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¿De qué manera se le facilita
la vida trabajar con el
Distrito Escolar?
O Como manejar el laberinto educativo, trabajando
el colaboración y de manera positiva con el
LAUSD,
Apoyos en toda la Escuela
Cómo Recibe Ayuda un Estudiante
en el LAUSD
Servicos de Apoyo en el Plantel Escolar:
O Maestra
O Consejero (Académico, PSAC, DPC, PSW)
O Psicólogo Escolar
O Enfermera Escolar
O Coordinador Bilingüe/Título 1
O Programa del Especialista en Recursos
O Coordinador del Programa Bridge
O Administrador (Director, Subdirector,
Prefecto)
Más Servicios de Apoyo en la
Escuela
Healthy Start – Un programa financiado a través de fondos federales que le ofrece
a la comunidad escolar una variedad de servicios tales como manejo de casos,
transporte, inscripción y acceso a Medi-Cal, programas de educación para padres
de familia, terapia de salud mental, talleres/presentaciones para
padres/estudiantes, programa académico y de mentoría para los estudiantes.
O Centro para Padres (PC) – El PC tiene una directora que funge como enlace entre
la escuela y los padres de familia y la comunidad
O
- Ofrece talleres para ayudarles a los padres a que adquieran conocimiento sobre cómo
pueden ayudarles a sus hijos a que tengan éxito en la escuela
- Talleres para el cuidado personal; planificación financiera; educación para la crianza de
los hijos; salud y nutrición; yoga
O
Clinica de Salud del Plantel – Presta servicios a los estudiantes y a sus familias
- Proporciona servicios médicos/para la salud mental/dental
- Los proveedores de servicios incluyen doctores, enfermeras, trabajadores sociales
O
Centro de Carreras/College Corner (High School)- Les ayuda a los estudiantes a
que obtengan permiso de trabajo/ empleo, solicitudes para la universidad, ayuda
financiera
Cuáles son los Apoyos
que Existen para Ayudar a
su Hijo
De qué Manera Recibe Ayuda
un Estudiante en LAUSD
O Comité Pedagólico para el Éxito Estudiantil (SST)
- Una función de la educación general
- Reunión de profesionales de la escuela, los padres y
el estudiante (comité multidisciplinario) en la cual se
crea un plan de acción de intervención
- Remitiendo a los estudiantes que tienen dificultades
académicas, lingüísticas, sociales, psicológicos, de
conducta, etc.
- Se previene una identificación exagerada de
estudiantes en servicios de educación especial
¿Quién puede Remitir a un
Estudiante al Comité
Pedagócico Estudiantil (SST)?
O Maestros
O Padres
O Administradores
O Consejeros – Personal de apoyo
O Cualquier persona que esté
dispuesta a llenar todos los
documentos
Coordinación del Comité de
Servicios Estudiantiles (COST)
OLes ayuda a los estudiantes que necesitan apoyo al
establecer por categorías el nivel de necesidades de un
estuidante, por ejemplo a través de la selección y
clasificación cuidadosas de acuerdo con el nivel de
importancia
OCompuesto por un comité multidisciplinario escolar
(consejeros académicos, maestra, enfermera,
administradores, consejero de asistencia, prefecto, etc.)
O Revisa la efectividad de los servicos
O Elimina la duplicación de los servicios
Programa de Educación
Individualizada (IEP)
O
IEP es una función de educación especial la cual tiene las 4 fases siguientes:
1.) Remisión para una llevar a cabo una evaluación – una vez que el padre firma la remisión, el
distrito tiene 15 días para proporcionarle a los padres una respuesta por escrito.
2.) Evaluación – uno de los padres debe firmar un plan de evaluación
*Los padres tienen 15 a partir de que reciban el plan de evaluación para firmarlo
*La escuela tiene 60 días para finalizar la evaluación Y llevar a cabo una reunión del IEP
3.) Desarrollo e Implementación de un Programa de Educación Individualizada
- Después de una evaluación, se lleva a cabo una reunión del IEP para hablar de los
resultados.
- Si el niño califica entonces se le asigna a un programa de educación especial.
- Los participantes incluyen un comité multidisplinario que está compuesto por el padre/tutor,
administrador, el maestro actual del niño, el maestro de educación especial y el niño
4.) Revisión del IEP – se revisará el IEP de un niño una vez al año para determinar si se están
atendiendo sus necesidades
- se reevaluará a un niño cada 3 años como parte de una reevaluación integral
Planes de Apoyo en la Escuela: Plan 504
O Plan 504 – Un plan de apoyo para los estudiantes de educación general (no para
los estudiantes que están recibiendo servicios de educación especial)
O Antededentes: El Artículo 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 (Artículo 504) es
un estatuto de derechos civiles que prohíbe la discriminación/acoso debido a una
discapacidad en cualquier programa o actividad que reciba ayuda financiera
federal a civil rights statute that prohibits discrimination/harassment on the basis
of a disability in any program or activity receiving federal financial assistance
El Plan 504 tiene 4 componentes
1.)Considera la presencia de una discapacidad física o mental
2.)Se pregunta si la discapacidad del estudiante afecta el poder desempeñar una
actividad importante de su vidalsks if the student’s disability impairs a major life
activity
3.)Determina si es considerable el grado de la discapacidad
4.)Se pregunta si se necesita un Plan 504 para atender adecuadamente las
necesidades educativas del estudiante de la misma manera que sus
compañeros no discapacitados
Plan de Apoyo Positivo de
Conducta
O Lo utilizan los estudiantes que tienen un IEP
O Un apoyo de conducta para los estudiantes identificados con
una discapacidad y que corren el riesgo de ser expulsados,
que necesitan una asignación alternativa de educación,
suspensión a largo plazo
O Comienza con un análsis funcional de conducta
(este análisis abarca todos los aspectos de la conducta, por
ejemplo, la descripción de la conducta, las veces que ocurre, las
consecuencias de mantienen la conducta, la función de la
conducta, recopilación de datos, conducta alternativa que podría
reemplazar la conducta problemática del niño)
Comité de Apoyo Positivo de
Conducta
O El Comité de Apoyo Positivo de Conducta incluye:
-Padres
-Maestro
-Familiar/Amigo
-Administrador escolar
-Consejero (PSW/Trabajador Social, PSAC, DPC, etc.)
-Psicólogo Escolar
Recursos del Distrito
que lo Apoyan a
Usted y a su Hijo
Servicios Estudiantiles
O Profesionales de Asistencia y Bienestar Infantil
que ayudan a identificar las barreras que tienen
los estudiantes para que puedan obtener una
educación asistlendo a la escuela.
O Consejeros que tienen una educación a nivel de
maestría
O 15 programas individualizados que incluyen:
― Programa de Apoyo Académico y de Aprovechamiento
― Programa para Mejorar la Asistencia Escolar
― Proyecto Diploma
― Programa de Sociedad de Fuentes para la Familia
Programas de Servicios
Estudiantiles
― Programa de Educación fuera de la Escuela
― Admisión de Estudiantes Extranjeros
― Programa de Aprovechamiento para Jóvenes en Hogares de
―
―
―
―
―
―
―
―
Adopción Temporal
Programa para el Grupo de Estudiantes en la Escuela Abierta
Programa de Educación para Indigentes
Cárcel de Menores / Programa para Reincidentes a
Campamentos
LAUSD Grad Van
Permitos y Transferencias de Estudiantes
Servicios de la Junta de Revisión de Asistencia Escolar
(SARB)
Servicios Escolares para Alumnos
Programa de Sociedad con los Jóvenes
Consejero de Asistencia y Servicios
Estudiantiles y Familiares
ENLACE
Identifica y
recluta a
estudiantes y
sus familias para
que se
beneficien de los
servicios de FSC
SERVICIOS
DIRECTOS
Proporcionan
Evaluación Euna
ducativa para los
clientes
elegibles (de la
Ciudad de L. A. y
de bajos
ingresos) y
enlazarlos con
los servicios
EDUCACIÓN Y
PARTICIPACIÓN
DE PADRES
Proporcionan
capacitación a los
padres identificados
(ej. Asistencia y
graduación) para
empoderarlos y
puedan ayudar a sus
hijos para que
tengan éxito en la
escuela
REMISIÓN AL
PROGRAMA DE
READAPTACIÓN
DE LASPD
Proveedor principal
de apoyo,
intervención y
recursos para
estudiantes a
quienes se les
remite a través del
Programa de
Readaptación
CONSEJEROS DE PSA EN 13 FSCS EN
TODA LA CIUDAD
• Noroeste
•
New Economics for Women (Canoga
Park)
• Noreste
•
•
El Nido Family Center
New Economics for Women (Van Nuys)
• Central
•
•
•
El Centro del Pueblo
Children’s Collective
Central City neighborhood Partners
• Este
•
•
Barrio Action Youth and Family Center
El Centro de Ayuda
• Oeste
•
•
•
Youth Policy Institute (Hollywood)
Community Build
Latino Resource Organization
• South
•
•
Watts Labor Community Action
Committee
Toberman Neighborhood Center
Otros Apoyos de todo el
Distrito para Estudiantes
O Oficina de Beyond the Bell-ofrece programas
integrales después de la jornada escolar que
ofrecen:
-Ayuda académica (lectoescritura, matemáticas y
tarea)
-Enriquecimiento
-Actividades recreativas
O Socios de una organización de la comunidad
para proporcionarles a los estudiantes
programas después de la escuela
O Salud Mental Escolar (SMH)-promueve el bienestar y la salud
mental de los estudiantes, proporcionándoles apoyo para asegurar
su aprovechamiento académico
O Los servicios incluyen prevención, intervención temprana y
servicios de tratamiento
- evaluaciones biopsicológicas
-terapia individual/de grupo y familiar
-capacitación para los padres y educación para la crianza de los hijos
-evaluación y manejo de amenazas
-intervención de crisis y primeros auxilios psicológicos
-manejo de casos
-programas dentro de la escuela
O
10 Clínicas de SMH en el distrito cuentan con trabajadores
sociales clínicos acreditados (LCSWs)
Redes de Centros de Bienestar
O
O
O
O
O
14 Centros de Bienestar en todo LAUSD
El Centro de Bienestar es una “versión mejorada” de una clínica de salud dentro de la
escuela
Los Centros de Bienestar se localizan dentro de un complejo de escuelas preparatorias
que prestan servicios a las escuelas del área o que forman parte del complejo de la
escuela preparatoria (preescolar, primaria y secundaria)
Los Centros de Bienestar ponen énfasis en la integración y coordinación del cuidado
para apoyar a toda la familia y asegurar que los estudiantes asistan y tengan éxito en la
escuela.
Los servicios que se prestan incluyen: servicios de cuidado de salud primarios,
servicios de conducta y salud mental, servicios de salud dental, coordinación de
servicios de apoyo familiar, ayuda para la inscripción/renovación del seguro de salud,
educación para estudiantes y los padres de familia, así como la participación en
trayectos para carreras dentro del ámbito de la salud y bienestar.
Programa Healthy Start
O Healthy Start se creó para cerrar la brecha
del aprovechamiento académico al ayudar a
los niños y a sus familiares a que adquieran
el acceso a una variedad de apoyos de
aprendizaje
O El Departamento de Educación de California
Department of Education (CDE) administra
el programa Healthy Start
O Proporciona a los estudiantes y a sus
familias servicios escolares integrales y
generales
O Healthy Start les ayuda a los estudiantes dentro las
siguientes áreas:
-Académica
-Desarrollo de los jóvenes
-Apoyo familiar
-Necesidades básicas
-Atención médica de salud mental y física
O 69 centros que proporcionan servicios a 153
escuelas
O El personal incluye : Consejeros (Coordinadores);
coordinadores y encargados de los casos
O Grupo de coolaboración de Healthy Start - escuelas,
DCFS, entidades policiales
LAUSD CHAMP
O El Programa de Medi-Cal y Acceso Infantil a los Servicios
para Cuidados para la Salud (CHAMP) apoya el
aprovechamiento académico y promueve el bienestar
inscribiendo a los niños y a los jóvenes en programas de
seguro médico.
O CHAMP proporciona información a los padres de familia
y al personal del distrito sobre opciones de seguro
médico gratuito o a bajo costo, que incluyen Medi-Cal,
Healthy Kids, Plan para la Atención Médica Infantil de
Kaiser Permanente, y otros.
O CHAMP también ayuda a los estudiantes y a sus
familias para que obtengan ayuda de CalFresh, lo que
antes se conocía como vales para comprar alimentos.
Moderadores de
Organizaciones (OFs)
O Cada distrito local tiene un OF para su área
O Actualmemte hay 9 OFs en el LAUSD
O Sus funciones son: dirigir al comité de intervención de
crisis del distrito; ayudar a los CBOs con el
Memorándum de Entendimiento (MOUs), Capacitación
de Personal, Reunión del Consejo de Coordinación de
Recursos (bueno para que los FSCs formen parte de
RCC)
O Son profesionales que cuentan con una educación a
nivel de maestría (consejeros, trabajadores sociales,
enfermeras)
Oficina de Servicios para Estudiantes y
la Comunidad (PCSSB)
O La Oficina de Servicios para Estudiantes u la
Comunidad apoya los esfuerzos escolares en la
implementación de actividades efectivas para la
participación de la familia que valoran las
sociedades con los padres que benefician
aprendizaje y el aprovechamiento académico de los
estudiantes.
Resolución de los Padres de
Familia
O La resolución reconoce que :
-Los padres son los primeros maestros de sus hijos y sus
maestros de por vida
-Los padres son conocedores defensores de sus hijos
-Los padres son socios equitativos en la educación que
requiere el acceso a toda la información pertinente sobre el
entorno escolar de sus hijos, los instructores, así como las
opciones educativas y el personal del plantel escolar.
-Los padres son inseparables del éxito académico de sus hijos
-Los padres tienen la misma responsabilidad por los
resultados equitativos
Oficina del Cumplimiento y
Equidad Educativa (EECO)
O Asegura equidad en la educación
O Los estudiantes tienen el derecho a un aprendizaje
equitativo
O Oportunidades en sus escuelas
O No se puede excluir ni a los estudiantes ni a los
empleados de la participación en, ni negarles los
beneficios, ni tampoco ser sujetos al acoso o a
cualquier otra forma de discriminación por su sexo,
orientación sexual o identidad de género en ningún
programa o actividad
Proyecto 10 de la Oficina del Cumplimiento
y Equidad Educativa (EECO)
O
EECO estableció el Proyecto 10 en 1988 para asegurar que las políticas y
procedimientos del Distrito protegieran los derechos de los estudiantes debido a su
orientación sexual
O
Ofrece apoyo técnico y educativo en las escuelas para estudiantes homosexuales,
lesbianas, bisexuales y transexuales (LGBT)
O
Los servicios proporcionan información al personal, estudiantes, padres y la comunidad
sobre la orientación sexual y la indentidad de género
O
Talleres de capacitación en la imparcialidad para entender a la juventud LGBT, así como
reconocer y prevenir la discriminación, el acoso y el prejuicio.
O
Ayuda y apoyo para establecer y mantener las Alianzas entre el Proyecto 10/
Homosexuales y Heterosexuales.
O
Apoyo Técnico Sexual y remisión a los recursos del Distrito y de la comunidad para
ayudar al personal que aborden los asuntos de LGBT.
O
Defensa en nombre de los estudiantes LGBT en las interacciones con el personal, las
comisiones, equipos de trabajo, así como grupos de estudiantes, padres y la de la
comunidad.
O
Investigación de los alegatos de discriminación y acoso.
Cambios en el Distrito
O (insert a cartoon showing change)
Reorganización del LAUSD
O El Distrito cambió su organización en 2015.
O Se cambió de 5 Centros de Servicios Educativos
(ESCs) a 6 Distritos Locales
O Las regiones geográficas de los ESCs : Central,
Este, Norteste, Noroeste, Sur y Oeste
O Los Distritos Locales están divididos en
instrucción, operaciones y participación de los
padres de familia y la comunidad
O Cada Distrito Local tiene un Superintendente y
un Administrador de Operaciones
Cómo Prepararse para el
Éxito en la Secundaria y
la Preparatoria
Requisitos A-G
O Seguir el Plan de Estudios A-G asegura que todos los
graduados del LAUSD reúnan los requisitos para inscribirse en
el sistema de una Universidad de California (UC) o de
Universidad del Estado de California (CSU)o para comenzar una
carrera
O Actualmente un estudiante necesita 210 unidades para
graduarse de la escuela preparatoria
O Aprobar 150 créditos de los requisitos de los cursos básicos,
como ciencias sociales, matemáticas, laboratorio de ciencias,
artes escénicas y visuales, tecnología aplicada, salud,
destrezas para la vida y educación física
O 60 créditos restantes de clases optativas
Política de Tareas
O La tarea deberá estar directamente relacionada con el
contenido y las normas que se están impartiendo (a los
estudiantes no se les debe dejar ninguna tarea que no se
les haya enseñado cómo hacer)
O El maestro deberá explicarles con anticipación los trabajos
de tarea y las fecha de entrega y los estudiantes deberán
entender completamente cómo hacerlo.
O El estudiante tiene la responsabildad de entender,
completar y entregar la tarea en la fecha de entrega
O A los padres se les debe notificar cuando los estudiantes
no terminen la tarea o muestren señales de que está
bajando su nivel de esfuerzo o aprovechamiento
Política de Tareas
O La tarea se asigna por un mínimo de 4 veces a
la semana (recomendada de lunes a jueves)
O Número de minutos de tarea al día por nivel de
grado en la Escuela Primaria
-Kindergarten 15 - 20
-1er grado: 30 - 35
-2o grado: 30 - 35
-3er grado: 35 - 45
-4o grado: 35 - 45
-5o grado: 50 - 60
O En la secundaria la tarea se asigna para cada
clase académica
O Asignación del tiempo mínimo de tarea por nivel
de grado:
-6o grado: 15 minutos diarios por cada clase
académica o
30 minutos diarios por cada dos clases
académicas
-7o y 8o grados: 30 minutos diarios por cada clase
académica ó 60 minutos por cada dos clases
académicas
-9o al 12o grado: 40 minutos diarios por cada
clase académica
Expectativas de la Secundaria
Muestra del Horario de la
Escuela Secundaria
Salón Base
Maestro 1
Periodo 1
Maestro 2
Periodo 2
Maestro 3
Periodo 3
Maestro 4
Periodo 4
Maestro 5
Almuerzo
Periodo 5
Maestro 6
Periodo 6
Maestro 7
Expectativas de la Secundaria
O Grados de secundaria (6o, 7o y 8o)
O Los estudiantes pueden tener hasta 7 maestros
O 3 años de Educación Física (PE)
O Las califaciones están definidas por letras (A-F)
O Cada estudiante tendrá un Consejero Académico
O Hay Clubes y Deportes disponibles
Expectativas de la Preparatoria
Muestra del Horario de la
Escuela Preparatoria
O Grados de secundaria (6o, 7o y 8o)
O Los estudiantes pueden tener hasta 7 maestros
Salón Base
Maestro 1
Periodo 1
Maestro 2
Periodo 2
Maestro 3
Periodo 3
Maestro 4
Periodo 4
Maestro 5
Almuerzo
Periodo 5
Maestro 6
Periodo 6
Maestro 7
Expectativas de la Preparatoria
O Grados de Preparatoria (9o, 10o, 11o, 12o)
O Los estudiantes pueden tener hasta 7 maestros
O Los estudiantes tendrán 2 años de Educación Física
O
O
O
O
O
O
O
(PE)
Cada clase que aprueban = 5 créditos
Los alumnos pueden obtener 30 créditos por semestre
y 60 por año
Si el estudiante no tiene suficientes créditos
permanecerá en el mismo grado (reprueba)
Los alumnos necesitan 210 créditos para graduarse
El estudiante necesita realizar un Proyecto de
Aprendizaje a través del Servicio para poder graduarse
Cada alumno tiene un consejero académico
Hay clubes y deportes disponibles
Contactos Importantes del
LAUSD
O Healthy Start:
(213)241-0802
O Oficina de Servicios para Padres y la Comunidad:
(213)481-3350
O Salud Mental Escolar:
(213)241-3841
Contactos Importantes del
LAUSD (cont.)
O Oficina de Educación Especial:
(213)241-6701
O Servicios Estudiantiles:
(213)241-3844
O Oficina de Equidad y Cumplimiento en la
Educación: (213)241-7682
O Beyond the Bell:
(213)241-7900