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MOMENTO 4 SESION IV y V TEMA 1: ENFOQUE DE APRENDIZAJE CTS (CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD) Enriquecer actividades del Proyecto con CTS Equipo Pedagógico Proyecto tit@ Enfoque de aprendizaje CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) Entendiendo la importancia de los estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad, y sus relaciones, como una forma de educar para participar en ciencia y tecnología. Retomado de CTS, TECNOLOGÍA y SOCIEDAD Manual de trabajo para Docentes y estudiantes de educación básica secundaria y media Osorio Carlos., Cuartas Maritza., Muriel Julieta . Es evidente la necesidad de propiciar una formación en participación ciudadana que oriente el desarrollo del análisis, la comprensión, la valoración y la argumentación como principios básicos de la toma de decisiones en entornos cada día más rodeados de ciencia y tecnología. Lo que permiten bajo CTS las construcciones colectivas Objetivos Generales de CTS Objetivos sociales de CTS • • • • • Promoción de la Alfabetización científica. Estimulación de la vocación por el estudio de la ciencia y la tecnología con un sentido de la responsabilidad critica Desarrollo y consolidación de actitudes y practicas democráticas, sociales en relación con la innovación tecnológica o intervención social. Integración social de géneros y minorías, estimulando un desarrollo socioeconómico respetuoso con el medio ambiente y equitativo con las generaciones futuras Contribuye a disminuir la brecha entre cultura humanística y científicotecnológica. Enfoque tomado de: Gordillo M., Arribas R. (2001). Ciencia, Tecnología y Sociedad. Materiales para la educación CTS. ISBN 84-932302-0-0; Primera edición: septiembre. Materiales de trabajo argo. Campos a Articular • • Reflexione cómo las actividades a implementar en su proyecto, fomentan el entendimiento de los estudiantes de los aspectos sociales de los fenómenos científicos tecnológicos, tanto en lo que respecta a sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales (Competencias Tecnología y Sociedad.-Estándares MEN). En la matriz de actividades TPACK, enriquecer las actividades del proyecto con CTS. Lecturas y vídeos para profundizar Didácticas en Tecnología y sociedad Manual de trabajo para docentes y estudiantes de educación básica secundaria y media Carlos Osorio Marulanda y Otros (2005) Cali- Valle- Colombia http://www.oei.es/salactsi/uvalle/index.htm Cómo se realizan los cambios en la educación: una contribución al estudio de la innovación Huberman, A. M. (1973) Paris: Unesco. http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001377/137712so.pdf Entrevista Javier Echeverría sobre el Tercer Entorno https://www.youtube.com/watch?v=WBaKp2hYHh8 Ciencia, Tecnología y Sociedad UPN https://www.youtube.com/watch?v=b-tcBABlx-M Educación, Ciencia, Tecnología y Sociedad Mariano Martín Gordillo (Coord.) y Otros http://www.oei.es/DOCUMENTO3caeu.pdf Clasificación de las Sociedades, según Echavarría (1999)