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Universidad de la República
Facultad de Artes
Departamento de las
Estéticas
Seminario Taller de
las Estéticas - 12017
www.internet.com.uy/arteydif
Cátedra 1er. Período: ESTRUCTURA
Depto. de los
Fen. Percepción
y lenguajes
1er. AÑO
SEMINARIO DE LAS
ESTÉTICAS I
Depto. de las
Estéticas
SEMINARIO DE LAS
ESTÉTICAS II
SEMINARIO DE LAS
ESTÉTICAS III
Seminario Taller de
las Estéticas
I
2017
Equipo docente estable:
Norberto Baliño
(Gdo. 5 / Coord.)
Ma. Pilar Ferrón (Gdo. 3)
Manuel Germil (Gdo. 3)
Ma. Cristina Schreyer (Gdo. 3)
Magalí Pastorino (Gdo. 3)
Ruben Correa (Gdo. 2)
Valeria Lepra (Gdo. 2)
Julio Pereyra (Gdo. 2)
Mariana Picart
(Gdo. 1)
Seminario Taller de
las Estéticas
I
2017
Equipo docente flotante:
Daniel Lester (Gdo. 4)
Gustavo Caballero (Gdo. 4)
Edgardo Ramos (Gdo. 3)
Carlos Diconca (Gdo. 2)
Armando Silva (Gdo. 2)
Andrés Almada (Gdo. 1)
Adrian Querbi (Gdo. 1)
Diego Valiñas (Gdo. 1)
Seminario Taller de
las Estéticas
I
2017
Docentes invitados UdelaR:
Andrea Diaz Genis (Gdo. 5 / FHuyCE)
Gabriel Eira (Gdo. 3 / FPs)
Raquel Lubartosky
Raúl Sintes
(ex-Gdo. 4 / FPs/
Psicologa)
(ex-Gdo. 3 / FPs /
Psiquiatra)
UdelaR: Estructura
Tecnologías y Ciencias
de la Naturaleza
ÁREAS
Facultad de Agronomía
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Facultad de Ciencias
Facultad de Ingeniería
Facultad de Química
Facultad de Veterinaria
Ciencias de la Salud
Facultad de Enfermería
Facultad de Medicina
Facultad de Odontología
Facultad de Psicología
Educación Física
Escuela de Nutrición
Ciencias Sociales y
Artística
Facultad de C. Económicas y Administración
Facultad de Ciencias Sociales
Facultad de Derecho
Facultad de Humanidades y Ciencias de la
Educación
Facultad de Información y Comunicación
Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes
Escuela Universitaria de Música
Institucionalidad en el marco social
Estado / Nación
Cuestión 1: ¿Arte en la universidad?
¿Es la preparación para el ejercicio de
prácticas técnicas, destrezas y habilidades?
MARCO DE LA PREGUNTA:
Norberto Chaves
Propuestas para la
conciencia crítica de los
que comienzan
Ed. G.GILI S.A.Barcelona- 2002
1. Partimos de la base de que una Universidad
no tiene exclusivamente una función técnicoprofesionalista.
(art. 2 de la Ley Orgánica UdelaR)
Cuestión 1: ¿Arte en la universidad?
¿Es la preparación para el ejercicio de
prácticas técnicas, destrezas, habilidades?
MARCO DE LA PREGUNTA:
Norberto Chaves
Propuestas para la
conciencia crítica de los
que comienzan
Ed. G.GILI S.A.Barcelona- 2002
2. En relación a las artes plásticas y visuales, a
diferencia de una academia de arte, una
Universidad forma en las disciplinas que la
integran con conocimiento profundo del
contexto, en un entramado social que le da
sentido.
3. Esa es la diferencia entre una Universidad y un
Instituto técnico ...
Cuestión 1: ¿Arte en la universidad?
¿Es la preparación para el ejercicio de
prácticas técnicas, destrezas, habilidades?
Dicho más simple:
Norberto Chaves
Propuestas para la
conciencia crítica de los
que comienzan
Ed. G.GILI S.A.Barcelona- 2002
1. “Hay que comprender que ir a una Universidad
para aprender a ser médico, ingeniero,
comunicador, arquitecto, artista, etc., es decir,
para adquirir sólo conocimiento sobre el
ejercicio de las prácticas es un flagrante
contrasentido, pues esa concepción es una
derivación tecnocrático-profesionalista (….)
Cuestión 1: ¿Arte en la universidad?
¿Es la preparación para el ejercicio de
prácticas técnicas, destrezas, habilidades?
Dicho más simple:
Norberto Chaves
Propuestas para la
conciencia crítica de los
que comienzan
Ed. G.GILI S.A.Barcelona- 2002
2. (…) lo que se aprende en una Universidad no
es sólo la técnica o el ejercicio de una práctica,
sino que se aprende a pensar, a instrumentar
la inteligencia con una amplitud de ideas que
luego se confrontan, reciclan, modifican e
incorporan en procesos de inserción social en
el ejercicio de una profesión....
Cuestión 1: ¿Arte en la universidad?
¿Es la preparación para el ejercicio de
prácticas técnicas, destrezas, habilidades?
Dicho más simple:
Norberto Chaves
Propuestas para la
conciencia crítica de los
que comienzan
Ed. G.GILI S.A.Barcelona- 2002
3. Así, los procesos de desarrollo de teorías y
prácticas en las ciencias, las humanidades o
las artes
no son una tarea profesional
específica de ‘especialistas aislados en una
disciplina’, sino que son un atributo del
crecimiento de un pensar activo y crítico como
función
inexcusable
para
cualquier
universitario....”
Cuestión 2: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Cuestión 2: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Dpto. de las estéticas:
Seminario de las estéticas (1 / 2 / 3)
Art. 10: Este Seminario-Taller
proyectará la ubicación del
estudiante en su cultura y su
historia, situando los
antecedentes de la evolución
del arte y sus ideas. (…)
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Cuestión 2: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Dpto. de las estéticas:
Seminario de las estéticas (1 / 2 / 3)
Orientaciones generales:
a) La investigación interdisciplinaria con centro interés
en las culturas y sus paradigmas estéticos.
Procura situar al estudiante en el devenir de
una actitud creadora como parte activa de la
cultura que lo produce, con sus antecedentes, ideas, proyección históríca, socioeconómica y productiva, sus abstracciones
científicas, sus lenguajes intraculturales, sus
proyecciones tecnológicas y su naturaleza
expresiva en el arte.
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Cuestión 2: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Dpto. de las estéticas:
Seminario de las estéticas (1 / 2 / 3)
Orientaciones generales:
b) Ejercerá la actividad experimental recreando las circunstancias de los contenidos culturales que se investigan, desde su pensamiento y en la emoción vital
del estudiante
Procura la recomposición antropológica de
esos contenidos así asumidos, con sus
proyecciones y herencias culturales hacia la
actualidad y situade en los diversos contextos del estudiante.
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Cuestión 2: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Dpto. de las estéticas:
Seminario de las estéticas (1 / 2 / 3)
Orientaciones generales:
c) La investigación
experimental del Seminario-Taller procederá a la
revisión transversal de un
nudos históricos dados, en
sus más diversas áreas de
conocimiento.
Procura la recomposición de la visión integrada de esas áreas para constituir el objeto
de análisis y síntesis de la coyuntura cultural
que se investiga.
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Cuestión 2: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Dpto. de las estéticas:
Seminario de las estéticas (1 / 2 / 3)
Orientaciones generales:
d) La investigación del
devenir temporal de las
culturas y sus procesos de
cambio se procesarán a
través del desarrollo y de
los distintos ejes temáticos.
Su ordenación servirá a la ubicación
histórico-cultural. Esta definición no implica
un orden lineal sin retrocesos hacia otras
circunstancias lejanas en el espacio y en el
tiempo.
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Cuestión 2: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Dpto. de las estéticas:
Seminario de las estéticas (1 / 2 / 3)
Orientaciones generales:
e) Los lenguajes del arte
como producto cultural,
serán investigados experimentalmente con el propósito de recomponer todos
los elementos residuales
antropológicos culturales.
El propósito será ubicar el estudiante en la
mirada del espacio histórico que se investiga,
acudiendo para ello, a las más diferentes
lecturas: ideológicas, iconográficas, semióticas, filosóficas, tecnológicas, etc.
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Cuestión 2: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Dpto. de las estéticas:
Seminario de las estéticas (1 / 2 / 3)
ART. 11: Se integran al Equipo
Docente del Seminario de las
Estéticas las siguientes Áreas
asistenciales:
-
Área de la Sociología de la Percepción.
Área de la Historia de la Cultura.
(Antropología Cultural).
Área de la Historia de las Ideas.
(Antropología Filosófica)
Área de la evolución de las ciencias FísicoMatemáticas.
Área de la evolución de las ciencias
Biológicas y Naturales.
Área de la Danza y la Música.
Area de la evolución de la Literatura y el
Teatro.
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Cuestión 3: Plan de Estudios del I.E.N.B.A. – 1991
(y sus posteriores modicaciones)
Dpto. de las estéticas:
Seminario de las estéticas (1 / 2 / 3)
Articulación por Áreas
interrelacionadas
1. Áreas afines
2. Áreas elegibles
Áreas afines:
Producción artística y su devenir
El área sitúa al estudiante en el devenir
de la actitud creadora en arte en un sentido amplio, sus antecedentes y proyección histórica, su naturaleza iconológica, ideas y función como parte activa de
la cultura que se investiga.
Para ello el área incursiona de modo
activo e interrelacional de las disciplinas
inherentes y su diversidad epistemológica.
- Historia, Historia del Arte, Iconología,
Antropología del arte, Sociología, otras
sub-disciplinas)
NOTA: Dicha investigación se articula en coordinación con los ejes temáticos y campos de
estudio de las demás áreas.
Áreas afines:
Estética y percepción
El área sitúa al estudiante desde su
pensamiento crítico y situación vital, en el
estudio estético y perceptivo de la
producción artística, sus enunciados, la
imagen y la mirada en el espacio sociohistórico que se investiga.
Para ello el área incursiona de modo
activo e interrelacional de las disciplinas
inherentes y su diversidad epistemológica.
- Filosofía, Estética, Hermenéutica, Análisis
del discurso, Psicología del arte, Semiología, otras sub-disciplinas.
NOTA: Dicha investigación se articula en coordinación con los ejes temáticos y campos de
estudio de las demás áreas.
Áreas afines:
Arte y sociedad
El área sitúa al estudiante en el estudio
de la función del producto artístico y el rol
del autor en el contexto social de la cultura
que se investiga, los ámbitos del arte y
legitimación asi como sus componentes
socio-económicas.
Para ello el área incursiona de modo
activo e interrelacional de las disciplinas
inherentes y su diversidad epistemológica.
- Historia, Historia del Arte, Sociología del
arte, Antropología cultural, otras subdisciplinas.
NOTA: Dicha investigación se articula en coordinación con los ejes temáticos y campos de
estudio de las demás áreas.
Áreas afines:
Arte y tecnología
El área sitúa al estudiante en el estudio
de las técnicas de producción artística en
un sentido amplio en el contexto social de
la cultura que se investiga, sus implicancias
expresivas y de difusión.
Para ello el área incursiona de modo
activo e interrelacional de las disciplinas
inherentes y su diversidad epistemológica.
- Antropologia de la técnica, Ciencias
fisico-matemáticas, Filosofía de la
técnica, Sociología de la técnica, Telemática, otras sub-disciplinas.
NOTA: Dicha investigación se articula en coordinación con los ejes temáticos y campos de
estudio de las demás áreas.
Áreas afines:
Espacio de apoyo a la
investigación en Arte
El espacio conformará interfaces
gnoseológicas como espacio interdisciplinario que aborda el estudio de los
procesos investigativos en arte, sus
implicancias epistemológicas y
metodológicas, asi como la superación de
la dicotomía práctica-teoría que desde el
enfoque tradicional implican zonas
apartadas, de producción una y de
especulación otra.
NOTA: Dicha investigación se articula en coordinación con los ejes temáticos y campos de
estudio de las demás áreas.
Áreas elegibles:
Cuerpo, voz e imagen.
Indagaciones proyectuales en torno a la
producción estética y sus enunciados.
La presente es un área elegible que
proyecta indagar a través de los ejes
temáticos del Departamento de las
Estéticas sobre la producción estética y sus
enunciados en un sentido amplio y en
procura de generar líneas de producción,
individuales y/o grupales, desde la puesta
en juego de lo-estético y lo–perceptivo con
eje en cuerpo y voz.
Áreas elegibles:
Senderos estéticos.
Elementos para una hermenéutica de la
facticidad en arte.
La presente es un área elegible que
proyecta indagar sobre la producción
estética y sus enunciados en un sentido
amplio a través de los ejes temáticos del
Departamento de las Estéticas.
Procura generar líneas de reflexiónproducción individuales y/o grupales, a
través del involucramiento existencial
habilitando la superación de las categorías
analíticas de los actos cognitivos en arte.
Cuestión 4: ¿Qué se busca?)
Objetivos
- Promover la reflexión personal del
estudiante en relación al devenir del
Arte y sus cambiantes paradigmas
culturales.
- Procurar que el estudiante desde
una perspectiva transdisciplinaria
pueda indagar los diversos contenidos
de los ejes temáticos y su
problematización significativa.
- Superar la dicotomía teoría-práctica
y su implícita axiología pedagógica
Cuestión 4: ¿Qué se busca?)
Objetivos
- Sistematizar los procesos de
enseñanza-aprendizaje, investigación
y extensión.
- Promover en el proceso de grado la
figura del estudiante-investigador, afín
a las modalidades universitarias
contemporáneas y como aporte a la
formación contínua.
Programa: Ejes temáticos
Ejes temáticos:
o
o
o
o
Idea moderna de arte.
Arte y Proyecto moderno.
Arte, Proyecto moderno y sus crisis.
Situación actual del arte.
Los ejes temáticos se abordarán desde los
siguientes áreas:
o Dimensiones estético-perceptivas y
teorías del arte.
o Las prácticas artísticas: genealogía
de la función-artista y su producción.
o Implicancias sociales y ámbitos
institucionales del arte.
o Tecnologías y prácticas artísticas.
Programa: Ejes temáticos
Contenidos:
1. Idea moderna de arte y su devenir (Parte 1)
Elementos de aproximación al “objeto de
estudio”.
2. Idea moderna de arte y su devenir (Parte 2)
Arte y representacionalidad matemática
del mundo.
3. Arte y Proyecto moderno
Arte, subjetividad y verdad.
4) El proyecto moderno y sus crisis (Parte 1)
Estética, subjetividad, tecnología y
reproductividad.
Programa analítico y bibliografía en web:
www.internet.com.uy/arteydif
5) El proyecto moderno y sus crisis (Parte 2)
El dilema estético moderno (1)
Metodología:
En todos los casos y áreas se aplicará
la metodología activa.
Se incursionará en las temáticas a
través de actividades:
o
o
o
o
o
teórico-prácticas auláticas.
extra-auláticas y/o de campo.
reseñas escritas y/o ensayos.
teóricas / cierres.
ponencias / foros
Aprobación y créditos:
Pautas generales:
Para aprobar los cursos del Primer
Período de Estudios se deberá
cumplir satisfactoriamente con el
85% de todas las actividades de
cada eje temático incluyendo en
ellos, los análisis conceptuales de
cada mes de curso.
NOTA: El cumplimiento satisfactorio refiere al
desempeño curricular con que el estudiante
asume las actividades planteadas en cada
curso, asi como la comprensión conceptual de
las problemáticas abordadas en los distintos
ejes temáticos, de acuerdo al proceso de
actividades en cada curso.
Aprobación y créditos:
Pautas específicas:
La obtención de los créditos
correspondientes a los cursos del
Depto., se obtienen al cumplir satisfactoriamente con el 85% de las
actividades de cada eje temático y
cierres de todas las Áreas Obligatorias + los de un Área Eligible.
Aprobación y créditos:
Importante:
1. Tal y como se establece el Plan
de Estudios vigente, ningún
procedimiento puede sustituir la
presencialidad y actividad en
cada curso. Por tanto, para la
aprobación y obtención de
créditos no puede ser sustituída
por prueba alguna.
Aprobación y créditos:
Importante:
2. Para el seguimiento conjunto de
las actividades estudiantiles,
además de lo establecido antes
se incluiran dos instancias (una
antes del receso y otra posterior
al mismo) cuyo objetivo es
avanzar dialógicamente en cada
proceso individual.
Seminario Taller de las
Estéticas I
2017
DIAS Y HORARIOS
Clases presenciales y horarios
el ciclo lectivo se desarrollará en 38
semanas de clases presenciales de lunes
a viernes de 18.30 hs. a 21.30 hs.
NOTA: no incluye el receso previsto de
julio)
Cuando lo requieran las circunstancias
de taller, el horario comenzará a las
16.30 o 17 hs.
Clases presenciales y horarios
Las clases presenciales de las Áreas Obligatorias
serán:
- Desde el 20 de Marzo al receso de Julio
- Desde el fin del receso de Julio al 15 de
Diciembre
-
Receso: a definir por el Consejo.
Horario: Lunes a Viernes de 18.30 a 21.30 hs.
Clases presenciales y horarios
Las clases presenciales de las Áreas Elegibles serán:
-
Desde el 4 de Agosto al 15 de Diciembre
Horario: Lunes a Viernes de 18.30 a 21.30 hs.
SeminarioTaller de las estéticas
2017
Algunos autores
F. Nietzsche
H. Gadamer
M. Heidegger
G. Vattimo
M. Foucault
G. Deleuze
J. Derrida
A. Toynbee
Eric Hobsbawm
H. White
J. Ranciere
H. Gumbrecht
OTROS
H. Jauss
R. Laddaga
G. Agamben
HASTA MAÑANA ….