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USO DE LA PDI SMART EN EL CPEE GLORIA FUERTES SEMIANRIO-2
El lunes 9 de marzo de 2009 tuvimos la tercera sesión de seminario
(que se corresponde con la segunda de la investigación, ya que la
primera la hicimos doble) en el CEE Gloria Fuertes de Andorra. Duró 1
hora y 45 minutos. Hicimos un repaso del trabajo realizado en las
aulas con Notebook y otros con la PDI pero con otros programas. Se
plantearon algunas dudas, que imagino se irán resolviendo en los foros
en los que participan.
Te adjunto un pequeño documento, muy esquemático, que recoge los
puntos principales que se trataron en tres apartados.
Notebook:
 Actividad de poner el menú con los alumnos/as.
 Trabajo de proyectos, por ejemplo el proyecto de Miró: actividades de
puzzles, imágenes, asociar, sonidos, números, las cortinas del
programa,….
 Uso de aplicaciones interactivas: uso de los globos para pincharlos, el
dado para jugar al parchís.
 Agenda para anticipar una actividad.
 Para colorear imágenes de las distintas secuencias.
 Crear frases en símbolos pictográficos.
 …..
Sin Notebook:
 Powerpoint, que nuestro alumnado pasa solo bien con la mano o con
alguna ayuda técnica; para trabajar vocabulario con el alumnado, ver las
distintas actividades que hacemos en el cole, las secuencias, …
 Juego simbólico: el avión y el cine
 Relajación: Windows media
 Aplicaciones educativas, que con la PDI es más motivante y más
accesible al alumnado
 Buscar en google palabras
 Ver el blog del colegio
 Utilizar distintos programas de estimulación sensorial, como sens, evo,…
Dudas:
 En el notebook se pueden pasar las diapositivas con la mano? O es
necesario dar a las flechas?.
 Se puede continuar escuchando el sonido de la primera diapositiva en las
siguientes.
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Como crear aplicaciones interactivas con el notebook.
Crear un banco de recursos de educación especial e infantil, que permita
el intercambio de experiencias.
¿Existe en smart algún tipo de varita, para que el alumnado con grave
discapacidad motora pueda acceder a la PDI?