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Universidad Autónoma del Estado de México
Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”
Salud Adolescente
Sistema Inmunológico
M. en E. S. Rosa Elena Martínez Olvera
Agosto de 2015
Programa de la Asignatura Salud Adolescente
Modulo I. Salud Adolescente y Profilaxis
Tema: Mecanismos de defensa en el cuerpo humano
Módulo I
Propósito:
Salud adolescente y profilaxis
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
15 horas
Realiza acciones preventivas relacionadas con la historia natural de la enfermedad y los factores de riesgo de la triada ecológica para conservar y
mejorar su estado de salud, convirtiéndose en promotor de la salud ante su familia y su entorno social.
Temática
Dominios de los aprendizajes
Perfil de egreso
Conceptual
1.
Sesiones previstas
Salud y prevención o
profilaxis.
1.1 Conceptos (según la OMS)
1.2 Divisiones.
Triada ecológica.
2.1 Elementos y ejemplos
Factores del agente causal
(biológico, físico, psicosocial,
químico) que desequilibran la
triada ecológica:
Factores del ambiente (físico,
socioeconómico, químico,
biológico fuentes de infección,
mecanismos de transmisión,
reservorios y vectores) que
desequilibran la triada
ecológica.
Historia natural de la
enfermedad. Concepto y
esquema.
Niveles de prevención de H.
R. Leavell y E. G. Clark.
Ejemplos.
Mecanismos de defensa en el
cuerpo humano. Ejemplos.
Sistema inmunológico. Órganos
y funciones.
Células de defensa. Origen y
funciones.
Enuncia los
conceptos de salud,
enfermedad y
prevención.
Caracteriza los
factores ecológicos
(huésped, agente,
medio ambiente) que
condicionan la saludenfermedad en
términos de equilibrio
homeostático.
Reconoce la evolución
y el desarrollo de las
enfermedades a través
de su historia natural
y de la existencia de
respuesta
inmunológica del
organismo.
Procedimental
Actitudinal
Asocia los conceptos
de salud, enfermedad
y prevención con los
diferentes conceptos
establecidos y sus
divisiones en
situaciones cotidianas.
Reconoce que el
equilibrio entre los
diversos factores
ecológicos y el
organismo es una de
las condiciones
Necesarias de la salud.
Explica los factores
que condicionan el
estado de saludenfermedad, y el
proceso que lleva la
historia natural de la
enfermedad.
Asume con
responsabilidad que
las condiciones que
desencadenan
desequilibrio entre el
individuo y el medio
ambiente se
manifiestan por la
presencia de
enfermedades.
Elige medidas de
prevención acordes
con la enfermedad que
se desea evitar.
Reconoce posibles
respuestas
inmunológicas del
cuerpo para lograr un
equilibrio interno.
Valora el sistema
inmunológico porque
permite la inmunidad
de diversos tipos a
numerosos agentes
biológicos
ambientales
manteniendo el
equilibrio del
organismo.
Competencia
disciplinar
12. Decide
sobre el
cuidado de su salud a
partir del conocimiento
de su cuerpo, sus
procesos vitales y el
entorno al que
pertenece.
6. Valora las
preconcepciones
personales o comunes
obre diversos
fenómenos naturales a
partir de evidencias
científicas.
14. Aplica normas de
seguridad en el manejo
de sustancias,
instrumentos y equipo
en la realización de
actividades de su vida
cotidiana.
Competencia
genérica
1. Se conoce
y valora
así mismo y aborda
problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue
1.5. Asume las
consecuencias de su
comportamientos y
decisiones.
5. Desarrolla
innovaciones y propon
soluciones a problema
a partir de métodos
establecidos.
5.2 Ordena
información de
acuerdo a categorías
jerarquías y
relaciones.
Mecanismos de defensa del
cuerpo humano
El sistema inmune es
una red de células,
tejidos y órganos en
todo el cuerpo para
defensa en contra de
microorganismos.
INMUNIDAD
ADAPTATIVA
INNATA
BARRERAS
NATURALES
FAGOCITOS
CELULAR
HUMORAL
Inmunidad:
 Innata.
Se origina en el desarrollo embrionario del
individuo con independencia de la presencia de
antígenos.
 Adquirida o adaptativa.
Solo se forma cuando aparece un antígeno, como
ocurre en el caso de la formación de
imnunoglobulinas.
Barreras naturales externas
Barreras anatómicas o físicas
 La piel. constituye un
barrera de protección
frente a las
agresiones externas,
la piel con su capa
externa denominada
epidermis, la dermis y
el tejido celular
subcutáneo impiden
que los
microorganismos
penetren a nuestro
cuerpo.
Barreras naturales externas
Barreras anatómicas o físicas
 El sudor. elimina
algunos desechos
por arrastre y
contiene lizosimas
capaces de
atravesar la
membrana celular
de diversas
bacterias.
Barreras naturales externas
Barreras anatómicas o físicas
 La piel. constituye un barrera de protección frente a las
agresiones externas, la piel con su capa externa
denominada epidermis, la dermis y el tejido celular
subcutáneo impiden que los microorganismos penetren a
nuestro cuerpo.
 El sudor. elimina algunos desechos por arrastre y
contiene lizosimas capaces de atravesar la membrana
celular de diversas bacterias.
 Saliva, lagrimas y secreciones nasales. en ellas existe
la enzima lizosima que tiene acción bactericida.
Barreras naturales externas
Barreras anatómicas o físicas
 Secreciones mucosas. que recubren las aberturas
naturales (boca, ano, fosas nasales, vías respiratorias,
urogenitales y digestivas) constituyen otro tipo de barrera.
 Semen. Contiene la espermina de acción bactericida.
 Jugo gástrico. Contiene ácido clorhídrico, enzimas y
moco producidos por las glándulas gástricas, la baja
acides es suficiente para conservar la esterilidad en el
estomago.
 Flora bacteriana. Son bacterias que contribuyen a la
defensa del organismo segregando sustancias que
impiden al asentamiento de bacterias nocivas las cuales
puedan competir por los nutrientes.
BARRERAS NATURALES
INTERNAS
Estas se activan si los microorganismos atraviesan las barreras
naturales externas y penetran en los tejidos más profundos, produciendo
una infección
Esta constituido por el sistema inmune que se encuentra diseminado
por todo el cuerpo, y está constituido por vasos linfáticos, células y
moléculas distribuidas por el torrente sanguíneo.
Esta formado por:
 Inflamación.
 Fagocitosis.
 Sistema de complemento o defensas especificfas.
FAGOCITOSIS.
 Los fagocitos son células que se forman en la médula ósea roja, su
nombre proviene del griego significa “comedoras de células”.
DEFENSAS ESPECIFICAS
Se basan en el reconocimiento de determinados antígenos localizados
en la superficie del germen patógeno. Incluye dos tipos de respuesta:
 Respuesta Humoral (anticuerpos). Es una proteína producida por el
sistema inmunitario del cuerpo cuando detecta sustancias dañinas,
llamadas antígenos (tales como bacterias, hongos, parásitos, virus, y
químicos). Cada tipo de anticuerpo es único y defiende al organismo
de un tipo específico de antígeno.
 Respuesta Celular. Son los linfocitos T que destruyen los
microorganismos portadores de los antígenos ( células T, Linfocitos T
)
Células que intervienen en la
protección y defensa del
organismo.
Leucocitos o glóbulos blancos.
Son células que se encuentran en la sangre y tienen la función de combatir
las infecciones, se clasifican en :
Polimorfonucleares:
 Neutrófilos.
 Eosinófilos.
 Basófilos.
Mononucleares:
 Linfocitos.
 Monocitos.
Valores normales de leucocitos.
Recién nacido
10 a 26
mil/mm3
A los tres meses
6 a 16
mil/mm3
Al año de edad
8 a 16
mil/mm3
Entre los 3 y 5 años
10 a 14
mil/mm3
De los 5 a los 15 años
5.5 a 12
mil/mm3
4.5 a 10
mil/mm3
Hombre y mujer adulto
Neutrófilos
Los neutrófilos juegan un rol central en los procesos inflamatorios,
un gran numero invade los sitios de infección y empiezan a
fogocitar restos tisulares y cuerpos extraños.
 son los más abundantes 65 – 70%
 Tienen el doble de tamaño que un eritrocito.
 Su núcleo es multilobulado.
 Principal componente de la inmunidad innata.
 Mecanismo bactericida y fagocitosis.
Eosinofilo
 Son de tamaño similar al neutrófilo.
 Son menos abundantes de 1 – 3 %
 Principal defensa en las parasitosis.
 Su citoplasma es basófilo.
 Tiene muchos gránulos.
 El núcleo es lobulado (2)
Basófilo
 Es el menos abundante menor al 1%
 Su citoplasma es acidófilo.
 Sus gránulos son muy grandes e irregulares.
 Su núcleo esta todo cubierto.
 Su función es similar o complementaria a la del
eosinofilo y el mastocito.
Inflamatorios
 Se encuentra en los tejidos.
 Es liberador de mediadores inflamatorios
(histaminas)
 Tiene un núcleo sencillo.
 Son los responsables de la respuesta alérgica
inflamatoria
Bibliografía
 Figueroa Zúñiga, Javier E., Principios básicos en Salud Pública,
Universidad Autónoma del Estado de México, 1991.
 Higashida Hirose, Bertha Yoshiko, Ciencias de la Salud, Mc Graw-Hill,
México, 2013. o Landes, Jacob H. Nociones prácticas de Epidemiología,
La prensa Médica Mexicana, México, 1990.
 Lesur Luis, et. al. Anatomía, fisiología y Salud, Trillas, México, 2008.
 San Martín, Hernán, Salud y Enfermedad, La prensa Médica Mexicana,
México,
 Solá Mendoza, Juan, Introducción a las Ciencias de la Salud, Trillas,
México, 2008.
 Vega Franco, Leopoldo; Héctor García Manzanedo, Bases esenciales de
la Salud Pública, La prensa Médica Mexicana, México, 2009.