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Evaluación y acreditación en la clase de ELE
Prof. Gabriel Neila
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CONTENIDOS
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Preguntas para la reflexión
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Introducción: conceptos básicos sobre la evaluación en la enseñanza de lenguas.
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Documentos de referencia para la enseñanza y la evaluación de lenguas:
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Marco Común Europeo de Referencia (MCER)
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Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL)
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Plan Curricular del Instituto Cervantes
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Exámenes oficiales (DELE y ACLES)
Evaluación tradicional en el aula
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El papel de la evaluación en la planificación de la clase.
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Pruebas y exámenes escritos.
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Evaluación de las destrezas orales y escritas.
Evaluación alternativa
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Proyectos y tareas
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Portfolio
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Autoevaluación
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Evaluación entre compañeros
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Evaluación por competencias
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Fases y procedimientos en la evaluación
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Conclusiones y algo de bibliografía básica
PAUTA DE ACTIVIDAD DEL PORTFOLIO
LA PUBLICIDAD EN LA CLASE DE ELE
Actividades:
Para empezar, mirad el siguiente vídeo de un anuncio publicitario, concretamente el de coca-cola
el video lo podéis encontrar en la siguiente dirección:
http://es.youtube.com/watch?v=eRBQswQi1E8
Prestad atención tanto a las imágenes como a lo que dicen. El objetivo de la actividad es que
respondáis a las siguientes preguntas.
Ahora responded también a estas preguntas.
Ahora escribe una definición para los siguientes conceptos:
MARCA
CUERPO
ESLOGAN
CONSUMIDOR POTENCIAL
LOGO
ANUNCIANTE
CAMPAÑA
PIE O CIERRE
TITULAR
Os presentamos una serie de imágenes que representan cuadros pictóricos importantes. En ellas, de
forma explícita aparecen logos de la publicidad actual. Cread un eslogan publicitario a partir de
estas imágenes.
Mencionad cinco ventajas y cinco inconvenientes que ofrece la publicidad.
ACTIVIDAD FINAL
En parejas diseñad una campaña publicitaria sobre Alcalingua. Se valorará el aspecto creativo de
la publicidad. Tendréis que crear un eslogan, el cuerpo del texto, un logotipo, colocar información
conocida y nueva en un anuncio escrito. Tenéis que ilustrar los anuncios publicitarios con
fotografías en color para que el impacto sea mayor.