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TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.1 – Clasificación de los números reales
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.1.1 – TIPOS DE NÚMEROS
• Los Números naturales (N) son: 0, 1, 2, 3, ..., 10, 11,....
• Los Números enteros (Z) son: ..., -11, - 10, ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,...,10, 11,....
• Los Números fraccionarios (a/b) donde a no es múltiplo de b
• Decimales exactos: a,bc
• Decimales periódicos puros: a,bcbcbc.....
• Decimales periódicos mixtos: a,bcccc....
• Los Números racionales (Q) : incluyen los enteros y los fraccionarios
• Los Números irracionales (I) : son aquellos que no son racionales: Decimales
no periódicos  , 2 , 7 ,...
3
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.1 – Clasificación de los números reales
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.1.2 – ESQUEMA DE CLASIFICACIÓN DE LOS NÚMEROS REALES
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.2 – Pasar de fracción a decimal y viceversa
1.2.1 – PASAR DE FRACCIÓN A DECIMAL
Se efectúa la división:
8
 2  Natural
4
9
 2,25  Decimal exacto
4

4
 1,3333...  1,3  Decimal periódico puro
3
7
 1,16666...  1,16̂  Decimal periódico mixto
6
Matemáticas
5º A-B-C-D.
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.2 – Pasar de fracción a decimal y viceversa
Matemáticas
Matemáticas
5º A-B-C-D.
4º E.S.O.
1.2.1 – PASAR DE DECIMAL A FRACCIÓN
• Números decimales exactos
N = 2,38
Multiplicar por la potencia de 10 adecuada para convertirlo en entero
100N = 238
Despejar N
N
238
100
Simplificar la fracción, si es posible
119
N
50
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.2 – Pasar de fracción a decimal y viceversa
Matemáticas
Matemáticas
5º A-B-C-D.
4º E.S.O.
Números decimales periódicos puros
N = 2,383838...
Multiplicar por la potencia de 10 adecuada obtener otro número con el
mismo periodo
100N = 238,3838...Restarlos
99N = 236
N
236
99
Despejar N
Simplificar la fracción, si es posible
N
236
99
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.2 – Pasar de fracción a decimal y viceversa
Matemáticas
5º A-B-C-D.
Números decimales periódicos mixtos
N = 2,3888...
Multiplicar por la potencia de 10 adecuada un número periódico puro
10N = 23,888...
Multiplicar por la potencia de 10 adecuada para obtener un número con
el mismo periodo.
100N = 238,888...
Restarlos
90N = 215
N
215
90
Despejar N
Simplificar la fracción, si es posible
N
215
90
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.3 – Números aproximados
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.3.1 – EXPRESIÓN APROXIMADA DE UN NÚMERO. CIFRAS
SIGNIFICATIVAS
Al expresar números decimales para mediciones concretas, se deben dar con
una cantidad adecuada de cifras significativas.
Se llaman cifras significativas a aquellas con las que se expresa un número
aproximado. Sólo deben utilizarse aquellas cuya exactitud nos conste.
Para expresar una cantidad con un número determinado de cifras
significativas recurrimos al redondeo, si la primera cifra que despreciamos
es mayor o igual que 5 aumentamos en una unidad la última cifra
significativa y si es menor que cinco la dejamos con está.
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.3 – Números aproximados
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.3.2 – CONTROL DEL ERROR COMETIDO
Cuando damos una medida aproximada, estamos cometiendo un error.
El Error Absoluto es la diferencia entre el Valor Real y el Valor de medición
Error Absoluto = |Valor Real – Valor Medición|
El Error Relativo es el cociente entre el error absoluto y el valor real
Error relativo 
Error absoluto
Valor Real
Llamamos cotas de los errores a cantidades mayores o iguales que los
errores con menor o igual número de cifras significativas.
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.4 – Notación científica
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.4.1 – DEFINICIÓN
Un número puesto en notación científica consta de:
• Una parte entera formada por una sola cifra que no es el cero (la de las unidades).
• El resto de cifras significativas puestas como parte decimal.
• Una potencia de base 10 que da el orden de magnitud del número.
N  a , bcd......x10
Si n es positivo, el número N es “grande”.
Si n es negativo, el número N es “pequeño”.
n
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.4 – Notación científica
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.4.2– OPERACIONES EN NOTACIÓN CIENTÍFICA
• Sumas y restas: Todos los sumandos deben tener la misma potencia de 10 para
poder sacarla factor común (si aumenta uno, disminuye el otro).
• Productos y cocientes: Se multiplican (dividen) los números, por un lado y las
potencias de 10 por otro, teniendo en cuenta las reglas de las potencias:
10 a.10 b  10 a  b
10 : 10  10
a
b
a b
• Potencias: Se eleva por un lado el número y por otro la potencia de 10,
teniendo en cuenta las reglas de las potencias:
10 
a b
 10a .b
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.4 – Notación científica
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.4.3– CALCULADORA PARA NOTACIÓN CIENTÍFICA
- Notación científica con 3 cifras significativas:
MODE + 8 + 3
- Quitar la notación científica
MODE + 9
Parte entera
Parte decimal
Exponente de
base 10
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.4 – Notación científica
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.4.4– ÓRDENES DE MAGNITUD
Para designar órdenes de magnitud (grandes o pequeños),
existen algunos prefijos:
Giga
10
9
Nano
10 9
Mega 10 6 Micro 10 6
Mili
10 3
Centi
10 2
101 Deci
10 1
10
3
Hecto 10
2
Kilo
Deca
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.5 – Números no racionales
Matemáticas
5º A-B-C-D.
Los números no racionales se llaman irracionales y son aquellos que no se
pueden poner como cociente de dos números enteros:
2 es irracional
n
p es irracional , si p no es un cuadrado perfecto
p es irracional , si p no es una potencia n - ésima
 es irracional
Los números decimales no periódicos son irracionales
En cualquier intervalo de la recta, por pequeño que sea, hay infinitos
números irracionales.
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.6 – Los números reales
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.6.1 - DEFINICIÓN
El conjunto formado por los números racionales y los irracionales se le llama
conjunto de números reales y se designa por R
1.6.2 – LA RECTA REAL
Cada punto de la recta corresponde a un número racional o a un número
irracional. Por eso a la recta numérica la llamaremos recta real.
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.7 – Representación de números sobre la recta real
1.7.1 – NÚMEROS NATURALES O ENTEROS
–6
–5
–4
–3
–2
–1
0
+1
+2
+3
+4
+5
+6
1.7.2 – NÚMEROS DECIMALES EXACTOS
–6
–5
–4
–3
–2
–1
0
1
2
2,1
2,2
2,3
2,4
2,5
2,6
2,7
2,6
2,61
2,62
2,63
2,64
2,65
2,66
2,67 2,68
2
3
2,8
4
5
2,9
3
2,69
2,7
6
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.7 – Representación de números sobre la recta real
1.7.3 – NÚMEROS FRACCIONARIOS
Se divide cada unidad en tantas
partes
como
tenga
el
denominador y se toman tantas
como tenga el numerador.
O
1/5
2/5
3/5
4/5
5/5
U
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
Matemáticas
1.7 – Representación de números sobre la recta real 5º A-B-C-D.
1.7.4 – NÚMEROS IRRACIONALES CUADRÁTICOS
Se utiliza el teorema de
Pitágoras, donde la hipotenusa
es lo que queremos dibujar.
 2
2
 12  12
2
2
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
Matemáticas
1.7 – Representación de números sobre la recta real
5º A-B-C-D.
1.7.5 – NÚMEROS DECIMALES NO EXACTOS
–6
–5
–4
–3
–2
–1
0
1
2
2,1
2,2
2,3
2,4
2,5
2,6
2,7
2,6
2,61
2,62
2,63
2,64
2,65
2,66
2,67 2,68
2
3
2,8
4
5
2,9
3
2,69
2,7
6
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.8 – Intervalos y semirrectas
1.8.1 – INTERVALOS ABIERTOS Y CERRADOS
• Intervalo abierto: (a, b) = {xR / a < x < b}
a
b
Números comprendidos entre a y b
• Intervalo cerrado: [a, b] = {xR / a  x  b}
a
b
Números comprendidos entre a y b, incluidos a y b
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.8 – Intervalos y semirrectas
1.8.2 – INTERVALOS SEMIABIERTOS
• [a, b) = {xR / a  x < b}
a
b
Números comprendidos entre a y b, incluido a
• (a, b] = {xR / a < x  b}
a
b
Números comprendidos entre a y b, incluido b
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.8 – Intervalos y semirrectas
1.8.3 – SEMIRRECTAS
• (, a) = {xR / x < a} Números menores que a
a
• (, a] = {xR / x  a} Números menores o iguales que a
a
• (a, ) = {xR / a < x} Números mayores que a
a
• [a, ) = {xR / a  x} Números mayores o iguales que a
a
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.8 – Entornos
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.8.4 – Entornos
• E(a,r) : Entorno de centro a y radio r = (a-r,a+r)
a-r
a+r
• E*(a,r) : Entorno reducido de centro a y radio r = (a-r,a+r) –{a}
a-r
a
a+r
 E  (a, r): Entorno por la izquierda de centro a y radio r = (a-r,a)
a-r
a
 E  (a, r) : Entorno por la derecha de centro a y radio r = (a,a+r)
a
a+r
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.9 – Valor absoluto de un número real
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.9.1 – DEFINICIÓN: El valor absoluto de un número real, a, es el propio
número, a, si es positivo, o su opuesto, -a, si es negativo.
a si a  0
a 
- a si a  0
1.9.2 – ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO: Se
iguala lo de dentro del valor absoluto a más menos lo de fuera.
x  a  b  x  a  b
| x  a | b  
 x  a  b, a  b

x

a


b
x

a

b

 
x  a  b  x  a  b
| x  a | b  
 x  a  b, a  b 

x  a   b  x  a  b
x  a  b  x  a  b
| x  a | b  
 x  (, a  b]  [a  b,)

x

a


b
x

a

b

 
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.10 – Potencias
Matemáticas
5º A-B-C-D.
PROPIEDADES Y OPERACIONES CON POTENCIAS
a 1
1
a a
m
n
mn
a .a  a
m
n
mn
a :a  a
0
a 
m n
a
m. n
a .b  (a.b)
n
n
n
a : b  a : b 
n
n
n
1
a 
a
1
n
a
n
n
a
b
b
 
 

 
   n
b
a a
n
1
 n
a
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.11 – Raíces
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.11.1 – DEFINICIÓN
b=
n
a b = a
Índice
n
radical
radicando
1.11.2 – PECULIARIDADES
Si a  0  n a existe cualquiera que sea n.
Si a  0  n a sólo existe si n es impar.
1.11.3 – FORMA EXPONENCIAL DE LAS RAÍCES
n
a a
1
n
n
a a
m
m
n
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.11 – Raíces
1.11.4 – POTENCIAS Y RAÍCES CON CALCULADORA
Raíces cuadradas :"
180  "
"
" "180" " "  13,4164078 6
Potencias : " x y "
264  "2" " x y " "64" " "  1,84467440 719  1,84467440 7.1019
Raíces con la tecla : " x y "
5
2
5
483  483  "483""(" "2" ":" "5" ")" " "  11,84619432
2
Tecla " x y " o " x "
5
1
5
1
y
350  350  "350" " x ""5"" "  3,227108809
Matemáticas
5º A-B-C-D.
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.12 – Propiedades y operaciones con raíces
1.12.1 – PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
np
a  n a (Se puede simplifica r)
n
a .n b  n ab
n
n
p
a n a

b
b
 a
n
m n
p
 n ap
a  m.n a
Matemáticas
5º A-B-C-D.
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.12 – Propiedades y operaciones con raíces
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.11.2 – OPERACIONES CON RAÍCES
Suma o diferencia de radicales: Tienen que ser los radicales
iguales. (Habrá que sacar términos de las raíces y simplificarlas)
Producto o cociente de radicales: Tienen que tener el mismo
índice. (Si no los tienen primero habrá que reducir a índice común)
Racionalizar : Quitar las raíces del denominador
• Si no hay sumas: Multiplicar y dividir por la raíz adecuada, para
que se vaya la raíz del denominador.
• Si hay sumas: Multiplicar y dividir por el conjugado.
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.13 – Logaritmos
Matemáticas
5º A-B-C-D.
1.13.1 – DEFINICIÓN DE LOGARITMO
Si a, P > 0 y a distinto de 1, se llama logaritmo en base a de P,
al exponente al que hay que elevar la base a para obtener P.
log a P  x  a x  P
1.13.2 – PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
log a a  1
log a 1  0
log a (P.Q)  log a P  log a Q
log a (P / Q)  log a P  log a Q
log a (P n )  n. log a P
log b P
log a P 
log b a
TEMA 1 – EL NÚMERO REAL
1.13 – Logaritmos
1.13.3 – PRINCIPALES LOGARITMOS
Logaritmo decimal o en base 10 :
log10 P  log P
Logaritmo neperiano o en base e :
log e P  ln P
Matemáticas
5º A-B-C-D.