Download ¿Qué materiales se pueden magnetizar y que aplicaciones tiene
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CAMPO MAGNETICO ¿PUEDES CREAR UNO? INTRODUCCIÓN Las fuerzas magnéticas en conjunto con las fuerzas eléctricas están presentes en muchos aparatos eléctricos y electrónicos que usamos todos los días. Como basta que los conectemos a la corriente eléctrica o les pongamos pilas pensamos que solamente utilizan electricidad; sin embargo, muchos tiene componentes magnéticos que juegan un papel fundamental en su funcionamiento. TAREAS Contestar las siguientes preguntas: ¿Por qué hay materiales que se pueden magnetizar poniéndolos en contacto con imanes? ¿Qué tipo de materiales se pueden magnetizar? ¿Cuánto tiempo dura magnetizados estos materiales? ¿En qué se pueden usar los imanes y los materiales magnetizados? Construir un mapa conceptual con temas de fuerzas y los campos magnéticos. Elabora una tabla en la que den ejemplos del uso de los imanes en juegos, materiales para grabar música, tarjetas de crédito, monitores de televisión o de computadora, equipos de sonido, medios de transporte y otros. Investiga qué tiene que ver las auroras boreales con el magnetismo. PROCESOS Realiza un experimento en el que contestes lo siguiente: ¿puede crearse un campo magnético usando corriente eléctrica? El experimento lo puedes presentar mediante un video y debe incluir materiales, elaboración, realización del experimento y tus conclusiones. Escribe hipótesis para explicar tus procedimientos Prepara una exposición en la que des argumentos para convencer a los oyentes de tus explicaciones y datos obtenidos. Elabora un documento de entrega. FUENTES RÚBRICA DE EVALUACIÓN Categoría Excelente 100% Bueno 80% Preguntas 15 % Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes y/o ejemplos. Mapa conceptual 10 % Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema. Tabla 10 % Una representación profesional y precisa de los datos en tablas. Las tablas están etiquetadas y tituladas. Una representación precisa de los datos en tablas. Las tablas están etiquetadas y tituladas. Investigación 5% La información está claramente relacionada con el tema y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos. La información está relacionada con el tema pero no da detalles y/o ejemplos. Regular 60% Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos relevantes y/o ejemplos. Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos y/o ejemplos, pero la relevancia de algunos fue dudosa. Se incluye diagramas que Faltan diagramas están etiquetados de una importantes o faltan manera ordenada y precisa. etiquetas importantes Los datos no son demostrados o no son precisos. La información tiene poco o nada que ver con el tema. Categoría Excelente Bueno Regular Experimento El diseño experimental es una El diseño experimental es El diseño experimental no 20 % prueba bien-construida de la adecuado para la prueba de la está relacionado a la hipótesis. hipótesis presentada. hipótesis, pero deja algunas preguntas sin responder. Video 20% Hay una gran conciencia de la audiencia en el diseño. Pueden claramente explicar por qué ellos sienten que el vocabulario, el audio y las gráficas escogidas son adecuadas para el público al que va dirigido. Hay algo de conciencia de la audiencia en el diseño. Los estudiantes pueden parcialmente explicar por qué ellos sienten que el vocabulario, el audio y las gráficas escogidas son adecuadas para el público al que va dirigido. El equipo claramente entendió El equipo parecía entender los el tema a profundidad y puntos principales del tema y presentó su información con los presentó con facilidad. facilidad. Documento El reporte representa un El reporte ilustra un 10% preciso y minucioso entendimiento limitado de entendimiento de los los conceptos científicos. conceptos científicos. Uno o Cuatro errores de ortografía. pocos errores de ortografía, Exposición 10% Limitada conciencia de las necesidades e intereses del público al que va dirigido. El equipo no demostró un adecuado entendimiento del tema. El reporte representa un entendimiento incorrecto de los conceptos científicos. Mas de cuatro errores de ortografía. CONCLUSIONES Al concluir el alumno podrá comprender como las propiedades magnéticas de los materiales han permitido el desarrollo de muchas tecnologías y estas propiedades se utilizan en muchos aparatos que usamos diariamente y en otros no tan comunes, pero no por ello menos importantes.