Download Presentación y ajuste Rediseño Curricular

Ajuste y rediseño curricular.
Facultad de Ciencias Sociales (FACSO)
Reunión Consejo de Facultad (FACSO)
12 de agosto 2014
AJUSTES AL PLAN COMÚN
AJUSTE PLAN COMÚN 2015
PRIMER AÑO ACTUAL
Procesos sicológicos
(asignatura anual para las tres
carreras)
Taller optativo para
estudiantes psicología:
“Mejorando habilidades
meta-cognitivas”
PRIMER AÑO CON AJUSTE
Procesos sicológicos solo para
estudiantes de Psicología.
Para Trabajo Social y Sociología
Dos asignaturas semestrales:
“Desarrollo de competencias de
expresión escrita para las
ciencias sociales”; “Raciocinio
matemático para las ciencias
sociales”.
Reconocimiento de taller de
habilidades meta-cognitivas
como un transversal UCEN.
AJUSTE PLAN COMÚN 2015
CUARTO AÑO ACTUAL CUARTO AÑO CON AJUSTE
Estudiantes de las tres carreras
pueden
optar
entre
dos
asignaturas que se ofrecen
anualmente:
exclusión
y
vulnerabilidad social y; otra,
gestión ambiental y comunitaria
Semestralizar la actual oferta e
incluir otras dos ofertas de curso,
según oferta de académicos y
preferencia estudiantil.
Aumentando opciones a los
estudiantes y permitiendo la
inclusión de temática regional en el
caso de La Serena.
PROPUESTA DE PSICOLOGÍA (2015)
QUINTO AÑO ACTUAL
(PSICOLOGÍA)
Tres menciones:
mención educacional,
organizacional y clínica
QUINTO AÑO CON AJUSTE
(PSICOLOGÍA)
Incorporar una cuarta
mención: Psicología
comunitaria.
REFORZAR FUNCIONES Y NORMAR LAS
AYUDANTÍAS
Apoyar la docencia resolviendo posibles dudas surgidas en las clases;
Reforzar las lecturas bibliográficas a través de talleres y apoyo directo;
Aplicar metodologías flexibles para acompañar el proceso de aprendizaje que realizan las y
los estudiantes.
Los ayudantes no deben entregar “materias” complementarias a la actividad que hace el
docente; no sustituyen la clase programada del docente;
Su actividad no puede ser ponderada con más del 15% de la nota total del curso.
Apoyo pedagógico a los ayudantes de acuerdo a sus funciones y requerimientos.
REDISEÑO CURRICULAR
Cronograma de trabajo: Rediseño curricular Facultad de Ciencias Sociales.
Fases y Actividades
S1
Etapa 1: Constitución de equipo de trabajo y orientaciones básicas
para el desarrollo del proceso
1. Di stri buci ón de documento base para el redi seño curri cul ar
2. Conformaci ón de comi tés curri cul ares por carrera
3.Primera sesión de trabajo comité curricular: anál i si s de
documento base, acuerdo sobre procedi mi ento y cronograma de
trabajo.
4. Informe de avance n°1 desti nado a consejo carrera y otros actores
ago-14
S2 S3
S4
S1
sep-14
S2 S3
S4
S1
oct-14
S2 S3
S4
S1
S2
nov-14 dic-14
S3 S4 S1 S2
S3
S4
S1
ene-15
S2 S3 S4
ago-14
sep-14
oct-14
nov-14
dic-14
ene-15
ago-14
sep-14
oct-14
nov-14
dic-14
ene-15
ago-14
sep-14
oct-14
nov-14
dic-14
ene-15
ago-14
sep-14
oct-14
nov-14
dic-14
ene-15
Etapa 2: Determinación de dominios o áreas de acción del egresado
1. El aboraci ón de propuesta de val i daci ón de domi ni os y perfi l es
de egreso (responsabilidad FACSO).
2. Segunda sesión de trabajo comité curricular: conceptos bási cos,
anál i si s de domi ni o, anál i si s de propuesta de val i daci ón i nterna de
domi ni os.
3.Impl ementaci ón de proceso de val i daci ón i nterna de domi ni os.
4. Síntesi s y ajustes de acuerdo al proceso de val i daci ón i nterna de
domi ni os (responsabilidad FACSO)
5. Informe de avance n°2 desti nado a consejo carrera y otros
actores.
Etapa 3: Definición del perfil de egreso
1. El aboraci ón de materi al es e i nstrumentos para l a val i daci ón
externa de domi ni os y perfi l de egreso (responsabilidad FACSO).
2. Tercera sesión de trabajo comi té curri cul ar: conceptos bási cos
sobre perfi l , i ntercambi o aporte val i daci ón i nterna de domi ni os,
defi ni ci ones en torno a val i daci ón externa de domi ni os.
3. Impl ementaci ón de proceso de val i daci ón externa de áreas de
domi ni o y perfi l de egreso.
4. Informe de avance n°3 desti nado a consejo carrera y otros
actores.
Etapa 4:Levantamiento de competencias según dominios.
1. El a bora ci ón pre l i mi na r de ma tri z con domi ni os y compe te nci a s
a s oci a da s (responsabilidad FACSO)
2. Cuarta sesión de trabajo: conce ptos bá s i cos s obre ma tri z de
compe te nci a s , a ná l i s i s de ma tri z pre l i mi na r, propue s ta de
va l i da ci ón i nte rna ma tri z de domi ni o y compe te nci a s
3.I mpl e me nta ci ón de proce s o de va l i da ci ón i nte rna de ma tri z de
domi ni o y compe te nci a s a s oci a da s .
4. I nforme de a va nce n°4 de s ti na do a cons e jo de ca rre ra y a ctore s
i nte rnos .
Etapa 5: Construcción de una matriz preliminar de competencias,
escalamiento e indicadores
1. El a bora ci ón de mode l o de ma tri z de compe te nci a s , e s ca l a mi e nto
e i ndi ca dore s (responsabilidad FACSO)
2. Quinta sesión de trabajo. Conce ptos re l a ci ona dos con e s ca l a mi e nto
de compe te nci a s e i ndi ca dore s . Eje rci ci o de compl e ta ci ón de ma tri z
, a cue rdos de proce di mi e nto de va l i da ci ón de ma tri z.
3. I nforme de a va nce n°5 de s ti na do a cons e jo de ca rre ra y a ctore s
i nte rnos
AVANCES POR CARRERA
SOCIOLOGÍA
TRABAJO
SOCIAL
PSICOLOGÍA
Distribución de documento
base. Constitución comité
curricular (realizado 6/08)
Distribución de Documento
base. Reuniones de revisión
de documento base y
documentación disponible
en la carrera (en proceso).
Distribución de Documento
base. Constitución Comité
curricular (realizado 8/08)
Falta incorporar estudiantes
y egresados.
Levantamiento de
documentación disponible
en la carrera, con el
propósito de revisar
dominios y perfil
Pendiente constitución
comité curricular (con
estudiantes y egresados)
Levantamiento de
documentación disponible
en la carrera con el
propósito de revisar
dominios y perfil
PRÓXIMOS PASOS
REVISIÓN, ELABORACIÓN Y VALIDACIÓN DE
DOMINIOS O AREA DE ACCIÓN
Grandes áreas sectoriales en las
cuáles se desempeñarán los
egresados.
Expresan enfoques, fundamentos
epistemológicos y perspectivas
disciplinares que asumirá el
proceso de formación.
Cada dominio debe ser descrito en un texto breve capaz de orientar el
levantamiento del perfil de egreso
DOMINIOS ACTUALES
Sociología
TEÓRICA
•Explica la dinámica y estructura de
la sociedad y describe el sentido de
la acción social en diferentes
grupos y organizaciones a partir de
las
condiciones
históricas,
económicas, políticas y culturales
que las determinan.
METODOLÓGICA
•Investiga los fenómenos y
problemas sociales con una
perspectiva sociológica y científica
empleando como base los recursos
teóricos y metodológicos propios
de la disciplina que le permitan
comprender y explicar la realidad
social
Trabajo Social
ACCIÓN SOCIAL
Psicología
INVESTIGACIÓN
Intervenir en procesos de
planificación social, a través del
diseño de políticas, planes,
programas y proyectos que
contribuyan a superar situaciones de
vulnerabilidad social en distintos
contextos socioculturales.
Investiga, con propósitos prácticos,
los fenómenos psicológicos desde
una
perspectiva
científica
empleando como base los recursos
teóricos y metodológicos de las
Ciencias Sociales y de aquellos
propios de la disciplina, en contextos
históricos, sociales y culturales.
TRANSFORMACIÓN E INTEGRACIÓN
SOCIAL
EVALUACIÓN
Elabora planes, programas y
proyectos sociales aplicando criterios
epistemológicos y metodológicos de
la planificación situacional.
PROFESIONAL
INVESTIGACIÓN SOCIAL
•Diseña, planifica, gestiona,
interviene y evalúa políticas, planes,
programas y proyectos apoyando la
toma de decisiones en diferentes
niveles del ámbito público y privado
Elabora proyectos de investigación
desde diversos enfoques teóricos y
epistemológicos contribuyendo de
este modo a la comprensión de la
realidad social y de la propia
disciplina,
Evalúa relaciones y procesos biopsico-socio-culturales
desde
la
Psicología, las Ciencias Sociales y las
Ciencias afines, con actitud de
respeto a la diversidad humana y
desde un compromiso socialmente
responsable.
GESTIÓN
Gestiona, en forma autónoma y en
equipos multidisciplinarios,
proyectos, programas y actividades
de intervenciones psicológicas,
psico-social y sociales.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Revisión de
dominios actuales y
documentos
disponibles por
carrera.
Elaboración de
nuevas propuestas
de dominios, a
partir de referencias
internas y externas.
Presentación de
propuesta para
validación a
docentes por
carrera.
Elaboración
preliminar de los
dominios
COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE
ESTUDIANTES
Envío de carta informativa
a estudiantes (4/08/2014)
Pendiente plotter
informativo.
Estrategia informativa por
curso y carrera