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ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS DE
LA SEXUALIDAD HUMANA
Cristina Corbella
Asociación Sexológica GARAIA
SOCIOLOGÍA
La Sociología entiende la conducta sexual fundamentalmente
como una conducta social que la persona aprende y la
sociedad regula a través de:
1.
2.
3.
La cultura (primer nivel)
La organización concreta de una sociedad determinada
(segundo nivel)
La red de relaciones más cercanas: familia, pareja,
iguales, etc. (tercer nivel)
La conducta sexual como conducta
social
El hecho de que la conducta sexual sea una conducta
social supone:
1.
2.
3.
Que las relaciones sexuales son un caso específico de las
relaciones sociales por lo que comparten con estas
algunas regularidades referidas a cómo se inician, cómo
se mantienen y cómo se rompen
Que las relaciones sexuales, al tratarse de conductas
voluntarias entre dos personas, se negocian, definiendo
esta negociación algunos de los rasgos de la relación.
Que las personas involucradas en la díada sexual están
dentro de una red de relaciones sociales.
LOS ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS
Los estudios sociológicos se proponen:
1.
2.
3.
Estudiar las opiniones, actitudes y conductas sexuales de
una determinada población o grupo social
Descubrir los factores sociales con los que están asociadas
determinadas conductas sexuales y los factores
determinantes de los cambios en las opiniones y las
conductas sexuales de los grupos sociales
Descubrir el sentido, contenido y mecanismos de esa
regulación social de la sexualidad
CONCEPTOS
Los conceptos que, con más frecuencia, emplean los sociólogos
para explicar el carácter social de la conducta sexual son:
 La
socialización: es el proceso de aprendizaje que hacen las
personas de las maneras de pensar y comportarse propias de
una sociedad determinada. Los contenidos de la socialización
sexual incluyen actitudes, valores, normas y roles de género que
regulan su conducta.
 El control social, las normas, las leyes y las costumbres. La
sociedad, a través de los agentes educativos, legislativos,
judiciales y policiales controla la conducta de las personas
prohibiéndoles hacer determinadas cosas, obligándoles a hacer
otras y dando pautas más o menos normativas a través de las
ideas sociales de cómo deben ser las relaciones
CONCEPTOS

Los scripts: definen la situación de forma precisa, indicando lo
que se puede o no hacer y lo que debe hacerse en ella
Este concepto parte de 4 postulados que, aplicados a la
sexualidad, podrían enunciarse:
Los patrones de conducta son diferentes en las distintas
culturas: estas definen qué es sexual y qué significado tiene
esa conducta
2.
Las influencias biológicas son menores que las de los “scripts”
sociales en la definición e interpretación de las conductas
sexuales individuales.
3.
A través de un proceso de aprendizaje, a lo largo de la vida,
las personas adquieren patrones de conducta que son
apropiados para su cultura (incluidos los que no se acomodan
a la norma cultural)
4.
Los patrones pueden ser muy diversos en las culturas
complejas.
Puede decirse que en una cultura concreta, con una edad concreta, etc.
os “scripts” sociales definen “con quien, cuando, donde, cómo qué y
por qué” se tienen conductas sexuales
1.
CONCEPTOS
 Roles
de género: La conducta sexual está, socialmente,
fundamentalmente regulada por los roles de género
que, en todas las sociedades definen el contenido que
deben tener los pensamientos, los sentimientos y los
comportamientos sexuales de los hombre y las mujeres
en las diferentes relaciones a lo largo del ciclo vital
 El
ciclo vital: La sociedad orienta y regula la
sexualidad definiendo lo que es apropiado en cada
una de las etapas de la vida
TEORÍAS
Las teorías sociales que más se han aplicado a la
sexualidad son:
Aprendizaje Social: La conducta sexual es una conducta
social que se aprende a través del condicionamiento clásico
y del operante pero también a través de la observación de
las conductas sexuales que llevan a cabo otras personas
(Bandura, 1969)
 Teoría funcionalista: Las instituciones y las conductas que se
consideran adecuadas existen porque tienen una función
social al servicio de una serie de valores que son los que
sustentan el funcionamiento de una sociedad determinada.

TEORÍAS


Teoría del Etiquetaje: “La sociedad necesita preservar sus
valores y sus conductas “normales” con una fuerte
conformación social de sus miembros y lo hace, entre otras
cosas, recurriendo a “señalar” a los que son diferentes
pasando a considerarlos “desviados” y, de una u otra manera,
“peligrosos” (Kelly, 1979)
Teoría del Conflicto: Afirma que en la sociedad siempre hay
grupos en conflicto y que los poderes dominantes socializan a
las personas y regulan sus conductas conforme a sus intereses,
siempre orientados a mantener y potenciar su poder. Estos
autores hacen un análisis del poder considerando que este es
el que mejor puede hacer entender cómo se socializan las
conductas sexuales y, sobretodo, por qué se hace de esa
forma.
TEORÍAS

Interaccionismo simbólico. El significado de las
conductas sexuales y las formas concretas en que se
dan son el resultado de una construcción en la que
interviene la sociedad pero también el propio
individuo, con sus características personales, su
historia y su forma de vivir e interpretar la
realidad. Por eso, en una misma sociedad, hay
variabilidad en las conductas sexuales
MICROTEORÍAS
Tienen un carácter más concreto
 Teoría del intercambio o la tendencia a la equidad
social: Todas las personas tenemos necesidades y
también un sentido de la equidad en las relaciones
sociales, ambos aspectos regulan nuestras conductas
sexuales convirtiéndolas también en un proceso de
negociación y de toma de decisiones sujeto a
intercambio de intereses y sentido de la justicia de
los participantes.
MICROTEORÍAS


Teoría de la toma de decisiones. Lo que diferencia
a las personas son los objetivos que se proponen y
los recursos que están dispuestos a emplear para
conseguirlos
La díada sexual y la teoría de la red social de
relaciones: Al ser la conducta sexual una conducta
social entre dos personas comparten las
características de esta.
IMPORTANCIA DE LOS ESTUDIOS
SOCIOLÓGICOS
Desde un punto de vista histórico los primeros estudios sociológicos
tuvieron una enorme importancia por varias razones
1.
2.
3.
4.
5.
Introdujeron métodos cuantitativos en el estudio de la sexualidad
humana
Se empezó a estudiar población general y también la sexualidad de
la vida cotidiana
Tuvieron un gran impacto social, contribuyendo a cambiar la
mentalidad de la población, romper la hipocresía social, desmontar
numerosas creencias erróneas, liberar de culpa a muchas personas
que pudieron dejar de creerse “raras”
Estudiaron aspectos que habían sido olvidados por otros estudios
como los factores sociales de los que depende el cambio de las
opiniones y conductas, el sentido y mecanismos de la regulación social,
la frecuencia de cada tipo de conducta en una población
determinada, etc.
Ayudaron a entender los efectos generacionales en el cambio
PRINCIPALES ESTUDIOS
SOCIOLÓGICOS DE LA SEXUALIDAD
1.
Predecesores de Kinsey
1.
2.
Los trabajos de Kinsey y sus colaboradores
1.
2.
3.
Hohman y Shaffner (1947)
La conducta sexual del hombre (1948)
La conducta sexual de la mujer (1953)
El Instiituto Kinsey después de Kinsey
1.
2.
3.
4.
Embarazo, nacimiento y aborto (1958)
Delincuentes sexuales (1965)
Homosexualidades, un estudio de la diversidad entre hombres
y mujeres (1978)
Nuevo informe Kinsey (1990)
PRINCIPALES ESTUDIOS
SOCIOLÓGICOS DE LA SEXUALIDAD
4.
Los estudios posteriores a Kinsey
Hunt: La conducta sexual hoy (1974)
2.
Hite: El informe Hite de la sexualidad de la mujer (19779, El
informe Hite: el estudio de la sexualidad masculina (1981)
3.
Janus y Janus. El informe Janus sobre conducta sexual (1993)
4.
Lauman, Gagnon, Michael y Michael: la organización social de
las prácticas sexuales en Estados Unidos (1994)
5.
Johnson, Wadsworth, Wellings, y Field: Actitudes sexuales y
estilo de vida
En cuanto a España:
Malo de Molina , Valls y Pérez: La conducta sexual de los españoles
(1992)
1.
APORTACIONES DE LOS ESTUDIOS
SOCIOLÓGICOS DE LA SEXUALIDAD
Aunque estos estudios se refieren a países occidentales son
poco comparables. Aún así, en algunos aspectos, resulta
evidente que se han producido cambios importantes:




Se considera que es un derecho civil vincularse y desvincularse
libremente a la pareja sexual y también el derecho de dar a estos
vínculos la forma que se considere adecuada
La moral sexual es laica y muy diversa
Tanto hombres como mujeres se sienten con derecho al placer sexual
El acceso a los anticonceptivos está bastante generalizado pero
aparecen nuevos retos asociados a las enfermedades de transmisión
sexual.
APORTACIONES DE LOS ESTUDIOS
SOCIOLÓGICOS DE LA SEXUALIDAD





Desde un punto de vista histórico, en general, se es más tolerante con
las minorías pero aún hay muchos ciudadanos intolerantes.
Las conductas de riesgo siguen siendo muy frecuentes en la Europa
mediterránea
La violencia sexual (abusos a menores, violación, acoso) siguen
siendo extremadamente generalizados
La frecuencia de las conductas sexuales, su variabilidad y su grado
de satisfacción ha aumentado.
La homosexualidad tiende a ser estudiada de diferente forma una
vez conocido su carácter multidimensional
APORTACIONES DE LOS ESTUDIOS
SOCIOLÓGICOS DE LA SEXUALIDAD

Por edades los cambios son significativos
 Adolescentes y jóvenes: ha descendido la edad de acceso a l
primera relación coital y aumentado el número de parejas con
las que se tiene intimidad sexual. Disminuyen las diferencias
entre chicos y chicas. Aumentan las conductas de riesgo (sexo +
alcohol)
 Adultos: reconocimiento del derecho al placer, recurso a
prácticas sexuales diversas no limitadas al coito, generalización
de la anticoncepción, reducción de las diferencias y
discriminaciones.
 Vejez: la sexualidad en la vejez es más reconocida y mejor
tolerada especialmente en determinados países
FACTORES QUE EXPLICAN EL CAMBIO EN LAS
OPINIONES Y CONDUCTAS SEXUALES
Los trabajos de Reiss (1967) permiten formular 7 aspectos que influyen en el
cambio de actitudes:
1.
A menor permisividad en un grupo social, mayor probabilidad de que
los factores sociales afecten a la permisividad de los individuos.
2.
A mayor permisividad en el grupo, menor probabilidad de que los
factores sociales influyan en el individuo.
3.
La relación que la persona tiene con la institución del matrimonio y la
familia mediatiza la influencia que sobre ella pueden tener los factores
sociales.
4.
A mayor permisividad en el grupo,mayor defensa de la igualdad de
sexos
5.
Las personas más permisivas son las que han tenido padres permisivos
6.
Los padres son percibidos como menos permisivos que los iguales
7.
Son menos permisivos los que tienen responsabilidades familiares y
quienes tienen compromisos convencionales con la pareja.
FACTORES EXPLICATIVOS DEL CAMBIO
1.
2.
3.
Factores económicos: los cambios que conlleva la
industrialización (aparición de la cultura urbana,
trabajo de la mujer fuera de casa, etc.), los viajes
turísticos, los intercambios de población, y el
desarrollo de los medios de comunicación y de
consumo
Factores científicos: desarrollo de los métodos
anticonceptivos y de los conocimientos sobre
sexualidad.
Factores socio-políticos: el triunfo de la democracias
liberales.