Download unidad 3.3. reproducción y genética.

Apuntes de Biología
2º Bachillerato
UNIDAD 3.3. REPRODUCCIÓN Y GENÉTICA.
REPRODUCCIÓN
CONCEPTO
La reproducción es una cualidad esencial de los seres vivos, mediante la cual, los individuos
existentes engendran nuevos individuos semejantes a ellos mismos, perpetuando de este modo la
especie y la vida.
TIPOS DE REPRODUCCIÓN
Los modelos reproductivos varían mucho de unas especies a otras. Simplificando podemos
considerar dos modalidades básicas: sexual y asexual.

En la reproducción asexual un único organismo produce copias idénticas de sí mismo,
separando de su cuerpo una célula, una parte diferenciada de la célula o un grupo de células. Ya
conoces varios tipos de reproducción asexual que ahora vamos a recordar:






Bipartición
Pluripartición
Gemación
Escisión o fragmentación
Esporulación
Regeneración

En la reproducción sexual, dos células diferenciadas, llamadas gametos, previa reducción a la
mitad del número de cromosomas, se fusionan formando una célula única o cigoto que por
sucesivas mitosis va a dar lugar a un individuo completo. El objetivo fundamental de la
reproducción sexual es formar individuos con mezcla de caracteres o material genético que
proviene de dos progenitores diferentes.

Hay seres vivos en cuyo ciclo biológico alterna la reproducción sexual con alguna modalidad de
reproducción asexual. A este tipo de modalidad reproductiva se la denomina reproducción
alternante.
1
La reproducción sexual es la más común en los seres vivos, sólo en algunos organismos muy
sencillos y primitivos no se ha evidenciado alguna modalidad de reproducción sexual o al menos algún
modelo de reproducción que permita la mezcla de diferentes informaciones genéticas.
DIFERENCIAS FORMALES Y GENÉTICAS ENTRE LA
REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL
Diferencias formales:
La reproducción asexual se lleva a cabo a partir de células somáticas.
En la reproducción sexual intervienen células germinales especializadas, los gametos.
Diferencias genéticas:
Reproducción asexual: No produce variabilidad genética al existir sólo mitosis.
Reproducción sexual: Produce variabilidad genética mediante la recombinación genética y
distribución al azar de las cromátidas en la meiosis y mediante la fecundación.
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REPRODUCCIÓN SEXUAL
La reproducción sexual produce la variabilidad genética mediante la recombinación genética
en la meiosis y mediante la fecundación.
El proceso de formación de los gametos recibe el nombre general de gametogénesis e
implica casi siempre un mecanismo reductor del número de cromosomas y que asegura la constancia
del número de cromosomas de la especie.
Seres unicelulares: toda la célula es gameto.
Seres pluricelulares: Se forman estos gametos en órganos especializados:
 En las plantas los gametangios: anteridios masculinos en ellos van a formarse los
anterozoides y arquegonios femeninos que darán lugar a las oosferas.
 En los animales son las gónadas: testículos masculinos donde se forman los
espermatozoides y ovarios femeninos donde se forman los óvulos.
4.1. GAMETOGÉNESIS
Nos referimos en este apartado a la producción de gametos en los animales.
La gametogénesis es el proceso por el cual las células indiferenciadas que forman el epitelio
germinativo (2n) de las gónadas se transforman en gametos (n), mediante procesos que incluyen
una meiosis.
Los mecanismos de producción de los espermatozoides reciben el nombre de
espermatogénesis, a la formación de gametos femeninos se la denomina ovogénesis.
En algunas especies inferiores evolutivamente, puede que no existan gónadas, en este caso,
durante la época de reproducción, algunas células somáticas se modifican y dan lugar a los
gametos.
4.1.1. ESPERMATOGÉNESIS
Formación de los espermatozoides en los testículos de los machos.
1) Proliferación o multiplicación: Las células madres germinales (2n) se multiplican
por mitosis formando espermatogonias (2n).
2) Crecimiento: las espermatogonias por crecimiento dan espermatocitos de 1er
orden (2n).
3) Maduración (Meiosis): el espermatocito de 1er orden por division reduccional (1ª
división meiótica) da 2 espermatocitos de 2º orden (n) que al sufrir la 2ª división
meiótica dan en total 4 espermátidas (n).
4) Espermiogénesis: espermátidas por diferenciación dan espermatozoides.
4.1.2. OVOGÉNESIS
Formación de los óvulos en los ovarios de las hembras.
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1) Proliferación o multiplicación: Las células madres germinales (2n) se multiplican
por mitosis dando ovogonias (2n).
2) Crecimiento: las ovogonias por crecimiento dan ovocitos de 1er orden (2n).
3) Maduración (Meiosis): el ovocito de 1er orden por division reduccional (1ª división
meiótica) da 1 ovocito de 2º orden (n) y el 1er corpusculo polar. El ovocito de 2º
orden (n) por 2ª división meiótica da 1 ovotida (n) y el 2º corpusculo polar (n). El
1er corpusculo polar (n) por 2ª división meiótica da dos corpusculos polares (n).
4) Diferenciación: La ovótida se transforma en el ovulo. Mientras que los
corpúsculos polares degeneran.
En los mamíferos la fase de maduración se inicia en el embrión y se interrumpe en la
profase I (Diploteno), permaneciendo así hasta llegada la madurez sexual. En ese
momento, bajo influencia hormonal, el proceso continúa y se origina el ovocito de segundo
orden y el corpúsculo polar. La segunda división de la maduración se inicia después de la
fecundación, al parecer activada por la llegada del espermatozoide, el ovocito de segundo
orden se divide entonces, originando un segundo corpúsculo polar y un óvulo.
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GENÉTICA
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
Como ya sabes, las células de todos los organismos, desde las bacterias hasta el hombre,
contienen una o más copias de una dotación básica de ADN que es característica de la especie. Esta
dotación fundamental de ADN se denomina Genoma.
GEN
Los estudiosos de la herencia siempre han querido saber donde se encontraba y cual era el
mecanismo hereditario para dar lugar a un determinado fenotipo. En esta investigación podemos
diferenciar tres etapas:
5

Primera etapa
Comienza a primeros del siglo XX, en el momento que se redescubren las Leyes de
Mendel. El material genético es un elemento hipotético y se llaman “factores” a algo que se
suponía había en las células reproductoras y que era responsable de la transmisión de un
carácter. Al “factor” solo se le conoce por sus efectos, es decir por el fenotipo.

Segunda etapa
Se inicia una década más tarde. Johannsen da el nombre de genes a los factores de
la herencia y Morgan y sus cols. emiten su Teoría Cromosómica de la Herencia según la cual,
los genes son un material (no se sabe su naturaleza, ni cómo es su modo de actuación) que
está situado en los cromosomas.

Tercera etapa
Corresponde con las últimas décadas del siglo XX. Se conoce la naturaleza de los
cromosomas y de los genes, la autoduplicación del ADN y el código genético, las causas de
las mutaciones, el genoma humano …
Desde el punto de vista de la Genética Molecular se define gen como un fragmento de ADN
(excepto los virus con ARN) que lleva la información para la síntesis de una proteína, es decir, para
que unos determinados aminoácidos se unan de un modo concreto y formen una proteína.
Los genes son los responsables de los caracteres hereditarios, son las unidades estructurales
y funcionales de la herencia transmitida de padres a hijos a través de los gametos y regulan la
manifestación de los caracteres heredables.
Los miembros de un par de cromosomas homólogos llevan el mismo rosario de genes
dispuestos en fila.
LOCUS (loci en plural)
Es el lugar que los genes ocupan en los cromosomas.
MUTACIÓN
Con este nombre reconocemos cualquier tipo de cambio brusco en el material genético. Si
este cambio afecta a las células germinales, será heredado por los descendientes. Si afecta a las
células somáticas, solo será heredable cuando se trate de una especie con reproducción asexual.
ALELOS O ALELOMORFOS
Son las distintas expresiones que puede tener el gen responsable de un carácter. Un gen
puede modificarse por mutaciones dando lugar a la aparición de dos o más variantes alternativas, a
cada una de esas alternativas la denominamos alelo o alelomorfo. El alelo más abundante en una
población se dice que es el alelo normal o salvaje, el resto se consideran alelos mutados. Ten en
cuenta que esto no tuvo por que ser así, es posible que el más abundante no sea el gen primitivo,
simplemente es el más exitoso en el medio donde vive la especie.
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GENOTIPO
Combinación de alelos (AA, Aa, aa) que presenta un individuo para un determinado
carácter. Por extensión se define el genotipo como el conjunto de genes que tiene un organismo,
heredados de sus progenitores. Permanece constante a lo largo de la existencia del individuo.
FENOTIPO
Es el nombre que recibe la manifestación externa del genotipo y representa lo que nosotros
podemos observar: morfología, fisiología, etc. En el caso de las vainas del guisante, el fenotipo
correspondería al color manifestado: amarillo o verde. Puede cambiar a lo largo de la existencia de
un individuo, ya que el ambiente puede influir sobre el fenotipo modificándolo.
Fenotipo = Genotipo + Acción ambiental
El ambiente de un gen lo constituyen los otros genes, el citoplasma celular y el medio
externo donde se desarrolla un individuo. Hay que tener en cuenta que se hereda el genotipo (los
genes), pero esto no significa la manifestación automática de los caracteres regulados por dichos
genes; para ello es precisa su expresión, es decir, que se transcriban y se traduzcan, y aquí es
donde interviene la capacidad moduladora del ambiente. Por ejemplo, todas las células humanas
poseen genes que regulan la pigmentación de los ojos, pero solo se expresan en las células del
iris.
DOMINANCIA – RECESIVIDAD
Se dice que un carácter tiene herencia dominante cuando se expresa uno de sus alelos,
alelo dominante; el otro alelo, alelo recesivo, para poder manifestarse debe encontrarse en
homocigosis. Los alelos dominantes se representan con letras mayúsculas y los recesivos con
minúsculas. En el ejemplo del color de las vainas del guisante El alelo dominante seria A para el
color amarillo y el alelo recesivo para el color verde a.
HOMOCIGÓTICO Y HETEROCIGÓTICO
Los organismos diploides poseen dos alelos para cada gen: uno que provienen del
progenitor femenino y otro del masculino. Si los dos alelos son iguales el individuo se llama
homocigótico o raza pura (AA) dominante o recesivo (aa). Cuando los dos alelos son diferentes
(Aa), se le denomina heterocigótico o híbrido.
CODOMINANCIA
Cuando los dos alelos que definen un carácter se manifiestan conjuntamente en heterocigosis.
La razón está en que ambos alelos dan lugar a productos activos que se manifiestan en el fenotipo del
individuo (caso de los alelos lA y lB en los grupos sanguíneos humanos).
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HERENCIA INTERMEDIA
En algunas ocasiones no es fácil diferenciarla de la codominancia. En este caso el fenotipo del
individuo heterocigótico es intermedio entre los fenotipos de los dos homocigóticos posibles. El
resultado es como si los dos alelos se expresaran (dieran lugar a productos activos) pero lo cierto es
que un alelo no se expresa y el otro, aunque se expresa con normalidad, no puede producir la
cantidad de sustancia activa suficiente para paliar la deficiencia del primer alelo.
EXPRESIVIDAD
Grado en que un gen concreto se expresa fenotípicamente. Es decir, el grado de influencia del
ambiente sobre un gen concreto.
HERENCIA MENDELIANA
Frente a todas las teorías que se habían postulado anteriormente, Mendel tuvo el gran acierto
de utilizar un adecuado planteamiento experimental en el desarrollo de sus trabajos llevados a
cabo en el monasterio de Brünn (República Checa) Mendel quería saber como se heredaban los
caracteres individuales y utilizó para ello la planta del guisante (Pisum sativum) por ser económica,
producir gran número de descendientes, y como era hermafrodita permite su autofecundación y la
fecundación cruzada artificial.
Al acierto de elección de la planta, Mendel añadió la del método científico empleado,
consiguiendo demostrar que la herencia se producía de manera predecible.
Sus trabajos fueron publicados en 1866, aunque sus experiencias pasaron inadvertidas, hasta
que 35 años después fueron reconocidas y renombradas como leyes de Mendel.
En 1900, tres botánicos confirmaron, de forma independiente, las conclusiones de Mendel,
dando a conocer sus tres leyes. La primera y segunda ley se refieren a la herencia de un solo
carácter (monohíbridos), y la tercera estudia la transmisión simultánea de dos caracteres
(dihibridismo).
2.1. HERENCIA DE UN SOLO CARÁCTER
Los caracteres se heredan de forma predecible.
Primera ley. Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación filial.
Cuando se cruzan dos individuos razas puras (homocigóticos) de una misma especie
que difieren entre sí en un carácter, todos los individuos de la F 1 (primera generación) son
idénticos entre sí genotípica y fenotípicamente (fenotipo idéntico al mostrado por uno de los
progenitores).
Mendel inicio sus experimentos cruzando dos individuos homocigóticos para un
determinado carácter. Así, en el siguiente cruzamiento entre guisantes, para el carácter color
de la vaina, representamos por A el alelo dominante (amarillo) y por a el alelo recesivo (verde),
la generación parenteral estará formada por:

Plantas homocigóticas de vainas amarillas (AA)
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
Plantas homocigóticas de vainas verdes (aa)
Los gametos producidos por las plantas AA llevan un solo alelo A, mientras que los de
las aa llevan solo el a.
Los dos tipos de gametos se unen en la fecundación y todas las vainas formadas en la
F1 serán heterocigóticas (Aa).
Segunda ley. Ley de la segregación de los caracteres en la F2
Segregación de los genes que forman la pareja de alelos de la F 1 para formar los
gametos que luego vuelven a unirse al azar en la F2.
Al cruzar entre sí individuos pertenecientes a la F 1 , los factores o genes que controlan
un determinado carácter, y que se encontraban juntos en los híbridos, se separan y se
transmiten separadamente uno del otro, de tal manera que en la F2 reaparecen los fenotipos
propios de la generación parental.
Para obtener la F2, Mendel dejo que las plantas de genotipo Aa de la F1 se
autofecundaran.
Cuando los heterocigóticos (Aa) forman los gametos, los dos alelos se separan. Así se
forman con la misma probabilidad, los gametos con el alelo A y con el a. La unión al azar de
los distintos tipos de gametos origina las siguientes combinaciones de los genotipos de la F 2:
AA, Aa y aa.
Los individuos de genotipo AA y Aa, de los que se obtiene un 75%, presentan el
fenotipo dominante (amarillo), y los de genotipo aa, un 25 %, el fenotipo recesivo (verde).
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Si el alelo dominante “A” determina el fenotipo amarillo y el alelo recesivo “a” el verde,
se obtendrán 3/4 Amarillos y 1/4 Verdes, por lo tanto la segregación será 3:1
Retrocruzamiento o cruzamiento de prueba
Los genes no se ven se ven y los fenotipos son el reflejo de los genes. Por eso, en los
casos de herencia dominante en los cuales obtenemos individuos heterocigóticos (Aa) y
homocigóticos (AA) con el fenotipo dominante amarillo, para conocer cuál es el genotipo, se
cruzan con otro individuo de genotipo homocigótico recesivo (aa), lo que se denomina
retrocruzamiento.
Por ejemplo al cruzar vainas de guisantes amarillas que pueden ser AA o Aa, con, vainas
de guisantes verdes, aa, son posibles dos resultados.


Resultado 1.- Aparecen plantas con guisantes verdes: el individuo problema es Aa.
Resultado 2.- No aparecen plantas con guisantes verdes: el individuo del problema
puede ser AA.
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2.2. HERENCIA DE DOS CARACTERES SIMULTÁNEAMENTE
Comportamiento o transmisión independiente de los caracteres. Estudia la transmisión
simultánea de dos caracteres.
Tercera ley. Ley de la independencia de los caracteres
GENES INDEPENDIENTES
Cuando los genes que regulan ambos caracteres se localizan en pares de cromosomas
homologos distintos.
Cuando se forman los gametos, los alelos de un gen se transmiten
independientemente de los alelos del otro gen. En la transmisión de dos o más caracteres,
cada par de alelos que controla un carácter se transmite a la F2 independientemente de
cualquier otro par de alelos que controle otro carácter y no esté en el mismo cromosoma.
Durante la anafase I se separan los cromosomas homólogos de cada par y en la
anafase II se separan las cromátidas de cada cromosoma; después de la autoduplicación del
ADN se forman cuatro clases de gametos, cada uno de los cuales posee dos cromosomas.
Puesto que su distribución se realiza totalmente al azar, existen cuatro posibilidades para que
los cromosomas con sus genes se agrupen en cada gameto: (A-B), (A-b), (a- B) y (a- b).
Esta conclusión, a la que llego Mendel contabilizando los descendientes de los
cruzamientos, en la actualidad se entiende porque sabemos que los cromosomas emigran
aleatoriamente a los polos.
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Si el alelo dominante “A” determina el fenotipo amarillo, el alelo recesivo “a” el verde, el
alelo dominante “B” el fenotipo liso y el alelo recesivo “b” el fenotipo rugoso, se obtendrán 9/16
Amarillos y Lisos y 3/16 Amarillos y Rugosos, 3/16 Verdes y Lisos y 1/16 Verdes y Rugosos; por lo
tanto la segregación será 9:3:3:1
Si comparamos la 3ª ley con la 2ª ley, la 3ª podemos considerarla como un caso particular
de la 2ª, pues si consideramos un solo carácter, por ejemplo, el color, por cada 12 amarillos, salen
4 verdes; es decir 12 a 4  3 a 1, exactamente igual que en la 2ª ley.
Si consideramos el tipo de piel, por cada 12 lisos salen 4 rugosos, es decir 3 es a 1,
exactamente igual que en la segunda ley.
Por lo tanto la 3ª ley podemos considerarla como un caso particular de la 2ª.
GENES LIGADOS. GRUPOS DE LIGAMIENTO
Cuando los genes que regulan caracteres diferentes tienen sus loci en la misma pareja de
homólogos no podrá cumplirse la 3ª ley de Mendel porque no se heredarán independientemente.
Decimos que esos genes forman un grupo de ligamiento y se heredarán más o menos en bloque:

Si sus loci están muy próximos en el cromosoma, se heredarán siempre juntos y decimos
que se trata de un ligamiento absoluto.
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
Si sus loci están a cierta distancia, podrá realizarse algún crossing-over y aparecerán
recombinaciones entre ellos. Podrán heredarse por separado, pero las frecuencias
observadas en los descendientes no se ajustan a las previstas por la 3ª ley de Mendel
(9:3:3:1).
GENÉTICA HUMANA
Dada la naturaleza del ser humano, no es posible emplear para su estudio genético los mismos
métodos empleados con otros organismos por eso la genética humana tiene que recurrir a la
confección de árboles genealógicos o pedigríes, en los que se estudia la transmisión de un
determinado carácter a través de varias generaciones.
3.1. CONFECCIÓN DE UN ÁRBOL GENEALÓGICO
Cada individuo se representa mediante un símbolo:




Los círculos representan a las mujeres y los cuadrados a los hombres. Los círculos y
cuadrados oscuros indican personas con el carácter estudiado, mientras que los
blancos representan personas normales.
Cada fila horizontal de círculos y cuadrados representa una generación, de tal manera
que las situadas en la parte inferior del árbol genealógico son las más recientes. Para
distinguir una generación de otra se utilizan los números romanos: el I es la primera, el
II la segunda, el III la tercera, el IV la cuarta y así sucesivamente. Para distinguir a las
personas que pertenecen a una misma generación se numeran de izquierda a derecha,
1, 2, 3, 4, etc.
Los matrimonios se indican mediante una línea uniendo a las dos personas.
Los hijos de una misma pareja se unen con una línea horizontal, que estará unida por
una línea vertical a la que liga a los padres. Los hijos se disponen de izquierda a
derecha según su orden de nacimiento.
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3.2. HERENCIA DE LOS GRUPOS SANGUÍNEOS DEL SISTEMA ABO
Se trata de un caso de herencia polialélica, que fue descubierta por el médico austriaco
Kart Landsteiner.
Según el sistema ABO, las personas se clasifican en cuatro grupos (fenotipos) distintos en
función de que se produzca o no la aglutinación sanguínea al mezclar una suspensión de
eritrocitos de un grupo con suero sanguíneo de otro.
Los cuatros fenotipos A, B, AB y O, están controlados por una serie alélica integrada por
tres alelos: IA, IB e IO. La pertenencia a uno u otro grupo sanguíneo viene determinada por la
presencia en la membrana de los glóbulos rojos de un polisacárido o antígeno específico y por
anticuerpos específicos en el plasma sanguíneo.
Los alelos IA e IB determinan la producción de los antígenos A y B, respectivamente, y son
codominantes, mientras que el alelo IO no produce antígeno y es recesivo frente a los otros
dos. Con estos tres alelos son posibles cuatro fenotipo y seis genotipos distintos, recogidos en
el cuadro siguiente:
Landsteiner descubrió que en los hematíes de la sangre además de los antígenos
(sustancia extraña producida por un gen que no es propio) correspondientes a los grupos
sanguíneos existen aglutininas o anticuerpos α y β.
La aglutinina α reacciona frente al antígeno o aglutinógeno B.
La aglutinina β reacciona frente al antígeno o aglutinógeno A.
Esto significa que un individuo con grupo B no puede tener aglutinina α y uno con el grupo A no
puede tener aglutinina β. Los del grupo AB no podrán tener ningún tipo de aglutinina y los del
grupo OO, podrán tener ambos tipos.
FACTOR Rh:
Viene determinado por una pareja de alelos; uno dominante (R) y otro recesivo (r).
El Rh+ es dominante, por lo tanto se manifiesta en heterocigosis y en homocigosis (RR y
Rr). El Rh- es recesivo, sólo se manifiesta en homocigosis (rr).
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El Rh tiene importancia en transfusiones y también en la descendencia si la madre
es Rh- y concibe un hijo Rh+. Durante el embarazo o en el parto puede existir
comunicación entre la sangre fetal y la de la madre. La madre reacciona frente al factor Rh
(proteína antigénica para la madre Rh-) y fabrica anticuerpos. Para el primer hijo no existe
riesgo, pero en un segundo hijo, si es Rh+, los anticuerpos fabricados por la madre pueden
reaccionar y provocarle una reacción hemolítica o destrucción de glóbulos rojos. La
transmisión del factor Rh sigue las leyes de Mendel.
3.3. HERENCIA LIGADA AL SEXO
Caracteres ligados al sexo son aquellos que están determinados por genes
localizados en los cromosomas sexuales. Se trata de caracteres que aparecen en uno solo
de los sexos o bien, si lo hacen en ambos, con más frecuencia en uno de ellos que en el
otro.
La especie humana tiene 46 cromosomas, es decir 22 parejas de autosomas y una
pareja de heterocromosomas sexuales, XX en la mujer y XY en el hombre. Como en otras
muchas especies, el tamaño del cromosoma X es mayor que el del Y, pero en ambos
existe un largo segmento homólogo, que les permite aparearse y entrecruzarse durante
la meiosis, y un corto segmento diferencial, no apareable, con genes específicos para
cada uno de los dos cromosomas.
Herencia ligada al cromosoma Y
Todos los genes que se encuentran situados en el segmento diferencial del
cromosoma Y son heredados únicamente por los hijos varones. Por ejemplo la presencia
de pelos en las orejas (hipertricosis) y la ictoiosis, enfermedad de la piel caracterizada por
la formación de escamas y cerdas.
Herencia ligada al cromosoma X
Dado que el número de genes ligado al segmento diferencial del cromosoma X, es
más numeroso que el de los ligados al Y, se generaliza como ligada al sexo todos los que
se encuentren en el cromosoma X. Lo mismo que en la herencia autosómica, el carácter
puede estar controlado por un gen dominante o recesivo.
La herencia dominante ligada al cromosoma X se reconoce porque:




El carácter se manifiesta con una frecuencia aproximadamente el doble en las
mujeres que en los hombres.
El varón que presenta la enfermedad la transmite a todas las hijas y a ninguno de
los hijos.
La mujer heterocigótica, que presenta un carácter, lo transmite a la mitad de los
hijos y a la mitad de las hijas.
Este tipo de herencia es poco frecuente. Un ejemplo es el raquitismo resistente a la
vitamina D.
La herencia recesiva ligada al cromosoma X se reconoce porque:

En el hombre se manifiesta simplemente con que sea portador del gen; en la mujer, el
gen debe estar en homocigosis. La aparición del carácter queda prácticamente
restringida al hombre y es raro en la mujer.
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

Se transmite de generación en generación a través de las mujeres portadoras.
El padre que presenta el carácter nunca lo transmite a sus hijos varones. Lo transmite
a sus nietos varones a través de sus hijas, que serán portadoras del mismo.
El daltonismo y la hemofilia dos enfermedades provocadas por un gen recesivo
situado en el segmento diferencial del cromosoma X; por ello para que una mujer
padezca la enfermedad debe de ser homocigótica recesiva, mientras que los hombres, que
son hemicigóticos, basta que el gen se encuentre en el único cromosoma X que tienen.
El daltonismo es un defecto visual que hace que la persona afectada tenga dificultades
para distinguir con claridad en color rojo del verde. La hemofilia es una enfermedad que
provoca problemas de coagulación de la sangre debido a la carencia de alguno de los
factores proteicos responsables de la misma.
Herencia influida por sexo
Existen caracteres como, como la calvicie en la especie humana y la presencia o
ausencia de cuernos en algunas razas ovinas, que están determinados por genes situados
en la parte homóloga de los cromosomas sexuales o bien en los autosomas, y cuya
manifestación depende del sexo.
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