Download seminario taller de las estéticas 2016 objetivos

Universidad de la República
Facultad de Artes
Departamento de las
Estéticas
Seminario Taller de
las Estéticas - 12017
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2017
Equipo docente estable:
Norberto Baliño
(Gdo. 5 / Coord.)
Ma. Pilar Ferrón (Gdo. 3)
Manuel Germil (Gdo. 3)
Ma. Cristina Schreyer (Gdo. 3)
Magalí Pastorino (Gdo. 3)
Ruben Correa
(Gdo. 2)
Valeria Lepra (Gdo. 1)
Julio Pereyra (Gdo. 1)
Mariana Picart (Gdo. 1)
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
Docentes invitados UdelaR :
Andrea Diaz Genis (Gdo. 5 / FHuyCE)
Gabriel Eira (Gdo. 3 / FPs)
Raquel Lubartosky
Raúl Sintes
(ex-Gdo. 4 / FPs/
Psicologa)
(ex-Gdo. 3 / FPs /
Psiquiatra)
1: ¿El arte en la
universidad?
¿Es la preparación para
el ejercicio de prácticas
técnicas, destrezas,
habilidades?
Norberto Chaves
Propuestas para la
conciencia crítica de los
que comienzan
Ed. G.GILI S.A.Barcelona- 2002
Razones de la pregunta:
1. Partimos de la base de que una
Universidad no tiene exclusivamente una función técnicoprofesionalista. (art 2 de la Ley
orgánica UdelaR)
2. En relación a las artes plásticas
y visuales, a diferencia de una
academia de arte, una
Universidad forma en las
disciplinas que la integran con el
conocimiento profundo del
contexto, en un entramado social
que le da sentido.
3. Esa es la diferencia entre
Universidad y un instituto técnico...
“Dicho más simple:
Hay que comprender que ir a una Universidad para aprender a
ser médico, ingeniero, comunicador, arquitecto, artista, etc., es
decir, para adquirir conocimiento del ejercicio de las prácticas,
es un flagrante contrasentido. Esa concepción es una
derivación tecnocrático-profesionalista pues ….
….lo que se aprende en una Universidad no es sólo la técnica o
el ejercicio de una práctica, sino que se aprende a pensar, a
instrumentar la inteligencia con una amplitud de ideas que
luego se confrontan, reciclan, modifican e incorporan en
procesos de inserción social en el ejercicio de una profesión....
Así, los procesos de desarrollo de teorías y prácticas en las
ciencias, las humanidades o las artes no son una tarea
profesional específica de los “especialistas aislados en una
disciplina” ...
.... sino que son un atributo del crecimiento de una conciencia
crítica como función inexcusable de cualquier universitario....”
2: El arte en la
universidad
Plan de Estudios del
I.E.N.B.A. - 1991
Jorge Errandonea
(1938 - 1993)
Profesor / Director del IENBA
Dpto. de las
estéticas.
Seminario de las
estéticas (1 / 2 / 3)
ART. 10: Este SeminarioTaller proyectará la ubicación
del estudiante en su cultura y
su historia, situando los
antecedentes de la evolución
del arte y sus ideas. (…)
(…) seguirá las siguientes
Orientaciones Generales:
a) La investigación
transdisciplinaria con centro
interés en las culturas y sus
paradigmas estéticos. Se
situará al estudiante en el
devenir de una actitud
creadora como parte activa
de la cultura que lo produce,
con sus antecedentes, sus
ideas, su proyección
históríca, socio-económica y
productiva, sus
abstracciones científicas,
sus lenguajes
intraculturales, sus
proyecciones tecnológicas y
su naturaleza expresiva en
el arte.
b) Ejercerá la actividad
experimental recreando las
circunstancias de contenidos
de la cultura que se
investiga, desde su
pensamiento y en su
emoción vital. La
recomposición antropológica
de esos contenidos así
asumida, con sus
proyecciones y herencias
culturales hacia hoy,
procurará situase en los
diversos contextos del
estudiante.
c) La investigación
experimental del SeminarioTaller procederá a la revisión
transversal de un nudo
histórico dado, en sus más
disímiles áreas de
proyección y conocimiento.
La recomposición de la
visión integrada de esas
áreas constituirá el objeto de
análisis y síntesis de la
coyuntura cultural que se
investiga.
d) La investigación del
devenir temporal de la
cultura y sus procesos de
cambio se procesará por el
desarrollo y evolución de los
distintos ejes temáticos y
cuya ordenación servirá a la
comprensión de las
historicidades de las
culturas; no implicando esta
definición un orden lineal sin
retrocesos hacia otras
circunstancias culturales
(ajenidades) lejanas en el
espacio y en el tiempo….
e) Los lenguajes del arte
como producto cultural,
serán investigados
experimentalmente sin el
propósito de recomponer
todos los elementos
residuales antropológicos de
la cultura en cuestión. El
propósito será ubicar el
estudiante en “el ojo cultural”
(mirada) del espacio
histórico que se investiga,
acudiendo para ello, a las
más diferentes lecturas:
ideológicas, iconográficas,
semióticas, filosóficas,
métodológicas, tecnológicas,
etc.
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
OBJETIVOS:
- Promover la reflexión personal del
estudiante en relación al devenir del
Arte y sus cambiantes paradigmas
culturales.
- Procurar que el estudiante desde
una perspectiva transdisciplinaria
pueda indagar los diversos
contenidos de los ejes temáticos y su
problematización significativa.
- Superar la dicotomía teoría-práctica
y su implícita axiología pedagógica.
- Sistematizar los procesos de
enseñanza-aprendizaje, investigación
y extensión.
-Promover en el proceso de grado la
figura del estudiante-investigador,
afín a las modalidades universitarias
contemporáneas y como aporte a la
formación contínua.
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
ALGUNAS PAUTAS
GNOSEOLÓGICAS
1.
Nuestra gnoseología está centrada en la DINÁMICA
CULTURAL, es decir la coexistencia de una diversidad de
paradigmas culturales y velocidad de cambio e interacción como
antes nunca el humano asistió.
En ese contexto, cualquier evento cognitivo está sometido a un
contínuo DEVENIR INTERPRETATIVO que hacen inadecuados
los residuos significativos heredados.
Esto supone hacernos cargo de la inadecuación de cualquier
intento cognitivo que invoque certidumbres inamovibles y asumir
un contexto de estetización de la vida cotidiana (mundo) y
comunicación generalizada.
2.
Nuestra cuestión entonces está en poder vislumbrar
horizontes de sentido posibles que permitan operar bajo estas
circunstancias centrándonos más en la PRODUCCIÓN DE
SIGNIFICADOS que en “significantes”.
En otras palabras se intenta superar cualquier instancia finalista
que conciba un «objeto final» (producto-cultural) para pasar a
considerar los saberes implícitos en la producción - misma más
allá del producto.
3.
Asumir que las propias disciplinas son puestas en cuestión
en tanto sus «objetos de estudio» no son precisos ni muy
definibles de antemano.
A modo de ejemplo: en nuestro campo (el arte, las prácticas
estéticas) nuestras cuestiones no estarían regidas “reguladas”
por la concepción moderna y sus valores estéticos, pero la
pardoja es que el “objeto de arte” no es objetivable a través de
un juicio estético, el gusto, las “reglas de un lenguaje” u otras
consideraciones en relación a “la buena obra”, el “buen arte”, el
“oficio del arte”, etc.
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
ESTRUCTURA
ART. 11: Se integran al Equipo Docente del Seminario de las
Estéticas las siguientes Áreas asistenciales al mismo:
Área de la Sociología de la Percepción.
Área de la Historia de la Cultura (Antropología Cultural).
Área de la Historia de las Ideas (Antropología Filosófica)
Área de la evolución de las ciencias Físico-Matemáticas.
Área de la evolución de las ciencias Biológicas y Naturales.
Área de la Danza y la Música.
Area de la evolución de la Literatura y el Teatro.
ÁREAS OBLIGATORIAS:
Estética y percepción
El área sitúa al estudiante desde su pensamiento
crítico y situación vital, en el estudio estético y
perceptivo de la producción artística y sus enunciados,
la imagen y la mirada en el espacio sociohistórico que se investiga.
Para ello el área incursiona de modo activo e
interrelacional desde diferentes disciplinas
(Filosofía, Psicología del arte, Análisis del discurso,
Semiología, Sociología, Hermenéutica) y su diversidad
epistemológica.
Dicha investigación se articula en coordinación con los
ejes temáticos y campos de estudio de las demás
áreas.
Producción artística
El área sitúa al estudiante en el devenir de la
actitud creadora en arte en un sentido amplio, sus
antecedentes y proyección histórica, su naturaleza
iconológica, ideas y función como parte activa de la
cultura que se investiga.
Para ello el área incursiona de modo activo e
interrelacional desde diferentes disciplinas
(Historia, Historia del Arte, Iconología, Antropología) y
su diversidad epistemológica.
Dicha investigación se articula en coordinación con los
ejes temáticos y campos de estudio de las demás
áreas.
Arte y sociedad
El área sitúa al estudiante en el estudio de la función
del producto artístico y el rol del autor en el contexto
social de la cultura que se investiga, los ámbitos del arte
y legitimación asi como sus componentes socioeconómicos.
Para ello el área incursiona de modo activo e
interrelacional desde diferentes disciplinas
(Historia, Historia del Arte, Sociología del arte,
Antropología cultural) y su diversidad epistemológica.
Dicha investigación se articula en coordinación con los
ejes temáticos y campos de estudio de las demás
áreas.
Arte y tecnología
El área sitúa al estudiante en el estudio de las
técnicas de producción artística en un sentido amplio
en el contexto social de la cultura que se investiga, sus
implicancias expresivas y de difusión.
Para ello el área incursiona de modo activo e
interrelacional desde diferentes disciplinas
(Antropologia de la técnica, Ciencias fisico-matemáticas,
Filosofía de la técnica, Sociología de la técnica,
Telemática) y su diversidad epistemológica.
Dicha investigación se articula en coordinación con los
ejes temáticos y campos de estudio de las demás
áreas.
Espacio de apoyo a la
producción investigativa en Arte.
El espacio conformará interfaces gnoseológicas como
un espacio interdisciplinario que aborda el estudio de
los procesos investigativos en arte, sus implicancias
epistemológicas y metodológicas, asi como la
superación de la dicotomía práctica-teoría que desde el
enfoque tradicional implican mundos apartados, de
producción uno y de especulación otro.
ÁREAS OPTATIVAS:
CUERPO, VOZ e IMAGEN.
Indagaciones proyectuales en torno a la
producción estética y sus enunciados.
La presente es un área optativa que proyecta
indagar a través de los ejes temáticos del
Departamento de las Estéticas del IENBA sobre la
producción estética y sus enunciados en un
sentido amplio y en procura de generar líneas de
producción, individuales y/o grupales, desde la
puesta en juego de lo-estético y lo–perceptivo en
el acto creativo.
SENDEROS ESTÉTICOS.
Elementos para una hermenéutica
de la facticidad en arte.
La presente es un área optativa que proyecta indagar sobre
la producción estética y sus enunciados en un sentido
amplio a través de los ejes temáticos del Departamento de
las Estéticas del IENBA. Procura generar líneas de reflexiónproducción individuales y/o grupales, desde la puesta en
juego de lo-estético y lo–perceptivo en el acto creativo. Esto
a través del involucramiento existencial y habilitando la
superación de las categorías analíticas de los actos
cognitivos y las dicotomías implícitas en el pensar metafísico
moderno.
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
APROBACIÓN Y
CRÉDITOS
Aprobación y créditos
(Pautas generales del Período)
- Para aprobar los cursos del Primer Período de Estudios se
deberá cumplir satisfactoriamente con el 85% de todas las
actividades de cada Centro de Interés incluyendo en ellas los
análisis conceptuales de cada mes de curso.
- El cumplimiento satisfactorio se refiere al desempeño curricular
con que el estudiante asume las actividades planteadas en cada
curso, asi como a la comprensión conceptual de las
problemáticas abordadas en los distintos Centros de interés, de
acuerdo a lo que se desprenda del proceso de sus actividades en
cada curso.
Aprobación y créditos
(Pautas generales del Período)
- Para aprobar los cursos del Primer Período de Estudios se
deberá cumplir satisfactoriamente con el 85% de todas las
actividades de cada Centro de Interés incluyendo en ellas los
análisis conceptuales de cada mes de curso.
- El cumplimiento satisfactorio se refiere al desempeño curricular
con que el estudiante asume las actividades planteadas en cada
curso, asi como a la comprensión conceptual de las
problemáticas abordadas en los distintos Centros de interés, de
acuerdo a lo que se desprenda del proceso de sus actividades en
cada curso.
Aprobación y créditos
(Pautas específicas)
- La aprobación del Seminario-Taller de las Estéticas 2 se
produce mediante la obtención de los créditos correspondientes
al mismo y se obtienen al cumplir satisfactoriamente con el 85%
de las actividades de cada Centro de Interés de cada Área
Obligatoria incluyendo en ellas:
- la asistencia a los análisis conceptuales de cada centro de
interés y el 85% de los trabajos propuestos.
Aprobación y créditos
(Pautas específicas)
- Tal y como lo establece el Plan de Estudios ningún
procedimiento puede sustituir la presencialidad y
actividad en cada curso.
Por tanto, para la aprobación y obtención de créditos
las normativa establecida no puede ser sustituída
por prueba alguna.
Créditos Áreas obligatorias
- Estética y percepción.
- Producción artística.
- Arte y sociedad.
- Arte y tecnología.
- Espacio de apoyo a la investigación.
Créditos Áreas optativas
- CUERPO, VOZ e IMAGEN.
Indagaciones proyectuales en torno a la producción
estética y sus enunciados.
- SENDEROS ESTÉTICOS.
Elementos para una hermenéutica de la facticidad en arte.
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
DIAS Y
HORARIOS
Clases presenciales y horarios
el ciclo lectivo se desarrollará en 38
semanas de clases presenciales de lunes
a viernes de 18.30 hs. a 22 hs.
NOTA: no incluye el receso previsto de
julio)
Cuando lo requieran las circunstancias
de taller, el horario comenzará a las
16.30 o 17 hs.
Clases presenciales y horarios
Las clases presenciales de las Áreas Obligatorias
serán:
- Desde el 28 de Marzo al 24 de Junio
- Desde el 11 de Julio al 18 de Diciembre
-
Receso: 27 de Junio al 8 de Julio.
Horario: Lunes a Viernes de 18.30 a 21.30 hs.
Para cada Área rigen las normas de asistencia y cumplimiento ya
expuestas. (El incumplimiento en alguna de las Áreas afecta la
aprobación global del curso)
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
METODOLOGÍA
9: Metodología
se incursionará en las temáticas a través de
actividades :
 teórico-prácticas auláticas.
 extra-auláticas y/o de campo.
 reseñas escritas y/o ensayos.
 teóricas / cierres.
 ponencias / foros
En todos los casos y áreas se aplicará la
metodología activa.
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
PROGRAMA Y
EJES
TEMÁTICOS
Programa y Ejes temáticos
El Programa Global se publica en la página web:
www.internet.com.uy/arteydif
Cada área abordará sus contenidos de acuerdo al
perfil de trabajo en ella, coordinando instancias
generales de puesta en común y problematización
significativa de contenidos.
Se desarrollarán actividades experimentales comunes
a todas las Áreas a los efectos de delimitar el
cuestiones comunes a tratar en el curso asi como los
contenidos genéricos del mismo.
Programa y Ejes temáticos
Los ejes temáticos del
Departamento de las Estéticas son:
• La idea moderna de arte.
• Arte y Proyecto moderno.
• Arte, modernidad y sus crisis.
• Arte: Situación actual.
Programa y Ejes temáticos
Los campos de estudio en cada eje temático son:
• Aproximaciones estético-perceptivas y teorías
del arte.
• Las prácticas artísticas: genealogía de la funciónartista y su producción.
• Implicancias sociales y ámbitos institucionales
del arte.
• Tecnologías y prácticas artísticas.
SEMINARIO TALLER
DE LAS ESTÉTICAS
2016
ALGUNOS
AUTORES
F. Nietzsche
H. Gadamer
M. Heidegger
G. Vattimo
M. Foucault
G. Deleuze
J. Derrida
A. Toynbee
Eric Hobsbawm
H. White
J. Ranciere
H. Gumbrecht
OTROS
H. Jauss
R. Laddaga
G. Agamben
Dirección web:
www.internet.com.uy/arteydif
HASTA MAÑANA