Download OBJETIVOS - practicas de laboratorio de quimica y biologia

EJÉRCITO NACIONAL
LICEOS DEL EJÉRCITO
SESIÓN 6
LABORATORIO DE BIOLOGIA.
GRADO NOVENO
ELABORACIÓN DE UN FÓSIL
OBJETIVO
Aprender a elaborar réplicas de un fósil.
FUNDAMENTO TEÓRICO.
Un fósil es cualquier resto de un organismo del pasado o de su actividad que haya quedado
conservado.
El proceso por el que se origina un fósil recibe el nombre de fosilización. Según su proceso de
formación se distinguen varios tipos de fósiles:
1. Los que conservan la forma, incluida la estructura microscópica, con la misma composición
mineral que cuando el organismo estaba vivo. Se da en fósiles de menos de 2 millones de años.
Por ejemplo, conchas de moluscos o huesos de vertebrados recientes.
2. Los que conservan su forma, incluida la estructura microscópica, pero con una composición
química diferente. Se pueden originar por sustitución, es decir, cada molécula de los restos o
vestigios es sustituida por calcita, pirita o sílice, como los troncos petrificados, en los que la madera
es sustituida por sílice. O bien, se puede originar por reemplazamiento, en este caso el cambio en
la composición mineralógica se debe a la pérdida de algunos elementos químicos originales o a
que estos forman minerales distintos. Esto ocurre en los carbones formados a partir de los
troncos enterrados o sumergidos, donde se produce una perdida del hidrógeno y oxígeno, y por
tanto, el aumento de carbono.
3. Los que presentan la misma forma pero sin conservar la misma estructura microscópica.
Son los más abundantes. Se forman al quedar los organismos enterrados por un sedimento muy
fino, por lo que este se adapta a su forma. Posteriormente se produce la disolución del organismo, y
finalmente el hueco formando se rellena de sedimentos. Así aparece un molde externo y un molde
interno. El molde externo, es decir la huella dejada por la superficie externa en el sedimento que lo
englobaba. Son los llamados fósiles de huella. Permite sacar positivos si se rellenan con plastilina o
yeso. El molde interno es el formado por los sedimentos que se compactaron en el hueco. Son los
llamados fósiles de relleno o de vaciado.
EJÉRCITO NACIONAL
LICEOS DEL EJÉRCITO
SESIÓN 6
LABORATORIO DE BIOLOGIA.
GRADO NOVENO
ELABORACIÓN DE UN FÓSIL
4. Los de conservación excepcional. Son aquellos que permiten la conservación perfecta de la
materia orgánica. Son los insectos u otros organismos conservados en ámbar (resinas fósiles) o los
cadáveres de mamut, conservados en los hielos de Siberia.
5. Los icnofósiles o icnitas. Son huellas que permiten reconocer las actividades de los organismos
del pasado. Por ejemplo las pisadas dejadas por los vertebrados o las marcas de reptación dejadas
por los gusanos. Aquí, también podemos incluir los coprolitos o excrementos fósiles, los huevos y
nidos fósiles.
Los fósiles nos dicen cómo fue la vida en el pasado, el ambiente sedimentario en que se formó la roca
y cuándo se formó la roca que lo contiene. Por tanto, los fósiles nos permiten conocer los
organismos que existieron en el pasado, pero también dónde y cuándo se formaron las rocas
que los contienen.
MATERIALES Y REACTIVOS.

Plastilina

Yeso en polvo

Pincel

Aceite

Recipiente plástico grande para mezclar

Cuchara o elemento para mezclar

Conchas, hojas con muchas nervaduras
PROCEDIMIENTO.
1. Cortar un trozo de plastilina formando un rectángulo profundo dependiendo del tamaño del fósil a
construir.
2. Moldearlo
3. Presionar el fósil por la cara rugosa sobre la pastilina
4. Extraer el fósil
5. Untar con aceite el molde
EJÉRCITO NACIONAL
LICEOS DEL EJÉRCITO
SESIÓN 6
LABORATORIO DE BIOLOGIA.
GRADO NOVENO
ELABORACIÓN DE UN FÓSIL
6. Añadir el yeso en el molde (para elaborar el yeso, en un recipiente se añade al yeso en polvo la
cantidad de agua necesaria hasta que adopte la consistencia de la mayonesa. Es necesario ir
removiendo con una cuchara). Dejar secar durante un rato
7. Extraer el fósil del molde
8. Pintar con tempera café
ANALISIS DE RESULTADOS
1. Qué información proporcionan los fósiles?
2. Que significa datar un fosil?
3. Explique brevemente el método de Carbono 14 para datar fósiles
4. Según el marco téorico que tipo de fosil de replicó en el laboratorio? Justificique su respuesta.
5. Redactar 3 o 4 conclusiones de la práctica