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Sociología
1. El Conocimiento Científico y el proceso de Constitución de la
Sociología y el proceso de Constitución del Conocimiento
Científico.
2. Marco Histórico del Pensamiento Sociológico del siglo XIX.
3. Historia de los primeros teóricos en el campo de las ciencias
sociales.
4. Fundamentos filosóficos de la Sociología de la Educación
5. Conceptualización de Educación y de Sociología de la Educación.
Naturaleza y Objeto de Estudio.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
Es un conocimiento comprobado,
causal que explica la realidad a partir
de principios de causa efecto, pero
llega a esa conclusión después del
análisis empírico. Concibe la realidad
como una realidad cambiante y
contradictoria.
CONOCIMIENTO EMPÍRICO: el sentido
común nacido de la pura experiencia
personal frente al mundo se conforma
con observar o sentir únicamente la
realidad
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
 Saber crítico y fundamentado. Debe justificar sus conocimientos y dar
pruebas de su verdad.
 Sistemático. Es un saber ordenado lógicamente que constituye un sistema
que permite relacionar hechos entre sí. Las interrelaciones entre los
conocimientos es lo que da sentido a las TEORÍAS (formulaciones que
pretenden explicar un aspecto determinado de un fenómeno), que se estructuran
en LEYES y se representan mediante MODELOS (representaciones
simplificadas de la realidad que muestran su estructura y funcionamiento).
 Explicativo. La ciencia formula teorías que dan lugar a leyes generales que
explican hechos particulares y predicen comportamientos. Son conocimientos
útiles.
 Verificable. Se centra en fenómenos susceptibles de ser comprobados
experimentalmente (de manera que demuestren su adecuación, su utilidad).
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
 Metódico. Los conocimientos científicos no se adquieran al azar, sino que
son fruto de rigurosos procedimientos (observación, reflexión, contrastación,
experimentación, etc.).
Objetivo. Aunque actualmente se reconoce la dificultad de una objetividad
completa incluso en el ámbito de las Ciencias Naturales.
 Comunicable. Debe utilizar un lenguaje científico, unívoco en términos y
proposiciones, y que evite las ambigüedades.
 Provisorio. La concepción de verdad como algo absoluto debe ser
abandonada y substituida por la certeza, considerada como una adecuación
transitoria del saber a la realidad. El saber científico está en permanente
revisión, y así evoluciona.
El carácter científico de la Sociología se da en la segunda mitad
del siglo XVIII como consecuencia de la agitada situación de
cambio que produjeron las revoluciones sobre las formas de vida
tradicionales.
La Revolución Industrial: (1760) modifico las formas de
producción, donde se presento el capitalismo fomentando la
industrialización y el urbanismo.
La Revolución Francesa: la cual trastoco las clases reinantes de la
época, una nueva clase emergió sobre lo que se asienta la
sociedad, con nuevas formas de organización social.
Claude Saint-Simon
(1760-1825)
Evolución histórica de la
Sociología
Augusto Comte
(1798-1857)
POSITIVISMO
Emile Durkheim
(1858-1917)
MÉTODO SOCIOLÓGICO
Bronislaw Malinowski
Radcliffe-Brown
ANTROPOLOGÍA FUNCIONALISTA
Talcott Parsons
(1902-1979)
FUNCIONALISMO
Robert Merton
(n. 1910)
FUNCIONALISMO
Karl Marx
(1818-1883)
MATERIALISMO DIALÉCTICO
Georg Lukacs
(1885-1971)
MARXISMOS
Louis Althusser
(1918-1990)
H. Giroux
P. Willis
M. Apple
Max Weber
(1864-1920)
ACCIÓN SOCIAL
Thorstein Veblen
(1857-1929)
TEORÍA DE LA CLASE OCIOSA
Jürgen Habermas
ESCUELA DE FRANKFURT
Karl Mannheim
(1893-1947)
IDEOLOGISMO-UTOPISMO
Edmund Husserl
(1859-1938)
FENOMENOLOGÍA
Peter Berger
CONSTRUCCIÓN SOCIAL
DE LA REALIDAD
FENOMENOLOGÍA
SOCIOLÓGICA
George H. Mead
(1863-1931)
Ludwig Wittgenstein
Noam Chomsky
LINGÜÍSTICA
Herbert Blumer
(1900-1987)
ESCUELA DE CHICAGO
Garfinkel
ETNOMETODOLOGÍA
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
Los Clásicos de la Sociología
Los Precursores
Los Clásicos
Los Neoclásicos
Paradigmas actuales
Claude Saint-Simon
Augusto Comte
Karl Marx
Emile Durkheim
Max Weber
Thorstein Veblen
George Herbert Mead
Karl Mannheim
Funcionalismo
Marxismo
Sociología Interpretativa
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Sociólogo: Augusto
sociológica: Positivismo.
Comte
(1798-1857)
Corriente
Aportaciones: Haber elaborado una ciencia especifica para
el estudio de la sociedad, este se basa en el criterios
precisos conseguidos a través de la experimentación y la
observación
objetiva.
Obras: Curso De Filosofía Positiva, Calendario Positivista,
Sistema De Política Positivista, Catecismo Positivista,
Síntesis Subjetiva.
Crítica: La corriente positivista preocupada por medir o
cuantificar las manifestaciones "objetivas" y "materiales" de
los hechos sociales.
Se le considera creador del Positivismo y de la disciplina de la Sociología
aunque hay varios sociólogos que sólo le atribuyen haberle puesto el nombre.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Sociólogo: Heriberto Spencer (1820-1903)
Corriente sociológica: Positivismo.
Aportaciones: Niega la intervención del esfuerzo humano
como el creador de la sociedad. Desconoce la existencia de
las clases sociales dentro de la estructura social. Defiende el
individualismo sin aportar verdaderas pruebas contra el
socialismo.
Obras: Estática Social, Los Primeros Principios, Principios De Sociología,
Sociología Descriptiva, El Antiguo Yucatán y Los Antiguos Mexicanos.
Crítica: Coloca las bases para la colaboración entre la sociología y la
etnografía, aporta términos nuevos a la sociología, institución, estructura,
función contralores sociales, trata de presentar una explicación global y
dinámica de los fenómenos sociales.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Sociólogo: Gabriel Tarde (1843-1904)
Corriente sociológica: La teoría sociológica de tarde gira en
torno al proceso de la imitación.
Fue un Sociologo , Criminologo y Psicologo Social Frances
que concibió la Sociologia en pequeñas interacciones
psicológicas entre individuos siendo las fuerzas fundamentales
la Imitacion y la Innovacion.
Aportaciones: Es importante en el campo de la etnología
moderna y en la elaboración de una teoría e interpretación de
los cambios sociales y culturales.
Obras: Las Leyes De La Imitación, Lógica Social, La
Oposición Universal, Y Las Leyes Sociales.
Crítica: Olvida la existencia determinante de la estructura
socioeconómica.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Sociólogo: Emilio Durkheim (1858-1917)
Corriente sociológica: Positivismo.
Fundador de la primera revista dedicada a las Ciencias
Sociales, el Annee Sociologique, con el cual también se
identifica al grupo de estudiosos que desarrolló su programa
de investigación sociológica.
Aportaciones: Aporta una serie de observaciones
metodológicas, importantes recalcando la necesidad que
tiene la sociología de la investigación propia y directa de la
realidad Anuario De La Sociología, La División Social Del
Trabajo, Las Reglas Del Método Sociológico, El Suicidio,
Las Formas Elementales De La Vida Religiosa.
Crítica: Durkheim considera erróneamente, que la división
del trabajo depende del crecimiento de la población.
Sociólogo: Federico Engels (1820-1895)
Corriente sociológica: Filosofía política.
Amigo y colaborador de Karl Marx, fue coautor con él de
obras fundamentales para el nacimiento de los movimientos
Socialista , Comunista y Sindical, y dirigente político de la
Primera Internacional y de la Segunda Internacional .
Aportaciones: El análisis sociológico sus estudios sobre la
vivienda de 1872, enmarcados dentro del crecimiento
industrial
urbano
y
la
movilidad
social.
Obras: La Sagrada Familia o Critica de la Critica.
Crítica: La sociología de Marx y Engels representan un
paso determinante en el estudio, comprensión y
transformación de la sociedad, esta sociología es utilizada
por la burocracia soviética china como apologética, política
o como la verdad absoluta.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Sociólogo: Max Weber (1864-1920)
Corriente sociológica: Enfoque histórico
Fenomenología.
estructural,
Sus Trabajos se relacionan con la Sociología de la Religión
y el Gobierno .
Aportaciones: Su análisis de la cultura a través de las
intenciones subjetivas son aportes valiosos al conocimiento
social. Elabora Su Propio Método De Investigación.
Obras: Realiza Investigaciones sobre: Burocracia, Política,
Religión, Los Lideres, Los Caudillos.
Crítica: La tendencia de Weber explicar la realidad social
por la motivación individual borra la línea divisoria entre
sociología y psicología, lo que niega la existencia de leyes
sociales subjetivas.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Claude Henri de Rouvroy, conde de
Saint Simón; París, 1760 - 1825)
Historiador
y
teórico
político
socialista francés. Filósofo y teórico
social francés que puede incluirse
entre los filósofos del Socialismo
Utópico Sus ideas fueron a parar a
la democracia socialista europea de
finales del siglo XIX.
CORRIENTES DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
Charles Wright Mills , Sociólogo Norteamericano (Nacido
1916 –Texas y muere en Nueva York en 1862).
Es mayormente recordado por estudiar la estructura de poder
en los Estados Unidos en su libro titulado "La elite del poder“
Mills se enfocó en las responsabilidades de los intelectuales
de la sociedad posterior a la Segunda Guerra Mundial , y
aporta relevancia a partir de observaciones académicas
desinteresadas, como en "El Aparato Público Inteligente“
donde desafió las políticas de las elites institucionales de los
"Tres": Economía, Política y Militar.
Desarrolló a lo largo de su amplia obra un detenido análisis crítico de la
sociedad estadounidense, a partir de premisas inspiradas en el
pensamiento de Karl Marx y, en especial, de Max Weber.
NUEVAS CORRIENTES
DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO
•
Sus máximos representantes son Talcott Parsons y
Robert Merton.
•
Para los funcionalistas la sociedad es un sistema o
conjunto interdependiente de elementos que se
agrupan en instituciones, y que se relacionan entre
sí mediante una estructura. Cada una de esas
partes existe en la medida en que desempeña una
función específica en el mantenimiento del sistema
social.
•
Las funciones de cada parte pueden ser manifiestas
(visibles o explícitas), o latentes (no previstas de
antemano). Por ejemplo: la asignatura de historia
tiene la función manifiesta de enseñar el pasado,
pero también la latente de crear una identidad
cultural y nacional.
Talcott Parsons
(1902-1979)
Robert K. Merton
(n. 1910)
Marxismo
•
Integra el pensamiento de Marx y sus seguidores. Se
trata de una corriente muy amplia, pero sus máximos
representantes en el terreno que nos compete son
Louis Althusser, Georg Lukacs y otros como Jürgen
Habermas y Henri Giroux.
Louis Althusser
(1918-1990)
•
Ve la sociedad como un edificio en cuya base se sitúa el
modo de producción (integrado por las fuerzas
productivas, las relaciones sociales y las técnicas de
producción). En el ático de ese edificio estaría la
superestructura jurídica y política así como sus formas
de conciencia social. Existe una permanente lucha de
clases antagónicas. Cada clase se compone por grupos
de personas que ocupan posiciones opuestas en los
medios de producción.
Georg Lukacs
(1885-1971)
•
Es un enfoque crítico que enfatiza el papel de la
economía y la política en la sociedad.
Sociología Interpretativa
•
Engloba una serie de enfoques relacionados por sus
posiciones y metodología:
1.
Herbert Blumer
(1900-1987)
2.
3.
4.
Edmund Husserl
(1859-1938)
El interaccionismo simbólico de G.H. Mead y la posterior
obra etnográfica realizada por Herbert Blumer y la
Escuela de Chicago.
La fenomenología sociológica de Husserl y Schutz (lo que
luego ha venido a denominarse construcción social de la
realidad). Esta línea se cuestiona todo aquello que se da
por sentado en la vida social, y propone el estudio
directo de la conciencia subjetiva de los individuos como
fuente de atribución de significados a los hechos sociales.
Los estudios propuestos desde la teoría de la acción
social de Weber y sus seguidores.
La denominada etnometodología de Garfinkel, y que se
basa en los estudios sobre el lenguaje, Recurre al análisis
conversacional para intentar desvelar como entiende el
sujeto el medio social.
Qué es Sociología?
• Es definida como la ciencia que estudia
sistemáticamente las sociedades humanas,
centrando su atención en las relaciones que se
establecen entre los individuos y las resultantes de
las mismas.
• El término sociología fue utilizada por primera vez
por Augusto Comte en el siglo XIX (1870); pero en
realidad quien populariza la palabra fue el Inglés
Herbert Spencer.
• Socius (sociedad en latín) y logia (ciencia o estudio
profundo - serio, en griego), es decir,
etimológicamente Sociología quiere decir estudio
de la sociedad en un nivel elevado.
Sociología Actual
Las divisiones teóricas dentro de la
sociología actual son reflejo, en
buena medida, de enfoques
elaborados en las postrimerías del
siglo XIX o en los inicios del
presente.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA
SOCIOLOGÍA
La Sociología es una de las ciencias sociales, su objeto
primordial de estudio es la sociedad humana y, mas
concretamente, las diversas colectividades, asociaciones,
grupos e instituciones sociales que los hombres forman.
como cualquier otro ser vivo, el hombre solo puede
existir cuando esta inmerso en su propia especie, en y a
través de ella.
En último término es mejor decir que la sociología
estudia la interacción humana o la repetición rutinaria de
la “conducta social”
El Marco Conceptual de la
Sociología
Como todas las ciencias, la sociología
tiene como conceptos o categorías
importantes las siguientes:
COMPORTAMIENTO SOCIAL: acto o serie de actos
exteriores llevados a cabo por una persona en
respuesta o por reacción a actos realizados por otras
personas.
INTERACCIÓN SOCIAL: proceso mediante el cual la
gente se orienta hacia los otros y actúa en respuesta
al comportamiento de los demás. (ida y vuelta estímulo respuesta)
ROL SOCIAL: funciones o papeles de desempeñamos
en nuestro entorno social. (roles de género)
STATUS SOCIAL: hace referencia a la posición que una
persona o grupo ocupa en una sociedad o estructura
social. (adscrito, adquirido, principal o dominante)
CULTURA: es todo lo que el ser humano produce en
términos materiales e inmateriales. (arte, producción
intelectual, folklore, etc
RELACIONES HUMANAS/sociales: relaciones interpersonales
que influyen el comportamiento individual; es dirigirse al
otro con el fin de lograr una interacción.
SOCIEDAD: población o colectividad asentada en un territorio
delimitado, cuyos miembros comparten cultura, identidad y
continuidad colectiva; así como relaciones económicas,
políticas, afectivas en base a una organización y estructura
social.
HECHOS SOCIALES : son toda manera de sentir, pensar u
obrar, capaz de ejercer sobre el individuo una coacción
exterior, o que es general dentro de la extensión de una
sociedad. Ej. Creencias, prácticas, movimientos sociales, de
opinión, políticos, religiosos, suicidios, formas y número de
construcción, > o < natalidad, etc.
¿La Sociología Estudia Cosas
Reales?
Si
,
pues
todos
los
acontecimientos, fenómenos o
hechos sociales que estudia la
sociología,
acontecen
en
nuestro cotidiano vivir y son
observables,
por
ende
exteriores al individuo.
CARACTERÍSTICAS
1.- La Sociología está íntimamente ligada a
muchas de las Ciencias Sociales, entre las
cuales tenemos: la Economía, Psicología,
Historia, Antropología, Ciencia Política,
Educación Moral y Cívica.
2.- De igual forma encontramos que los
sociólogos especializados orientan su enfoque
a un aspecto particular del fenómeno social
La sociología estudia al hombre en su medio social,




El seno de una sociedad
La cultura
El país, ciudad,
Clase social,
Los sociólogos analizan las formas en que las estructuras sociales, las
instituciones (clase,familia, comunidad y poder) y los problemas de índole social
(delito) influyen en la sociedad.
La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo
a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e históricas y
según los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven.
Así, el concepto básico de sociología es la interacción social como punto de
partida para cualquier relación en una sociedad. La sociología que estudia los
detalles de las interacciones de la vida cotidiana recibe el nombre de
microsociología y la que se ocupa de los patrones de relación entre sectores
sociales más amplios (el Estado, la economía e incluso las relaciones
internacionales) recibe el nombre de macrosociología.
Su meta es el conocimiento de aquellos
procesos sociales que se desarrollan de
manera parecida en los campos más
diversos.
El Objeto de la sociología es todo lo que
los hombres hacen o dejan de hacer con
relación a otros hombres.
La sociología se ubica en las ciencias sociales en el
nivel de las ciencias globales porque constituye un
todo, un organismo social especifico, con sus
relaciones y sus leyes particulares.
El estudio de la sociedad como un todo que se
desarrolla históricamente, y forma la materia de la
sociología, tercera e imprescindible esfera de la
ciencia social, conformándose como sociología
general, rural urbana, criminal, de la familia, del
desarrollo, de la población e industrial etc.
La sociología es considerada como una ciencia: El hombre
surgió y vive de la naturaleza, que es parte de ella.
Además la realidad ha superado semejante concepción, y como
toda ciencia que se precie de serlo, se basa en el proceso del
conocimiento.
El estudio de cada uno de los hechos sociales, económicos,
políticos, etc. La sociología extrae las características comunes
de las diversas clases de hechos sociales, y además estudia su
interrelación.
RAZONES POR QUE ES IMPORTANTE ESTUDIARLA:
 Para entender la organización, las relaciones y las
instituciones sociales como un todo integrado dentro de
la sociedad, a través del desarrollo histórico.
La sociología es una ciencia aplicada que puede dirigir
el cambio social.
 Como Ciencia aplicada, tendiente a mejorar las
condiciones de la vida de la población.
 Para de explicar, interpretar y predecir, tanto la
estructura y el funcionamiento de la sociedad, como los
procesos que la transforman a lo largo del tiempo.
RAZONES
POR
QUE
IMPORTANTE ESTUDIARLA:
ES
 Conseguir una visión clara de la
sociedad desmarcándose de la
propia educación.
Poder predecir el cambio social.
Comprender
los
sociales y mejorarlos.
sistemas
Sociología Rural
Sociología Del Trabajo
Sociología Ambiental
Sociología Urbana
Sociología Política
Sociología de la Literatura
Sociología de la Educación
Sociología de la Educación
Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos
Y teorías de la SOCIOLOGIA para entender la
EDUCACION en su dimensión social.
Se encarga de estudiar los aspectos generales de
porque la sociedad hace nuevos sistemas educativos
y compara estos sistemas con varios países para ver
como evolucionan, además de saber en que se parecen y en que se
diferencian.
También se estudia la Institución escolar, las funciones de la escuela, las
funciones del profesor, su formación, los aspectos que enseña, los
métodos que utiliza, es importante además estudiar la clase social del
profesorado o estatus social al que corresponda.
Las relaciones en el aula, los grupos de alumnos, la relación alumnoprofesor son estudiados por la sociología de la educación. Al igual que la
clase social del alumno y su condición y clase social.
La sociología de la educación se caracteriza por:
 Ser una sociología especial: Es decir, es una de las
ciencias sociológicas (como también la sociología de la
familia, la sociología del trabajo.
 Ser una ciencia de la educación: en tanto que tiene
como objeto de estudio la educación. Esto no significa que
sea una ciencia pedagógica, ni que pertenezca a la
pedagogía, sino que es una ciencia sociológica que
pertenece a la sociología.
La sociología de la educación: cuya
intención ha sido fundamentalmente
moral: perfeccionar la conducta del
hombre como ser social y a su vez la
mejora de la sociedad
debe distinguirse de la
Pedagogía Social: que es una
disciplina pedagógica cuyo objetivo es
la educación social del hombre.
La Función Social de la Educación
La educación es indispensable
formación del ser humano.
en
la
De hecho la familia y la sociedad son una
forma de educar. Esto se considera una
función social:
1.- La Realista: este viene marcada por las
exigencias y necesidades familiares
y
sociales que giran en torno al colectivo. Ej. El
triunfo y el prestigio.
2.- La Idealista: esta representa el
mejoramiento de la sociedad y la familia. Hoy
en día necesitan con urgencia ser
mejoradas. Se desea una sociedad más
justa, solidaria y pacifica.
Ciencias Afines
Esta ciencia se relaciona de acuerdo a las
clasificaciones
que
se
expongan
fundamentalmente en la observación y la
comparación con:
La sociología de la educación.
• La sociología de la educación debe distinguirse
de la pedagogía social (que es una disciplina
pedagógica cuyo objetivo es la educación
social del hombre) y de la sociología educativa
(cuya intención ha sido fundamentalmente
moral: perfeccionar la conducta del hombre
como ser social y a su vez la mejora de la
sociedad).
La sociología del trabajo.
Comte
Max Weber
Durkheim
• concedieron al trabajo un lugar
central en sus teorías. Conceptos
claves de la Sociología como los de
"división del trabajo", "clase
social", "estratificación social",
"conflicto",
"poder",
están
íntimamente relacionadas con las
implicancias
sociológicas
del
trabajo.
SOCIOLOGÍA CON LA
ECONOMÍA
• Es la ciencia de las leyes
de la producción social y
de la distribución de los
bienes en las relaciones
sociales
SOCIOLOGÍA CON LA HISTORIA
La sociología explica las leyes
generales que describen la
evolución humana y sirven
como
método
para
la
investigación histórica.
SOCIOLOGÍA Y POLÍTICA
• Permite conocer la forma en
que ejerce el poder, como
los hombres dirigen a otros
en todas las sociedades, con
el fin de que cada una de
ellas alcance las metas que
se ha propuesto.
PROBLEMAS ESPECIALES DE LA SOCIOLOGÍA
 Resistencia por parte del “material” humano
 Contaminación de los datos: presencia del observador, los sujetos
observados cambian su comportamiento, deseabilidad social.
 Predicciones que se automodifican
 Valores y parcialidad: dificultad del investigador para evitar…
SESGOS:
 Partidismo
 Compromisos previos
 La subjetividad.
CREENCIAS ERRÓNEAS SOBRE LA SOCIOLOGÍA:
 Los problemas sociales tienen solución
 El hombre es producto de su entorno y no es responsable de sus actos
 No es científico regir la conducta por principios morales.
VOCABULARIO ESPECIAL SOCIOLOGÍA
SISTEMA SOCIAL
Conjunto de personas y actividades con relaciones bastante constantes
-Función
Papel que desempeña en el mantenimiento del sistema
Es manifiesta o latente
-Integración
Ajuste de todas las partes del sistema
Grupo
Sistema social con un nº de individuos en interacción
Organización
Sistema social persistente, con identidad explícita, actividades hacia
metas y procedimientos de admisión. Tiene cuadro organizativo,
jerarquía, normas, recompensas y castigos, inventarios de objetos.
Sociedad
Sistema social autosuficiente, que se autoperpetúa .
CULTURA
Pautas de actividades socialmente adquiridas y transmitidas y con
objetos asociados. Hay rasgos y complejos culturales.
Institución
Pauta distintiva de actividades y valores sociales en torno a necesidades
humanas.
Valor
Concepto sobre lo que es deseable con influencia sobre la conducta.
Actitud
Idea que predispone a actuar de una cierta manera en una situación.
Norma
Modelo de conducta existente en un grupo. Sirve para juzgar y valorar.
Desviación
Conducta que viola las normas de un sistema social que provoca agentes
correctores.
INTERACCIÓN
Proceso por medio del que los individuos en comunicación se
influyen unos a otros.
Rol
Pauta de conducta esperada de una persona en una posición
social al interactuar con otras posiciones determinadas.
Socialización
Proceso por el que un individuo se prepara para participar en
actividades de grupo, aprendiendo las normas y roles
aprobados por éste.
Conflicto
Es una lucha en torno a valores, status, poder o escasez de
recursos con el objetivo de someter y aventajar al rival.
STATUS
Es el lugar que una persona ocupa en el orden de posiciones
influyentes de un sistema social.
Estratificación
Distribución de los miembros de un sistema social en
estratos escalonados con distintos grados de prestigio,
propiedad, influencia…
Movilidad
Paso de individuos o grupos de una posición a otra. Puede
ser geográfica, horizontal o vertical.
Poder
Posibilidad de que un actor en una relación social pueda
imponer su propia voluntad a pesar de posibles
resistencias. Hay autoridad e influencia.