Download La comunicación para la gestión del riesgo medio ambiental

U.A.C.M
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Víctor Manuel Pérez García
Comunicación y Cultura
Proyecto denominado: UACM/ICYT “PI-2010-97”
Proyecto denominado: UACM/ICYT
“PI-2010-97”
Proyecto denominado:
UACM/ICYT “PI-2010-97”
Coordinador.:
En el caso de México, localizamos el
problema de sustentabilidad como
uno de los más caóticos debido a que
no se hace evidente la necesidad de
lograr que la ciudadanía tenga las
competencias para enfrentar retos y
encontrar soluciones.
Proyecto denominado: UACM/ICYT
“PI-2010-97”
Coordinador.:
Dr. Carlos E. Simonelli
Proyecto denominado:
UACM/ICYT “PI-2010-97”
Coordinador.:
Dr. Carlos E. Simonelli




R=A+V = a tener : Capacidad de respuesta
Riesgo: esta compuesto por amenaza y
vulnerabilidad (falta de agua en Iztapalapa)
Amenaza : (Contaminación ambiental)
Vulnerabilidad: (Social, económico)
 Pero puede haber una :
Capacidad de respuesta: “Si tenemos a una
población o un gobierno preparado para dar
respuesta, el impacto para cierto desastre será
menos, pero si no están juntos la amenaza y
la vulnerabilidad, se ve el riesgo latente (esta
el riesgo, pero no se presenta)”


Su visión es ser la dependencia del gobierno del Distrito
Federal que encabece las acciones educativas no formales, en
materia ambiental, de una manera coordinada con el resto de
las instancias gubernamentales involucradas en la gestión
ambiental, con un enfoque metropolitano.
Estas acciones son a través de actividades que las ofrecen los
centros de educación ambiental, como: “Ecoguardas y
Yautlica”
Proyecto denominado:
UACM/ICYT “PI-2010-97”
Coordinador.:
Dr. Carlos E. Simonelli



Desde un enfoque de comunicación me parece
interesante describir lo que ocurre en dichos
centros de educación ambiental de la Secretaria del
Medio ambiente del gobierno del Distrito Federal,
es decir:
Esta investigación esta enfocada en describir e
identificar las formas de comunicación para la
gestión de riesgo medioambiental para la
adaptación ante el cambio climático en una
organización pública del distrito federal. (Caso:
centro de educación ambiental Yautlica)
¿Cómo es la comunicación para la gestión de
riesgo medioambiental en un centro público del
Distrito Federal?
Proyecto denominado:
UACM/ICYT “PI-2010-97”
Coordinador.:
Dr. Carlos E. Simonelli

Ahora bien, para entender por que dentro de la
investigación estoy tomando “La gestión de riesgo”
Sociedad de riesgo (Ulrich Beck)
La comunicación , para la gestión del riesgo
medioambiental
(Objeto de estudio)
CONSECUENCIAS
CAMBIO CLIMÁTICO
MITIGACION
DESASTRES



La adaptación
Dentro del centro de educación ambiental Yautlica, encontré
necesidades, como la capacidad de aumentar difusión de
comunicación para adaptarnos ante las amenazas y la
vulnerabilidad para conocer los riesgos a los que nos
enfrentamos hoy en día, es decir, disminuir los riesgos a través
de capacidades de comunicación, no nada mas hacia la
población si no a varios sectores “ de arriba abajo”.
Pero quien tiene que hacer un rector de la comunicación es “EL
ESTADO” Cabe destacar que el Estado no puede controlar todo,
pero si puede comunicar y ayudar a la gente a prevenir y adaptar

¡¡¡ PERO TODO ESTO TIENE QUE SER A TRAVÉS
DE LA COMUNICACIÓN PARA TENER GESTION
DE RIESGO ANTE CIERTOS PROBLEMAS
AMBIENTALES.!!!
Proyecto denominado: UACM/ICYT
“PI-2010-97”
Coordinador.:
Dr. Carlos E. Simonelli
Definición “un proceso
social complejo” cuyo fin
último es la reducción o la
previsión
y
control
permanente del riesgo de
desastres en la sociedad e
integrada al logro de
modelos
de
desarrollo
humano,
económico,
ambiental y territorial.
Secretaría del Medio Ambiente del Gobierno
del Distrito Federal y El gobierno del distrito
federal
 Crean sus propias políticas públicas ante
ciertos riesgos ambientales como “EL CAMBIO
CLIMATICO, estas son llevadas a los centros
de educación ambiental, pero se necesita la
gestión de riesgo, para que se pueda
comunicar a la sociedad y poder adaptarnos
ante dichos problemas.
 Ya que a lo largo de mi investigación he
encontrado que no se lleva a cabo dicho
proceso.
Mi proyecto de investigación servirá entonces
para conocer y describir lo que necesitan los
C.E.A y poder así enfrentarnos y adaptarnos
al cambio climático.

