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EXPEDICIÓN MAGDALENA:
Una política de calidad
educativa
desde una mirada local y rural
SECRETARIA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA
Enero 2013
EXPEDICIÓN MAGDALENA:
Una política de calidad educativa
desde una mirada local y rural
Las IEDs serán
centros de desarrollo
integral y local
EXPEDICIÓN MAGDALENA:
Una política de calidad educativa
desde una mirada local y rural
• Las IEDs se constituyen en un:
▫ “espacio de encuentro e integración para la
construcción de nuevas ciudadanías en lo político
y para la creación de sentidos que impulsen el
desarrollo local”1 en las diferentes regiones.
1.
Ortegón, Eutimio(2008) Modelo de gestión educativa y cultural de las ciudadelas de las subregiones debajo
Cauca, Occidente y Suroeste del departamento de Antioquia Universidad de Antioquia y Gobernación de
Antioquia, Medellín.
EXPEDICIÓN MAGDALENA:
Una política de calidad educativa
desde una mirada local y rural
• Las IEDs serán centros de desarrollo integral y local.
Se constituyen en:
▫ “lugares donde los actores sociales de la educación, la
cultura, la política y los sectores productivos han de
perfilar modelos de pensar y definir acciones que
permitan construir un modelo de desarrollo social que
posibilite dignificar la condición humana de cada uno
de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos del
departamento del Magdalena”2
2.
Foliaco , Gledy (2013) Modelo de gestión educativa y cultural de las subregiones del departamento del Secretaria de
Educación del Magdalena, Santa Marta.
EXPEDICIÓN MAGDALENA:
Una política de calidad educativa
desde una mirada local y rural
• La creación de sinergias entre la educación, la cultura y la
comunicación publica
• La formación de ciudadanías activas.
• El reconocimiento y construcción de cultura (haberes, saberes
locales como patrimonios
• La implementación y uso creativo de las TICs para la conectividad
• La construcción de capital social (Redes sociales)
• La construcción de Región (Sentido de comunidad)
• El fortalecimiento de lo público(Más allá de lo estatal)
• La vinculación de los currículos con las vocaciones productivas de
cada subregión (Emprendimientos)
• La lectura y construcción de los territorios de las IEDs en
perspectiva del desarrollo local, regional como un modelo de gestión
EXPEDICIÓN MAGDALENA:
Una política de calidad educativa
desde una mirada local y rural
Gestión educativa
Gestión cultural
Participación
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Una política de calidad educativa
desde una mirada local y rural
• Escuela Abierta
• Creación de Ferias
Escolares o actividades
entre las IEDs
Redes Sociales
Educativas
Gestión
Cultural
• Apoyo a la creatividad
local
• Promoción de la
cultura local
• Promoción de la
cultura ciudadana
• Sistematización de
experiencias
pedagógicas
• Fomentar el
intercambio de
producciones teóricas
Gestión
Educativa
Planes de Estudios
y currículos
flexibles y de
acuerdo al contexto
Componente 3
El trabajo
Comunitario y
aprendizaje
colaborativo/activo
Componente 2
Componente 1
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Una política de calidad educativa
desde una mirada local y rural
Organización
Académica y
Pedagógica a través
de Proyectos
Pedagógicos