Download actividades de refuerzo y profundización

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN
Lengua castellana y literatura 1º ESO
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN
LA ORACIÓN




La oración está formada en general por un sintagma nominal (SN) que cumple la función de Sujeto
y un sintagma verbal (SV) que hace la función de Predicado.
El núcleo del sujeto un sustantivo o un pronombre y el núcleo del predicado un verbo
concuerdan obligatoriamente en número y persona.
Reconocimiento del Sujeto:
1. Localiza el verbo.
2. Cambiar el número de la forma verbal.
3. Observar las palabras que se alteran al cambiar el verbo.
4. El Sujeto es el sintagma nominal cuyo núcleo se ha modificado para concordar con la nueva
forma verbal.
Oraciones con sujeto omitido (SO) o elíptico (SE): en algunas ocasiones, el sujeto de las oraciones
no aparece expreso, sino que hay que deducirlo de las desinencias del verbo.
Volverán pronto con sus amigos. (S.O. Ellos/ ellas)

Oraciones impersonales: algunas oraciones no tienen sujeto. Se llaman oraciones impersonales.
Hay tres tipos:
1. Oraciones impersonales de fenómenos atmosféricos: con los verbos llover, nevar, granizar,
etc. en 3ª persona del singular. Ejemplo: Nevará por encima de mil metros.
2. Oraciones impersonales gramaticalizadas: con los verbos haber, hacer, ser en 3ª persona
del singular. Ejemplos: Hace calor. Hay mucha gente en el parte. Es verano.
3. Oraciones con SE impersonal: el verbo tiene que estar en 3ª persona del singular. Ejemplo:
Se está bien aquí.
ACTIVIDADES
1. Subraya el sujeto de las siguientes oraciones y rodea el núcleo del predicado. Si el sujeto está omitido,
indícalo entre paréntesis:
a. El maestro explicaba el tema con el mapamundi.
b. Sentíamos el miedo de los indios.
c. Luchábamos con palos y piedras contra las tropas de Napoleón.
d. Yo sabía cosas importantes de nuestro mundo.
e. Nos hablaba de los bichos.
2. Une mediante flechas los sujetos y los predicados de las columnas para formar oraciones simples:
a. El maestro
1. atravesaron las nieves de los Alpes.
b. Los elefantes de Aníbal
2. desconocen las cosas más importantes.
c. Las lecciones de ciencias
3. nos hablaba de bichos.
d. Nosotros
4. construíamos el Pórtico de la Gloria.
e. Mis padres
5. eran las más interesantes.
3. Analiza morfológicamente los verbos de las oraciones del ejercicio 2. No olvides que debes indicar la
persona, el número, el tiempo y el aspecto y el modo.
1
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN
Lengua castellana y literatura 1º ESO
4. Cambia el número de las formas verbales de las siguientes oraciones y escríbelas de nuevo realizando
las transformaciones necesarias. Luego separa el sujeto y el predicado y rodea el núcleo de cada
constituyente:
a. Dos filas de soldados custodian la escalinata.
b. Me gustó mucho aquella vieja película.
c. El viento golpeaba la vela mayor.
5. Indica cuál es el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Si el sujeto está omitido, indícalo
entre paréntesis.
a. El diario de Peter tiene para mí un enorme valor.
b. Hasta entonces fuimos una familia feliz.
c. Peter y yo nacimos en Praga.
d. Papá dominaba varios idiomas.
e. Mi madre conoció a mi padre en un congreso.
f. Todos hacíamos mucho deporte.
g. Nunca volverá a cantar.
h. Cuidaban mucho de nuestra educación.
6. Todas estas oraciones son impersonales. Indica de qué tipo es cada una:
a. Lloverá durante cuarenta días y cuarenta noches.
b. Hace muchos años de todo aquello.
c. No había bastante comida en el almacén.
d. En verano amanece a las seis y media de la mañana.
e. No nevó durante todo aquel largo invierno.
f. Es pronto para tus quejas.
g. ¿Habría suficiente dinero para el viaje.
7. Indica cuál es el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Si el sujeto está omitido, indícalo
entre paréntesis.
a. ¿Tienes tiempo para un café?
b. Nos encantaban las tartas de frambuesa.
c. A María le trajeron los Reyes una moto.
d. Hubo muchos problemas en el desescombro de la calle.
e. Yo nunca me he sentido responsable de ti.
f. Por las tardes Marta leía durante dos horas.
g. No me digas mentiras.
h. Algunos otros chicos vinieron rápidamente a casa
i. Me gustaba mucho el olor de las rosas.
8. Clasifica las siguientes oraciones según la actitud del hablante:
a. Quizá este sea el mejor momento para la celebración.
b. Dejad los dulces para después de la cena.
c. ¿Nos hemos encontrado un gran tesoro en el interior del bosque?
d. Las luces de la ciudad no se encenderán hasta las siete de la tarde.
e. Ojalá pudiera asistir al estreno de Caballero sin espada con vosotros.
f. Ismael, ¿cuántos hermanos tienes?
2
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN
Lengua castellana y literatura 1º ESO
9. Indica cuál es el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Analiza morfológicamente las
palabras subrayadas:
a. Todos los días me preocupan tus silencios.
b. En los periódicos del viernes viene las nuevas noticias.
c. Le tocaron en el sorteo unos jamones.
d. El eco de los pasos se escuchaba en el pasillo de arriba.
e. Mucha gente no sabe aún nada de aquello.
f. En los bosques próximos a mi pueblo los pájaros carpinteros anidan en primavera.
g. Por aquella época todos los chicos de mi pueblo vigilaban los nidos de los pájaros carpinteros.
h. A mi tío Juan le hace falta una buena llave inglesa.
i. Todos los platos de la comida de ayer estaban estupendos.
j. Resplandecían las cajas lacadas de madera china en medio del salón.
k. Le gustan mucho los caramelos de menta.
10. Indica cuál es el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones. Cuidado, algunos verbos son
perífrasis verbales:
a. Tengo que elegir el armario hoy sin falta.
b. Me sorprendió mucho tu contestación.
c. Claudia y Daniel irán a Canarias.
d. Trajo gambas frescas para la cena en familia.
e. Voy a poner una cortina en la bañera.
f. Le interesa mucho el estudio de los jeroglíficos egipcios.
g. Ya llevo clasificadas siete frases.
h. Resulta muy agradable el paseo por la playa.
i. Dime tus deseos.
11. Clasifica estas oraciones por la actitud del hablante:
a. Sé amable con tus padres.
b. ¿Qué quieres de merienda?
c. ¡Qué tranquila me he quedado!
d. A lo mejor no te interesan las matemáticas.
e. No sé nada de lo que preguntas.
f. Tómate la leche inmediatamente.
g. Desearía que pudiera verme ahora.
h. Quiero saber a qué has venido.
i. Seguramente no ha llegado aún.
j. Ya he hecho lo que me pediste.
12. Analiza morfológicamente las palabras subrayadas del ejercicio 11.
13. Convierte en interrogativas indirectas las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué no quieres desayunar?
b. ¿Cuántos años tienes?
c. ¿Tienes alguna preocupación?
d. ¿Sabes cuánto dinero ganan tus padres?
3
ACTIVIDADES DE REFUERZO Y PROFUNDIZACIÓN
Lengua castellana y literatura 1º ESO
4