Download SILABO INFORMACIÓN GENERAL: 1.1. UGEL : CHICLAYO 1.2

SILABO
I.
INFORMACIÓN GENERAL:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
UGEL
CEP.
NIVEL - CICLO
ÁREA CURRICULAR
ASIGNATURA
GRADO Y SECCIÓN
TURNO
DURACIÓN
DOCENTE RESPONSABLE
: CHICLAYO
: “SANTA MARÍA REINA”
: INICIAL I CICLO
: COMUNICACIÓN
: COMUNICACIÓN
: 2 AÑOS “A”
: MAÑANA
: 7 HORAS SEMANALES
:FEDRA ARROYO SANTÍN
FUNDAMENTACION:
El área de comunicación tiene como finalidad fortalecer las capacidades comunicativas, pues se
sustenta en el enfoque comunicativo textual de enseñanza de la lengua.
Cuando se hace referencia a lo comunicativo, se considera la función fundamental del lenguaje
que es comunicarse, es decir, intercambiar y compartir ideas, saberes, sentimientos y experiencias
en situaciones comunicativas reales, haciendo uso de temáticas significativas e interlocutores
auténticos.
Esta unidad N° 02 “REFLEXIONEMOS SOBRE EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD
AMBIENTAL” que comprende 10 semanas. Las estudiantes de 2 años desarrollaran 3
capacidades: Expresión y comprensión oral, Comprensión de imágenes y símbolos y Expresión y
apreciación artística, así como las capacidades de: Nombra, expresa, relaciona, representa y
realiza teniendo en cuenta los contenidos a desarrollarse.
En cuanto a las actividades elaboraremos títeres con material reciclable de acuerdo a lo
programado. Asimismo, se pondrá en práctica el valor de la Responsabilidad, en la puntualidad, el
cuidado de las pertenencias, uso del uniforme y cumplimiento de deberes
Se aplicarán estrategias adecuadas para el desarrollo del tema transversal: Educación para la
Conciencia ambiental.
III.ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES :
BIMES
-TRE
01
02
II
03
COMPETENCIA O
CAPACIDAD DE ÁREA
INDICADORES DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO
S
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa de forma oral el contenido de un cuento a
través de la narración
Cuento: El León y
el Ratón
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS

Expresa una rima a través de una lectura de
imágenes
Rima: Ana Come
manzana
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Realiza la técnica del trozado a través de la
manipulación y exploración de material concreto
Técnica: trozado
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa de forma oral el contenido de un cuento a
través de la narración
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa una rima a través de una lectura de
imágenes
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa de forma oral el contenido de una lámina
a través del análisis de imágenes
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa de forma oral el contenido de un cuento a
través de la narración
Cuento: Un
regalo especial
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa una poesía a través de una lectura de
imágenes
Poesía: Bandera
Peruana
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Representa una canción : “El Twist de los
ratoncitos” a través de movimientos corporales
EVALUACIÓN DE PROCESO
SEMANAS
FECHA DE
ENTREGA
DEL
PRODUCTO
FECHA DE
DEVOLUCIÓN
DEL
PRODUCTO
18 al 22 de
mayo
18 al 22 de
mayo
25 al 29 de
mayo
25 al 29 de
mayo
01 de junio al
05 de junio
01 de junio al 05
de junio
Cuento: El
elefante gigante
Rima Mía la
mona
Descripción de
una lámina
(Miembros de la
familia)
Canción “Twist
de los ratoncitos”
04
05
06
07
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa de forma oral el contenido de un cuento a
través de la narración
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa una poesía a través de una lectura de
imágenes
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Representa una Canción :“ La Patita Lulú ”
través de movimientos corporales
a
Cuento: Un ratón
Chiquitín
Poesía: Mi
Papá
08 de junio al
12 de junio
08 de junio al 12
de junio
15 de junio al
19 de junio
15 de junio al 19
de junio
22 de junio al
26 de junio
22 de junio al 26
de junio
29 de junio al
03 de julio
29 de junio al 03
de julio
Canción :“Patita
Lulu ”
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa de forma oral el contenido de un cuento a
través de la narración
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa una rima a través de una lectura de
imágenes
Cuento: El
pingüino
Vicentino
Rima: El oso
Ramón
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Realiza la técnica del rasgado a través de la
manipulación y exploración de material concreto
Técnica rasgado
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Representa con su cuerpo formas de caminar de
los animales a través de movimientos corporales
EXPRESIÓN Y
COMPRENSIÓN ORAL
 Nombra instrumentos musicales a través de la
percepción visual
Incremento de
vocabulario
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Realiza la técnica de dáctilo pintura a través de la
manipulación y exploración de material concreto
Técnica: Dáctilo
pintura
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa de forma oral el contenido de un cuento a
través de la narración
Cuento: Josefina
la gallina
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa una poesía a través de una lectura de
imágenes
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Realiza movimientos kinestésicos al elaborar
títeres a través de la manipulación y exploración de
material reciclable
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Realiza movimientos kinestésicos al elaborar
títeres a través de la manipulación y exploración de
Formas de
caminar de los
animales
Poesía: A mi
maestra
Elaboración del
proyecto
(Confección de
títeres)
Elaboración del
proyecto
08
(Confección de
títeres)
material reciclable
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Representa una canción : La brujita Tapita a través
de movimientos corporales
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Realiza movimientos kinestésicos al elaborar
títeres a través de la manipulación y exploración de
material reciclable
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
Expresa de forma oral el contenido de un cuento a
través de la narración
09
EXPRESIÓN Y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
 Representa la canción: “Popurrí de las manos ” a
través de movimientos corporales
COMPRENSIÓN DE
IMÁGENES Y SÍMBOLOS
 Expresa de forma oral el contenido de un cuento a
través de la narración
Canción: La
brujita Tapita
06 de julio al
10 de julio
06 de julio al 10
de julio
13 de julio al
17 de julio
13 de julio al 17
de julio
Elaboración del
proyecto
(Confección de
títeres)
Cuento: El
Tiburón y sus
amigos
Canción “Popurrí
de las manos ”
Cuento: El perro
Boby
EVALUACIONES BIMESTRALES
IV.EVALUACIÓN:
 La evaluación será permanente e integral, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
 Se valora la evaluación de proceso.
 En cada unidad didáctica se evalúan las competencias, capacidades y habilidades.
V.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
 (2015) Inicial. Ediciones Corefo . Perú
 (2015) La magia del sol. Editorial Santillana. Perú
 (2013) Manitos a la obra. Editorial bruño
Lic. Fedra Arroyo Santín
DOCENTE DE AULA – 2 años “A”
Lic. Jenny Matilde Carranza Sotelo
COORDINADORA