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Bioética, aborto y anticoncepción de
emergencia
Prof. Pamela Pedreros S.
Instituto de Bioética
Instituto de Teología-UCSC
I. Aborto
• El aborto lo podemos estudiar desde varios frentes:
• A nivel histórico, para conocer si se practicaba y quienes lo hacían, hasta tiempos recientes
• A nivel sociológico, para analizar la incidencia del fenómeno, clandestino y legalizado, las condiciones
sociales y económicas que lo favorecen
• Desde el derecho, a nivel civil y penal
• A nivel teológico-mora
• A nivel cultural
• En esta ocasión lo haremos desde la bioética, para ellos debemos tener en cuenta una de las premisas de la
bioética “El valor absoluto de la vida humana y su inviolabilidad”
• Comenzaremos por el dato científico sobre el inicio de la vida humana
Premisa: El embrión humano pertenece a la especie humana
Dato científico
• La genética nos dice que en el momento de la fecundación (cuando el espermatozoide
penetra el óvulo) estos gametos formación una nueva entidad biológica: el cigoto o
embrión unicelular.
• El cigoto: contiene un nuevo proyecto-programa individualizado
• Esta células (espermatozoide y óvulo), teleológicamente programados, contienen un
patrimonio genético bien definido, que se encuentra en los 23 cromosomas de cada uno,
esta unión genera una nueva información genética, distinta del padre y de la madre, lo que
activa este nuevo proyecto-programa, que se denominada genotipo
• Genotipo: es una combinación que contiene un nuevo esquema de estructura y de
actividad a la célula que lo posee
El resultado es:
• Un nuevo sistema que comienza a operara como una unidad
intrínsecamente determinada para lograr su forma específica si se dan
las condiciones necesarias
Embrión unicelular humano
• Un nuevo genoma, que es el centro biológico o la estructura
coordinadora de esta nueva unidad, complejos moleculares que
contienen y conservan como en una memoria un diseño-proyecto
definido, el cual posee la información esencial y permanente para su
realización gradual y autónoma
• Este genoma identifica al embrión unicelular como biológicamente
humano y especifica su individualidad
•
Embrión de dos celulas
Este genoma confiere potencialidad morfogenéticas que el mismo
embrión ejecutará gradualmente durante todo su desarrollo mediante
una continua interacción con su ambiente celular como extracelular de
los cuales recibe señales y materiales.
Proceso de desarrollo del embrión humano,
presenta propiedades biológicas:
1.
Unidad biológica del nuevo ser: todos los elementos
se desarrollan en perfecta coordinación, como partes
de un todo
1.
Coordinación: desde la formación del cigoto se da una
sucesión de actividades moleculares y celulares guiada
por le información contenida en el genoma, poniendo
en evidencia que es un individuo
2.
Continuidad: el nuevo ciclo vital que se inicia en la
fecundación continua ininterrumpidamente, es
siempre el mismo individuo que va adquiriendo la
forma definitiva
3.
Gradualidad: es la ley intrínseca del proceso de
formación de un organismo pluricelular que éste
adquiera su forma final mediante el paso de formas
más simples a formas mas complejas
Premisa: El embrión humano es una persona humana
Dato Antropológico
• La fase inicial del desarrollo embrionario no puede ser puramente biológica
• El embrión perteneciente a la especia biológica humana que no fuera desde el principio un
individuo humano no podría llegar a serlo sin contradecir su propia esencia
• La unidad y continuidad del desarrollo embrionario requieren que desde el momento de la
concepción, sea un individuo de la especie humana: una persona
• El ser humano es persona en virtud de su naturaleza racional, el reconocimiento del ser
persona es la pertenencia por naturaleza a la especie humana racional, independiente de las
manifestaciones exteriores, ciertas operaciones o comportamientos
• La vida biológica del embrión es vida personal, porque se trata de la vida de un sujeto que es
una unidad corpóreo-espiritual (esto se reviso en la primera parte del curso)
Después de revisar algunos antecedentes sobre la realidad del embrión humano como
individuo de la especie humana, por lo tanto una persona, trataremos el tema del aborto, no
solo como afecta a este nuevo individuo sino también los daños que provoca en la madre la
realización de un aborto
ABORTO
• Aborto» (ab-ortus), etimológicamente, significa «mal
nacido» o «nacido antes de tiempo». El verbo latino
«aborirí», del que deriva el sustantivo «abortus»,
significa también «matar». En sentido real es: la
expulsión del embrión o del feto antes de que pueda
vivir fuera del seno materno
Aborto
Espontáneo
Procurado o
Directo
Las causas son diversas e impredecibles, algunas
derivan del embrión y otras de anomalías o
malestares inconscientes de la madre como
infecciones,
factores
inmunitarios,
causas
psicológicas o ambientales
Las causas son la muerte delibera y directa, de cualquier
modo que se realice de un ser humano en la fase inicial
de su existencia, comprendidas entre la concepción y el
nacimiento, es decir, todas las intervenciones voluntarias
contra la vida humana desde la concepción hasta el
nacimiento
Responsabilidad moral:
Los cuidados de si misma como madre durante el
embarazo, además de evitar el consumo de alcohol,
tabaco
Responsabilidad moral:
Es el asesinato injusto de un ser humano inocente
Técnicas abortivas
• Técnicas quirúrgicas
• Aspiración embrionaria
• Histerotomía
• Embriotomía (o raspado)
• Envenenamiento
• Inducción de contracciones
• Nacimiento parcial
• Técnicas farmacológicas
• DIU
• Píldora del día después
• Píldora abortiva RU-486
• Prostaglandine
• Vacuna abortiva
Finalidad
Anticonceptivo
Eugenésico
Terapéutico
Experimentación
Feto de 6 semanas
Se introduce en el útero un tubo
unido a una potente aspirado, el
cuerpo de embrión y la placenta
son lacerados y aspirados como una
aspiradora común
Esto se realiza en embriones
menores de tres meses
Aborto por succión
(10 semanas)
Se introduce un cuchara puntiaguda
curvada con la que se corta en trozos el
embrión y se procede luego al raspado y
completo vaciado.
Esto se realiza entre los tres o cuatro
meses de vida del embrión
Aborto por dilatación y curetaje
Aborto por inyección salina
(19 semanas)
Aborto por cesarea
(24 semanas)
Se inyectan en el liquido amniótico sustancias toxica o
salinas, el niño muere asfixiado y envenado en un
tiempo de una hora aproximadamente muere, y si la
madre no tiene complicaciones lo expulsará al día
siguiente
Es igual hasta el corte del cordón umbilical es igual a un parto
por cesárea, realizado esto se le deja morir o se le provoca la
asfixia
Valoración moral
• Aborto directo
• Ilícita o inmoral
• Contradice la dignidad de la persona humana, se opone a la justicia y viola
el principio de no matar
• Es el asesinato de un ser humano en el seno materno donde inocente,
débil, no tiene voz para su defensa y está confiado a la protección y
cuidados de la madre
II. Anticoncepción de emergencia
Píldora del día después:
• Son dos comprimidos que contiene una hormona llamada Levonorgestrel, debe ser consumida en las próximas 72
horas de la relación sexual
• También es conocida como Norlevo (nombre comercial)
• Efectos:
• Modifica la pared del útero materno e impide la implantación del embrión, el que muere y es expulsado
• Tiene un efecto anticonceptivo si la fecundación no se ha realizado
• Este fármaco es presentado como un anticonceptivo, pero el objetivo específico del norlevo es la muerte del
embrión
• Desencadena en la madre una tempestad hormonal que impide vivir al embrión que ha comenzado su
existencia