Download Ley que Prohíbe el Uso de Castigo Físico y Humillante

Propuesta de lineamientos para la aplicación de la
ley N° 30403 “Ley que Prohíbe el Uso de Castigo
Físico y Humillante contra los Niños, Niñas y
Adolescentes”
Dirección de Sistemas Locales y Defensorías
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
En el Perú el total de población de
0 A 17 años de edad es 10’435,373
Aprox. 30% del total
.
Distribución de la población de NNA
por grupos de Edad.
Total
0-5 años 6-11 años
12-17
años
10’435,37
3444 516 3 508 432 3 482 425
3
100%
33%
Fuente: INEI, 2015
34%
33%
¿Cuál es la importancia de la Ley
30403 “Ley que prohíbe el uso del
castigo físico y humillante contra los
niños, niñas y adolescentes” ?
Estadísticas sobre violencia hacia niños, niñas y
adolescentes
• Se ha recogido información de 1359 DEMUNA, reportando que en el
año 2015 se atendieron 5,591 casos de violencia hacia NNA (Incluye
violencia familiar en instituciones educativas por adultos, bullying, entre
otros).
• El 20.1% de las mujeres entrevistadas creen en la necesidad del
castigo físico para educar a las hijas/os. (ENDES 2015).
• 3 de cada 10 de los padres y madres consideran que si no se les pega
a los niños y niñas han sido malcriados, ociosos o delincuentes.
(ENARES, 2015).
• 4 de cada 10 niños y niñas consideran que los padres tienen el
derecho de golpear a su hija o hijo cuando se porta mal. (ENARES,
2015).
Efectos de la violencia en niñas, niños y
adolescentes
• Los escenarios de violencia son tan habituales como lo son
nuestras relaciones personales, al punto que no somos conscientes
de ello.
• Las experiencias de violencia afectan el funcionamiento general del
niño, niña o adolescente en todos los aspectos del desarrollo
(intelectual, social, emocional, físico y motor).
• Se conoce que a menor edad de la víctima y a mayor intensidad y
frecuencia del maltrato, los efectos suelen ser más graves.
• El impacto de la violencia contra los niños, niñas o adolescentes no
sólo afecta a la víctima, sino que también repercute en el
desarrollo, la seguridad y economía de la sociedad y del país, por
lo que debemos percibir a la violencia como un problema social.
Estrategias para la implementación de la
Ley 30403
Normatividad
Lineamientos para la aplicación de la ley N° 30403 “Ley que
Prohíbe el Uso de Castigo Físico y Humillante contra los Niños,
Niñas y Adolescentes”
Acciones de prevención y Promoción
• Campaña comunicacional
• Desarrollo de capacidades a operadores/as
• Diseño de estrategias de prevención de violencia
Servicios para la atención
• Servicios para la difusión e implementación de la Ley
Propuesta de lineamientos para la
aplicación de la ley N° 30403 “Ley
que Prohíbe el Uso de Castigo Físico
y Humillante contra los Niños, Niñas
y Adolescentes”
OBJETIVO
• Establecer lineamientos para la aplicación de la Ley N° 30403
“Ley que Prohíbe el Uso de Castigo Físico y Humillante contra
los Niños, Niñas y Adolescentes”, en los distintos ámbitos en
los que transcurren las niñas, niños y adolescentes.
ALCANCE
• Nacional e intersectorial
Marco legal
• Constitución Política del Perú.
• Declaración de los Derechos del Niño de 1959.
• Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), ratificada
por el Perú en 1990, mediante Resolución Legislativa Nº
25278.
• Ley Nº 27337; Código de los Niños y Adolescentes.
• Ley Nº 30362 que eleva a rango de Ley el Decreto Supremo
Nº 001-2012-MIMP; Plan Nacional de Acción por la Infancia
y la Adolescencia (PNAIA 2012-2021).
DISPOSICIONES GENERALES
Todas las instituciones públicas y privadas deberán:
• Garantizar la protección integral de niños, niñas y
adolescentes.
• Brindar mayores énfasis en la prevención atendiendo a los
factores de riesgo.
• Trabajar en el cambio de actitudes y prácticas que
“normalizan” las acciones violentas.
• Asegurar que las personas encargadas de la atención al
público, cuenten con herramientas para promover el buen
trato.
• Considerar los principios y enfoques contemplados en el
PNAIA 2012-2021.
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
Por ámbitos de
gobierno
Por entornos en los que
transcurre la niñez y la
adolescencia
Nivel Nacional
Nivel Regional
Espacio público
Entorno familiar
Nivel Local
Instituciones de
Protección
Instituciones Educativas
Nacional
• Considerar en la formulación e implementación de
normativas y políticas que no se vulnere el derecho al buen
trato.
• Trabajar de manera articulada.
• Impulsar estrategias de prevención de violencia en los
servicios y programas
Regional
• Aprobar e implementar PRAIA que incluyan estrategias para
la prevención
• Garantizar que los gobiernos locales realicen acciones de
prevención
Local
• Asegurar presupuesto para el diseño, monitoreo e
implementación de estrategias de prevención,
involucrando la participación de los niños, niñas y
adolescentes.
• Promover la existencia de redes de protección local.
• Impulsar normatividad que promueva el rechazo y la
eliminación de la violencia
Por los entornos en los que transcurre la
niñez y la adolescencia: entorno familiar
• Orientar el crecimiento y brindar los cuidados físicos y afectivos,
aplicando pautas de crianza positivas y no violentas. En caso de no
tener conocimiento de ellas se podrá buscar ayuda en los servicios
especializados como DEMUNA.
• Establecer normas y límites que conduzcan hacia un proceso que
genere reflexión.
• Tomar en cuenta la opinión del niño, niña y adolescente en las
decisiones que los afecten.
Por los ámbitos en los que transcurre la niñez
y la adolescencia: Instituciones educativas
• Promover que se cuente con herramientas para la promoción de convivencia
positiva.
• Comprometerse con la vigilancia de situaciones de violencia. Dando especial
atención a los lugares más frecuentes donde ocurre la violencia.
• Tomar en cuenta la opinión de los niños, niñas y adolescentes, especialmente
en el diseño de estrategias de prevención.
• Alertar sobre indicadores de violencia en el ámbito familiar hacia los niños,
niñas y adolescentes.
• Orientar a los y las cuidadoras de los niños, niñas y adolescentes sobre pautas
de crianza positivas.
Por los ámbitos en los que transcurre la
niñez y la adolescencia: espacios públicos
• Diseñar estrategias de vigilancia comunal, a fin de garantizar
el rechazo y prevención de violencia hacia niños, niñas y
adolescentes.
• Promover la convivencia positiva y relaciones democráticas,
especialmente hacia los niños, niñas y adolescentes.
• Rechazar cualquier tipo de violencia hacia las NNA mediante
reglamentos internos.
Por los ámbitos en los que transcurre la niñez
y la adolescencia: instituciones de protección
• Asegurar que las y los operadores estén capacitadas en el ejercicio de los
derechos de los niños, niñas y adolescentes, así como en herramientas para
brindar buen trato.
• Garantizar que las personas a cargo de las instituciones del sistema de protección
cuenten con la especialización necesaria.
• Diseñar e implementar estrategias de prevención.
• Brindar apoyo y asistencia técnica a las familias para asegurar la adecuada
atención y cuidado a los niños, niñas y adolescentes.
• Asegurar que existan mecanismos efectivos y oportunos de denuncia y atención.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
• Tener especial énfasis en las situaciones de vulnerabilidad
potencial, como lo son: niños, niña y adolescentes con
habilidades diferentes, LGTBI y aquellos que tengan alguna
característica que promueva la discriminación.