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“2012 – Año Provincial del Agua de las Misiones,
Recurso Estratégico para el futuro de los Misioneros”
Cámara de Representantes
Provincia de Misiones
PROYECTO DE LEY
LA CÁMARA DE REPRESENTANTES DE LA PROVINCIA
SANCIONA CON FUERZA DE
LEY
ARTÍCULO 1.- Crease la Escuela Superior de Formación Docente de Maestro Normal
Rural de la provincia de Misiones.
ARTÍCULO 2.- Como anexo al proyecto de Ley se adjunta propuesta de la organización
pedagógica y administrativa de la Escuela Normal Rural.
ARTÍCULO 3.- DE FORMA.-
FIRMA DEL AUTOR
DEL PROYECTO
FUNDAMENTOS
En el tiempo que nos toca vivir y de acuerdo a las necesidades alimentarias de la
población se hace necesaria, casi imprescindible la creación de una Escuela Normal Rural para
maestros. El docente de la escuela rural debe estar preparado para asesorar a la población
escolar y padres de la zona de su escuela. La necesidad de alimentos y su buen uso debe
priorizar la creación de este tipo de escuelas donde los jóvenes se vayan formando a la par de
su preparación pedagógica en las tareas rurales.
El maestro rural debe tener conocimientos sobre como se puede implementar una pequeña
industria casera como la fabricación de quesos , manteca, ricota , embutidos ,dulces
,mermeladas , frutas en almíbar , vino de uva y de naranja , picles ,etc.
También debe saber algo de carpintería y herrería , todo esto a que el maestro tenga una sólida
formación en conocimientos que deberá trasmitir a sus educandos y padres de familia rural.
En un país agrícola ganadero se debe formar conciencia de que la tierra es la que provee los
alimentos al hombre y mientras mejor se trate
a la misma mejores productos podrán
cosecharse para los alimentos de la humanidad.
Como modelo está la Escuela Normal Rural Juan Bautista Alberdi de Entre Ríos que desde
1904 viene formando maestros diseminados en todo el ámbito nacional y los productos que allí
se elaboran son reconocidos territorialmente.
Cod_veri: 198706
“2012 – Año Provincial del Agua de las Misiones,
Recurso Estratégico para el futuro de los Misioneros”
Cámara de Representantes
Provincia de Misiones
El cultivo de la tierra y los productos que de ella se obtienen deben estimular a los gobiernos
para que se elaboren propuestas que tengan relación con la educación desde los primeros años
de la niñez , ya que las vivencias de la primera infancia son las que forman y abren el camino
del porvenir. Se debe enseñar a amar a la tierra , a cultivarla y sacar buenos frutos y eso se
logra a través de la educación que est{e directamente relacionada con el campo. Se debe
estimular el cuidado de los árboles y de las plantas , a admirar las flores y los frutos, a ser
partícipes de los trabajos y experiencias de los cultivos de los vegetales y en las crías de los
animales.
Misiones siempre fue una provincia dependiente, pues sus tradicionales productos como la
yerba mate, el té , el Tung , el tabaco la mandioca y la madera no cubren las mínimas
necesidades alimentarias de la población, por lo tanto debe abastecerse de la carne , la harina ,
verduras , frutas, hortalizas , leche , aceite , huevos , aves de corral y frutas secas de las
provincias de la pampa húmeda y de la cordillera.
Creo que ha llegado el momento de que Misiones concrete su autoabastecimiento y produzca la
mayor parte de lo que se consume a fin de que los recursos económicos queden en la provincia
para ir generando otras áreas de la producción de alimentos.
La tecnología agropecuaria permite trabajar grandes extensiones de campos de donde se
extraen productos de primera calidad. Por otra parte no se debe pensar únicamente en los
productos del agro sino también en los puestos de trabajo que como consecuencia se crearán.
Se podría pensar que en Misiones están las EFAS , si bien cumplen una función social y de
conocimientos es muy limitada y los jóvenes que asisten a ellas no se quedan en las chacras
sino que la mayoría continúan otros estudios . En cambio un maestro rural se prepara para
insertarse en la comunidad y desde allí desplegar sus conocimientos trabajando con los
alumnos y con los padres por la grandeza de la patria y el bienestar de sus habitantes.
Para esto se puede tomar como base de partida una de las escuela normales del interior de la
provincia como la de Jardín América o Aristóbulo del Valle e implementar desde alli la
formación de maestros rurales. Por otra parte este tipo de escuela tiene la ventaja de que todo
lo que se produce se vende y con lo recaudado se atiende las necesidades de alojamiento y
alimentación de los alumnos que tendrán teoría por la mañana y por la tarde llevar a la práctica
los conocimientos adquiridos en el aula.
Por estas breves consideraciones y por las que expondrá el miembro informante , solicito el
voto afirmativo de mis pares.
FIRMA DEL AUTOR
DEL PROYECTO
Cod_veri: 198706