Download Hymes - Análisis Crítico del Discurso

Sociolingüística de
la interacción
Como enfoque para realizar investigación
ANA INÉS HERAS PH.D.
2011 ©
Desde la teoría: tipos de
preguntas de investigación
¿Qué comunidades de habla conviven en un mismo
espacio?
¿Qué derechos y obligaciones parece conllevar esa
pertenencia?
¿Qué reglas explícitas e implícitas existen en esta
comunidad de habla?
¿Qué malos entendidos se producen y por qué?
¿Qué tipos de elementos paralingüísticos parecen ser
característicos de tales o cuáles comunidades de habla?
©Heras A I "Análisis crítico del discurso" FADyCC
UNNE 2011
Hymes básico
Comunidad de habla
Situación de habla
Evento de habla
Acto de habla
Componentes de habla
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Comunidad de habla
Se define como una comunidad que comparte el
conocimiento de las reglas para producir e interpretar el
habla, lo que comprende, siempre al menos, una forma
de habla (o una forma discursiva) y sus patrones o
regularidades de uso (p 51).
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Situaciones de habla
En una comunidad de habla se detectan situaciones
donde se usa el habla y que suelen estar reconocidas por
sus participantes (ejemplo, “reunión de Comuna”,
“reunión de Mesa”, “encuentro de Comunas”).
Suelen tener reglas discursivas propias, precisamente
referidas a que es esa situación de habla y ninguna otra.
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Evento o acontecimiento de
habla
Se refiere a una situación socialmente reconocida y
reconocible que orienta formas particulares de usar el
lenguaje y que está enmarcada en las situaciones de habla
que hayamos identificado (por ejemplo, en una reunión de
Comuna puede ser que se identifique el suceso o
acontecimiento “armado de lista de oradores”, o el suceso o
acontecimiento “lectura de orden del día”, etc.).
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Acto de habla
Es el término mínimo de los tres que estamos enumerando
(situaciones de habla, evento de habla y acto de habla).
Es homologable a lo que Bahktin llama “enunciado”: es distinto que
la frase en términos de gramática (discusión que Bahktin desarrolla en
gran detalle en su capítulo Géneros discursivos de la obra Estética de
la Creación Verbal).
El acto de habla tiene características que permiten su generación
(producción) e interpretación “correctas” dentro de una comunidad
de habla, dadas por la elección de léxico, la entonación, la posición
de su enunciación dentro de un intercambio y la vinculación que
exista entre quienes se están comunicando (por ejemplo, un
coordinador de una reunión tal vez pueda usar entonación, lenguaje,
etc. relacionada con el atributo específico de que está ocupando ese
rol, pero un participante que no sea coordinador probablemente no
use esas mismas formas de lenguaje porque no está en ese rol).
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Componentes del habla
Hymes describe varios componentes a los que es necesario
prestar atención para producir análisis sociolingüísticos.
Todos se interrelacionan. La forma específica de producir
análisis depende de los interrogantes que guíen la
investigación.
Una primera aproximación a cualquier comunidad de
habla puede ser a través de la identificación de estos
componentes en los actos de habla. Ver 3 transparencias a
continación.
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o
forma del mensaje,
o
contenido del mensaje,
o
escenario,
o
escena
parlante,
audiencia (o “escucha”),
Continúa…
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rol del que emite el mensaje y rol del que lo “recibe”,
propósitos y resultados,
propósitos relacionados con los objetivos (intencionalidad)
clave de emisión e interpretación (ejemplo, sarcasmo, broma,
seriedad, etc.),
canal (ejemplo, oral, escrito, código de colores, etc.), formas o
“registros” (ejemplo, jerga científica, jerga administrativa, etc.),
normas de interacción (ejemplo, cuándo se puede o no
interrumpir?),
Continúa…
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normas de interpretación (referidas a las creencias que
circulan como válidas en una comunidad de habla, por
ejemplo: ¿se debe interpretar la repetición de una
muletilla cuando alguien habla como un defecto del
habla o como un marcador de sentido específico, por
ejemplo, redundancia rítmica buscada ex profeso?),
géneros discursivos o literarios (por ejemplo,
conferencia, exposición, etc. O bien también: recitado
de un poema, canto de un himno patrio, etc.).
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Los inicios en los EEUU
Antropología y lingüística.
Problemas de la lingüística, apoyo en la
antropología: cultura y lenguaje.
Etnolingüística, sociolingüística,
psicolingüística: temas de cada una de estas
ramas. Ejemplo diversidad de lenguas;
relaciones políticas entre lenguas; desarrollo del
lenguaje en diferentes culturas.
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Rusia - Bahktin
Concepto de “habla” como posibilidad humana
comunicativa básica
Concepto de géneros discursivos para identificar
distinciones entre formas/contenidos de diferentes
hablas que producen los humanos
Pone el acento en que hasta el momento en que él está
escribiendo los “géneros discursivos” se habían
entendido más específicamente como “géneros
literarios”. Bahktin pone el acento en las relaciones
texto-contexto-producción de significado.
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EEUU Hymes 1964
Término que propone Hymes en 1964:
etnografía de la comunicación.
Definición básica: estudios etnográficos cuyo eje
o acento está en comprender las pautas de
comunicación de distintos grupos humanos
(prácticas culturales referidas a la lengua).
De esta manera estaba proponiendo no
solamente una nueva área disciplinar sino una
perspectiva y por eso unos métodos distintivos.
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Hymes 1964-1974
Metodológicamente propone pensar cómo crear formas de
trabajar en terreno que permitan observar y documentar los
tipos de preguntas que él se estaba haciendo.
Los tipos de preguntas son: quién usa qué lengua con
quién, para qué, con qué formas (de gramática, de léxico,
entonación etc.), que apuntan a entender la lengua en uso y
las consecuencias del uso de la lengua.
Entre 1964-1974 Hymes y otros fueron usando este enfoque
(que pasó a denominarse sociolingüística y luego
sociolingüística de la interacción) para estudiar distintos
contextos sociales: aulas de escuela, relaciones entre médico
y paciente, relaciones entre nativos e inmigrantes, etc.
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La teoría / Foundations in
sociolinguistics
Hymes sustenta la perspectiva de que un relevamiento de
tipo etnográfico sobre las formas de comunicarse los
grupos (etnografía de la comunicación) necesita anclarse
en alguna teoría del lenguaje (o disciplina del lenguaje)
que lo conciba como una relación entre diversos aspectos,
tales como relaciones sociales, mensajes, funciones de la
comunicación, formas particulares según práctica cultural
específica, etc.
Desde su punto de vista, la sociolingüística es tal
disciplina.
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La teoría / Foundations in
sociolinguistics
La sociolingüística, entonces, se concibe como un
enfoque teórico y metodológico que permite estudiar la
organización de los medios comunicativos y los fines
que estos persiguen pero teniendo en mente que
dichos medios y fines específicos de situaciones
particulares se enmarcan medios y fines más amplios.
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