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Transcript
Guía
Ciencias 8° Básico
1
Unidad 4
Contenido: Tierra y Universo: Dinamismo del Planeta Tierra
Objetivo:

Comprender que la Tierra posee una estructura donde la corteza terrestre presenta una
serie de elementos que la constituyen y ellos tienen una formación cíclica en el tiempo.
Aprendizaje esperado:

Reconocer que las rocas se forman en un proceso cíclico y que este proceso permite
explicar la formación de fósiles y minerales.
Nombre: …………………………………………………………………..…... Curso: 8º ………… Fecha: ………………….…...
Sector de aprendizaje: Ciencias Naturales
Profesor(a): ………………………………………………
1- erosión, transporte,
sedimentación y diagénesis;
2- fusión;
3- presión y temperatura;
4- enfriamiento.
En el contexto del tiempo geológico las rocas sufren transformaciones debido a distintos procesos.
Los agentes geológicos externos producen la meteorización y erosión, transporte y sedimentación de las
rocas de la superficie.
Se llama meteorización a la acción geológica de la atmósfera, que produce una degradación,
fragmentación y oxidación. Los materiales resultantes de la meteorización pueden ser atacados por la
erosión y transportados. Cuando cesa el transporte de los materiales, éstos se depositan en forma
de sedimentos en las cuencas sedimentarias, unos sobre otros, formando capas horizontales (estratos).
Guía
Ciencias 8° Básico
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Unidad 4
Los sedimentos sufren una serie de procesos (diagénesis) que los transforman en rocas sedimentarias,
como la compactación y cementación; se produce en las cuencas sedimentarias, principalmente los
fondos marinos.
La compactación es el proceso de eliminación de huecos en un sedimento, debido al peso de los
sedimentos que caen encima. La cementación es consecuencia producida por la compactación; consiste
en la formación de un cemento que une entre sí a los sedimentos (los fragmentos de rocas).
¿Qué sería lo que llamamos comúnmente piedra?
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
Hemos hablado de cómo las Rocas están constituidas por compuestos químicos, como carbonatos,
óxidos, silicatos y algunos metales como azufre y cobre, por ejemplo. Dichos compuestos que se
presentan naturalmente en la corteza se denominan minerales.
Estudio de los
Minerales según:
Propiedades Físicas
Macroscópicas
Mecánicas, Ópticas,
Dureza, Densidad
Microscópicas
Estructura Cristalina
Propiedades Químicas
Composición
Reactividad
En el estudio de las propiedades físicas microscópicas de los minerales, lo que interesa es conocer cómo
se disponen los átomos de los distintos elementos que lo componen. Aquí se han encontrado diversos
modos de ordenamiento de los átomos, de acuerdo a los cuáles es posible clasificar a los distintos
minerales en cúbicos y ortorrómbicos.
Guía
Ciencias 8° Básico
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Unidad 4
En la composición de una roca pueden diferenciarse dos categorías de minerales:
1. Minerales esenciales o Minerales formadores de roca – Son los minerales que caracterizan la
composición de una determinada roca, los más abundantes en ella. Por ejemplo, el granito siempre
contiene cuarzo, feldespato y mica.
2. Minerales accesorios – Son minerales que aparecen en pequeña proporción (menos del 5% del
volumen total de la roca) y que en algunos casos pueden estar ausentes sin que cambien las
características de la roca de la que forman parte. Por ejemplo, el granito puede
contener zircón y apatito.
¿Qué son los Minerales Industriales?
Los minerales que contienen las rocas
son con frecuencia más interesantes que
las propias rocas ya que incluyen
elementos químicos básicos para la
humanidad
(hierro, cobre, plomo, estaño, aluminio,
etc.)
La escala del tiempo geológico es un sistema internacional que se estableció por primera vez hace 180
años. Con el correr del tiempo se le ha mejorado, pero en líneas generales se mantiene igual, ya que se
basaba en grandes trastornos o alteraciones que se produjeron a lo largo de la historia de la Tierra y de
la vida, como las extinciones masivas.
Un fósil es cualquier resto petrificado de origen orgánico; pero también se consideran fósiles las huellas
o señales dejadas por un organismo. Por ejemplo, se consideran fósiles las huellas de pisadas o los
rastros dejados por animales reptadores en el barro blando y que posteriormente se han endurecido.
Para la formación de un fósil y su posterior conservación, es necesario que todo el organismo, o parte del
mismo, quede cubierto, ya sea por arena o por detritos, cuando queda depositado en el fondo del agua,
o por cenizas u otras materias llevadas por el viento en el caso de que se trate de un organismo
terrestre. Los fósiles más frecuentes corresponden a las partes duras, tales como huesos, dientes,
conchas, etc.
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Ciencias 8° Básico
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Unidad 4
El proceso de fosilización más perfecto es la sustitución de la materia orgánica por compuestos
minerales, generalmente carbonato cálcico o sílice. Esta sustitución se realiza con gran lentitud y con tal
precisión que en muchas ocasiones se conservan no sólo los caracteres morfológicos del resto orgánico,
sino incluso su estructura microscópica. Sin embargo, en la mayoría de los fósiles, su proceso de
formación no puede realizarse con tanta precisión; el fósil se pierde, disuelto por el agua, y el hueco que
deja en el barro circundante petrificado se rellena con calcita o sílice, dando lugar a un molde que
reproduce exactamente la forma externa del fósil, pero no su estructura interna.
Aquellos animales o plantas cubiertos por
capas sedimentarias, se convierten en fósiles,
preservando así la morfología que
posteriormente permitirá su identificación.
Para que el fenómeno de fosilización sea
posible, los restos de los animales son
recubiertos por varias sustancias minerales
como los carbonatos, la sílice y sulfuro de
hidrógeno que complementan la petrificación.
Muchos fósiles pertenecen a especies extinguidas, es decir, que no tienen representantes en la época
actual; pero la mayoría, son el origen de representantes actuales de la fauna y flora que han
experimentado la evolución a través de los tiempos. Los fósiles que son la clave del pasado, guardan
estrecha relación con el medio físico en que vivieron. Entre los fósiles animales desaparecidos (trilobites
y amonites), también se pueden citar otros como el Terodáctilo, el primer reptil volador que se extinguió
en el Cretáceo. El Mamut, por ejemplo, es una especie desaparecida del género Elefante, que vivió en
Siberia y Alaska.
Fósiles molde: Son la reproducción exacta de la forma exterior del animal o planta en una sustancia
mineral, cuyo esqueleto ha sido disuelto por la acción química y se ha reproducido al solidificarse.
Cuando los fósiles son ejemplares raros, para usarlos en los laboratorios, pueden ser obtenidos
artificialmente en un molde de yeso.
Fósiles huella: Son aquellos organismos que no han dejado petrificación completa, sino parte de ella o
simplemente las impresiones, como las partes de hojas, tallos de las plantas, huellas o pisadas de ciertos
animales, alas, espinas, plumas, dientes, vértebras, y otros, en sedimentos pizarrosos, carboníferos o de
otra naturaleza.
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Ciencias 8° Básico
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Unidad 4
Registra todas tus respuestas en el cuaderno del Sub-sector:
1.- ¿A qué nos referimos cuando hablamos de Tiempo Geológico?. Elabora tu respuesta (puedes trabajar
con algún(a) compañero(a) más).
2.- Averigua y construye en tu cuaderno un esquema actual del Tiempo geológico. Detiénete a entender
lo que se plantea.
3.- Define en tu cuaderno los siguientes conceptos:
a. Fenómenos hidrometeorológicos.
d. Corteza terrestre.
b. Fenómenos geológicos..
c. Desastres naturales.
e. Manto terrestre
f. Núcleo terrestre.
4.- Encuentra, recorta y pega en tu cuaderno una serie de cinco minerales, a los cuáles establecerás su
nombre, origen geológico y en que son utilizados hoy en día.
¿Cómo entendiste?
Lo que más me costó entender
fue_________________________________________________
Porque
_________________________________________________________________
Lo que menos me costó entender
fue_______________________________________________
Porque___________________________________________________________