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Mª Dolores Vicente
Secundaria
Unidad de comunicación con sentido completo
Unidad con independencia sintáctica
Formada por dos elementos o CONSTITUYENTES
SN / SUJETO
Los alumnos del María Zambrano
Ellos
Las novelas de terror
SV / PREDICADO
han hecho un intercambio este año
estudian todos los días
nos gustan mucho
2
El SN que concuerda con el verbo en número y persona
Semánticamente, persona, animal o cosa de la que se dice algo
En la oración puede estar explícito, omitirse o no existir si es
impersonal
Todos los pájaros regresan a sus nidos
Nos apasiona esa novela, Crepúsculo,
Mis alumnos estudian mucho
Hemos llegado antes
Nieva mucho en invierno
3
SN
Aquel atleta ganó el premio
Me apetece un bombón
Ha llegado muy pronto el profesor
PRONOMBRES:
FORMAS
en 1ª, 2ª o 3ª persona siempre sin determinante. Si
es personal: yo, tú (usted), él/ella, nosotros/as,
vosotros/as, ellos/as.
Algunos no saben comportarse.
¿Ha hecho usted los ejercicios?
RECUERDA
No pueden cumplir la función “Sujeto”
 Los pronombres me, te, se, le/s, nos, os.
 los Sintagmas Preposicionales.
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 Comprobamos la concordancia en número y persona
con el verbo
Me apetece un helado de fresa
Me apetece ESO
Me apetecen unos helados de fresa
Me apetecen ESAS COSAS
Si el verbo está en 1ª o 2ª persona, suele omitirse.
Vamos de excursión
Estudio por las tardes
Yo (1ª Pers. Sing.)
5
Llueve muy poco este año
No tiene sujeto
Hay una fiesta en Parquesur
No tiene sujeto
Hace mucho frío
No tiene sujeto
RECUERDA
 El sujeto puede omitirse cuando lo
expresan los morfemas verbales de persona
y número.
 Cuando no hay sujeto (ni explícito ni
omitido) la oración es impersonal
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LOCALIZA EL SUJETO
¿Te apetecen unos macarrones con tomate?
¿Te apetecen unos macarrones con tomate?
Llueve mucho
Impersonal
¿Quién ha llegado hoy tarde a clase?
No me sé el tema siete
¿Quién ha llegado hoy tarde a clase?
No me sé el tema siete (1ª pers. Sin: yo)
¡Vámonos al cine, Carlos! (1ª p pl: nosotros)
¿Dónde está el tesoro?
Te sienta muy bien ese verde
¡Vámonos al cine, Carlos!
¿Dónde está el tesoro?
Te sienta muy bien ese verde
Se ven muchos barcos en la playa
Se ven muchos barcos en la playa
7
E s l a f u n c i ó n p r o p i a d e l S V .
Semánticamente, es el constituyente de la oración en el que se
expresa lo que se dice del SN / Sujeto
Atendiendo al N (núcleo) verbal, existen dos tipos de predicado
PREDICADO
NOMINAL
VERBAL
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Está formado por dos elementos imprescindibles: un verbo
copulativo (SER, ESTAR y PARECER) y un atributo.
Semánticamente, expresa una cualidad o un estado del Sujeto
La función de ATRIBUTO la realizan: SAdj, SN y SPre
Nos parece muy interesante
Para NV
comprobar
At / qué
Sadj sintagma es el atributo
Ese chico es de Madrid
lo sustituimos por el pronombre personal LO
NV At / SPre
SV / PN
e
Ese atleta ha
Ese
sido
atleta
capitán
LO hadel
sido
equipo
Ese atleta ha sido capitán del equipo
NV
SN/ S
SN / S
SV / PN
Ese
Esechico
chicoes
LOde
esMadrid
At / SN
SV / PN
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Está formado por cualquier verbo no copulativo. Puede incluir
sintagmas de distintos tipos llamados COMPLEMENTOS
CD
Complemento
directo
CRég
Complemento
de régimen
CI
Complemento
indirecto
CPvo
Complemento
Predicativo
CC
Complemento
Circunstancial
CAg.
Complemento
Agente
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El
CD
aparecer obligatorio
duplicado
con
un oraciones
pronombre
personal
Formas
Es
unpuede
complemento
en las
He comprado
un librotransitivas.
Completa
Un SN su significado.
Esos exámenes los corrigió
He vistolaaprofesora
tu hermano
Un
SPrep.
Con
“a”
Esos alumnos han visitado una exposición
cuando es animado
Aprecio mucho a María
He visto este fin de semana una estupenda película
A Isabel la
muy .enfadada el otro día
¿Cómo
sevieron
identifica?
NO se debe “preguntar” al verbo (no responde) y, si lo hace,
seguro
que noselengaña.
Sustituyendo
CD por los pronombres personales
de 3ª p:lo, la, los, las.
¿Qué
me gusta?
Me gusta
el café
¿El café CD?Lo
He he
comprado
¡Elcomprado
café SUJETO!
un libro
Cambiando la oración activa a pasiva. El
CD será el sujeto paciente de la pasiva.
Las joyas
Robaron
fueron
lasrobadas
joyas
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FORMAS
SPrep
Pronombres personales:
me, te, le, nos, os, les, se
Regalé un libro a mi hermana
Nos gustó mucho ese espectáculo
Suele duplicarse con un pronombre
A tu hermana le duele la cabeza.
SIGNIFICADO
Señala al que recibe el beneficio o perjuicio de la acción
¿Cómo se localiza?
Se sustituye por los pronombres le o les
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FORMA
SN
SPrep
Compañía
¿Con quién?
SAdv y locuciones
Tiempo
¿Cuándo?
Esta mañana hacía mucho frío
A 3º C se llega por ese pasillo
Modo
Lo hace todo a ¿Cómo?
tontas y a locas
adv.CLASES
Com Entonces empezó a estudiar
CARACTERÍSTICAS
Instrumento
Expresan ¿Con
circunstancias
de la acción verbal
qué?
Tienen colocación libre.
Lugar
¿Dónde?
Causa
¿Por qué?
Puede haber varios en una oración
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FORMA
Siempre un SPrep exigido por el verbo.
Confía siempre en tu inteligencia.
CARACTERÍSTICAS
Si se suprime la preposición cambia el
significado del verbo
No puede sustituirse por un adverbio.
Sólo habla de fútbol
Se ocupaba de sus padres
Verbos: contar con, insistir en,
confiar en, ocuparse de, hablar de,
atreverse a, jactarse de…
Puede sustituirse por los
pronombres eso, ello
Tus amigos cuentan con tu discreción.
Insistía, indignado, en su inocencia.
confi
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FORMAS
SAdj.
SN
SPrep “con” y “de”
Los caballos corrían asustados
 CARACTERÍSTICAS
Es un doble complemento, afecta al
verbo y al Sujeto o al CD
El médico encontró a la niña muy cansada
Concierta en género y número
con el sustantivo al que
complementa.
Los bueyes pacían lentamente
Los caballos están asustados
No es un atributo; nunca
con los verbos ser, estar,
parecer. No puede
sustituirse por lo
No es un CCModo, el
adjetivo no cumple esa
función.
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FORMA
SPrep: por
CARACTERÍSTICAS
En la Oración pasiva señala al que
realiza la acción verbal: “agente”
El CAg. Es el sujeto de la
oración activa.
Los alumnos revisaron los exámenes
SN/S
NV
CD
Debe referirse a seres
animados agentes de la
acción.
Los exámenes fueron revisados por los alumnos
SN/ S
verbo pasiva
CAg.
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¿QUÉ SON?
Funciones externas a la Oración y relacionadas con ella. Se
separan con comas.
Su colocación es libre: delante, detrás…siempre entre
comas.
CLASES
VOCATIVO: elemento extraoracional que sirve para
Carlos,
escuchas?
llamar
la¿me
atención
del oyente.
Carlos,
¿me
escuchas?
Pásame
Pásamela
lasal,
sal,Andrés
Andrés
Vocativo
Vocat.
COMPLEMENTOS ORACIONALES:
SPrep y SAdv. Con distintos valores: enfocar,
Afortunadamente, llegan las vacaciones
matizar…
Afortunadamente, llegan las vacaciones
compl. Orac.
Segúnla
laprensa,
prensa,será
seráun
unbuen
buenaño
año
Según
Compl.Orac.
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Esta semana han acabado muy cansados los alumnos.
Toda su vida confió ese soldado, Alatriste, en su valentía
D/dem N
Cuant.
D/dem D/pos N
CCT/ SN
CCT / SN
NV
NV
SV / PV
D/dem
SV/ PV
N
N
D/ pos
N
E+
N
T / SN
CPvo./ SAdj.
D/art N
D /dem N
Ap ex /SN CRég / SPrep
SN/ S
SV / PV
SN /S
Nos parece muy interesante tu oferta, Carlos
Por pura pereza
noNfueron realizados los ejercicios por los alumnos
Cuant
CN
E+
T/ NV
SN
CI/SN
N
Atr / SAdj
CCC /SV
SPrep.
/ PN CC/SAdv
SV /PV
D/pos N
NV SN/ S
N
D/art
Voc /NSN
SN / S
D/art
E+
N
T / SN
CAgente/ SPrep
SV /PV
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