presidente,
Colegio de Profesores); Teresa Estério
(Abogada); Guillermo Sherping
(Colegio de Profesores); Claudio Lara,
(Economista, Universidad ARCIS);