Download Unidad: geometria poligonos y simetria
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Por: Raquel Soto y Mailyn Jiménez Unidad: Polígonos Grado: Quinto Tiempo: 4 a 5 días •Estándar de contenido: Geometría •Estándar de ejecución: Identificar y construir polígonos regulares e irregulares de tres a diez lados a. Que el estudiante sea capaz de: Describir las cararacterísticas necesarias para que una figura sea un polígono. b. Diferenciar polígonos regulares de irregulares c. Clasificar polígonos según sus lados d. Contruir polígonos Usar rótulos de tránsito Proveer tiras de papel de construcción Definir conceptos y mostrar ejemplos Completar una tirilla cómica Uso del módulo instruccional Uso de un bolso para seleccionar una figura aleatoriamente Hacer adivinanzas Uso de un cartelón Relaccionar objetos o cosas con los polígonos estudiados Conexiones con otras clases Educación Física -estadio de “baseball” Estudios Sociales -estructuras y viviendas Ciencia -panal de abejas Español –prefijos El estudiante tomará el rol de artista para construir polígonos: 1. Usar plasticina y palillos 2. Uso de geotablas y liguillas 3. Presentar maqueta Ián Arroyo, José Cordero, Jadiel Lopéz, Pedro Cabrera y Victor Rojas Entusiasmo Motivación Diversión Otras + Dominio total de la destreza Cantidad de Estudiantes 20 15 10 dominaron no dominaron 5 0 Materia o Tópico: Matemática Grado: Sexto Estándar de contenido: Geometría Estándar de ejecución: Identifica y describe simetría en diseños y formas bi y tridimensionales. Tiempo de duración: 4 días El estudiante es capaz de: 1. desarrollar el concepto: simetría, eje de simetría, figuras simetrícas y figuras asimétricas. 2. identificar figuras simétricas y figuras asimétricas. 3. identificar y trazar los ejes de simetrías de las figuras dadas. 4. construir figuras simétricas. Torbellino de ideas Definición de conceptos Uso del cartel de bolsillo Dibujos Asignación El estudiante asumirá el rol de un chef y trazará ejes de simetría en alimentos. Trabajo cooperativo. Diario reflexivo Construcción de figuras simétricas y asimétricas. Trazar ejes de simetría. Crear figuras simétricas en Microsoft Oficce Word. Integración de la simetría con otras materias. Uso del módulo instruccional. La clase le pareció más interesante y divertida. Sentían que estaban en el cine. Participaban en la clase con mucha motivación. Cantidad de Estudiantes 8 7 6 5 Dominó 4 No dominó 3 2 1 0 Arte Ciencia Educación Física Español Estudios Sociales