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EL ESLOGAN GANADOR
webquest 6 Lengua castellana y literatura ­ 3.º ESO Meritxell Martí INTRODUCCIÓN El eslogan ganador es una webquest del área de lengua castellana en la que tendrás que competir con el resto de tus compañeros y compañeras para lograr la mejor frase publicitaria. La empresa PUBLIESPOT ha convocado un concurso de anuncios publicitarios para todo tipo de público. Fíjate en las dos imágenes que te ofrecemos. ¿Qué crees que anuncian? ¿Qué mensaje piensas que emiten? ¿Cómo lo anunciarías tú? Participa en el concurso de PUBLIESPOT creando tus propios mensajes publicitarios y ¡deja fluir la creatividad que hay en ti! Realizando esta webquest entrarás en el mundo de la publicidad, en concreto en los mensajes que utiliza para no sólo convencer de las virtudes de un producto, sino para transmitir sensaciones. Estos mensajes pueden llegar a ser verdaderos iconos, que la gente recuerda al margen del producto que acompañan.
TAREA El objetivo de esta actividad es realizar una búsqueda en Internet para trabajar el lenguaje de la publicidad, así como aprender a usar las herramientas Photoshop y Youtube desde un punto de vista creativo. Recuerda que debes Recuerda que debes anotar todos tus pasos en una libreta, para luego pasarlos a un documento final, que entregarás al profesor o profesora.
PROCESO Ha llegado el momento de adoptar el papel de publicistas. Formad grupos de cuatro integrantes. Os repartiréis el trabajo dentro del grupo de la siguiente manera: ∙ primera actividad: dos personas se ocuparán de la primera imagen y las otras dos, de la segunda. ∙ segunda actividad: cada miembro del grupo trabajará con uno de los videos del Youtube. ACTIVIDAD 1: LA PUBLICIDAD ESTÁTICA a Observa bien la imagen escogida, de las dos que te hemos propuesto. Mírala detenidamente y anota todo aquello que te sugiera. b Junto con tu compañero o compañera, debéis convertir la imagen en un anuncio publicitario: pensad qué producto anuncia (os proponemos un par de ideas por foto: la primera podría anunciar un yogur con fresas auténticas o una campaña institucional de respeto a la naturaleza; la segunda podría ser el anuncio de un bloque de oficinas en alquiler o bien de una compañía especializada en viajes de negocios), dadle un nombre al producto, inventad un eslogan y completarlo con el texto que configure vuestro anuncio. Tened en cuenta las tres funciones del lenguaje publicitario que habéis estudiado. c Realizad una presentación gráfica con el mismo word o con el Photoshop, si sabéis utilizarlo, de los dos anuncios creados por vuestro grupo. ACTIVIDAD 2: LA PUBLICIDAD DINÁMICA Video 1 http://es.youtube.com/watch?v=XRDi67G0Siw
Video 2 http://es.youtube.com/watch?v=SUbryU_XfX0&mode=related&search=
Video 3 http://es.youtube.com/watch?v=DF0jZepcQSI&mode=related&search=
Video 4 http://es.youtube.com/watch?v=fRpIe_JleCw (hasta el minuto 01:25) a Pincha el enlace que te haya correspondido en tu grupo. Analiza la imagen de este videoclip. Piensa de nuevo en qué podría estar anunciando, de qué nos habla o en qué producto podríamos convertirlo. b Crea un anuncio con un mensaje y un eslogan. Éste deberá resumir lo principal del mensaje. c Los cuatro miembros del grupo decidiréis qué anuncio os gusta más. Lo presentaréis delante de la clase (si tenéis proyector). Uno de vosotros hará la “voz en off”. d Entre todos escogeréis el anuncio con el mejor eslogan. Los criterios de valoración serán la adecuación a la imagen, la originalidad y el sentido poético, así como la capacidad de convencer o generar emoción.
RECURSOS Ejemplos de anuncios http://es.youtube.com/watch?v=a9HcFVaKOHA http://es.youtube.com/watch?v=v622WMzULno&mo de=related&search= Lenguaje publicitario http://www.wikilearning.com/caracteristicas_del_len guaje_publicitario­wkccp­1642­4.htm http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/­ prensa.htm http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/L enguajePubl.htm http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2publici. htm http://www.liccom.edu.uy/docencia/lisa/autora/publi cidad.html Sobre el eslogan http://es.wikipedia.org/wiki/Eslogan http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloqu e6/pag5.html http://www.ucm.es/info/circulo/no6/pena.htm http://ricoveri.tripod.com.ve/ricoverimarketing2/id81. html
EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEL TRABAJO EN GRUPO (realizada por cada alumno/a) Siempre Casi siempre Nunca 1 ¿He participado en la asignación de tareas del grupo? 2 ¿He aceptado bien el trabajo que se me ha asignado? 3 ¿He expuesto de forma clara mi punto de vista a los demás? 4 ¿He escuchado y respetado las opiniones de mis compañeros y compañeras? 5 ¿He contribuido con mis ideas a avanzar en el trabajo? 6 ¿He realizado puntualmente el trabajo que tenía asignado? 7 ¿He ayudado a mis compañeros y compañeras en sus tareas? 8 ¿He navegado atentamente por las páginas web? 9 ¿He revisado mi trabajo antes de presentarlo? 10 ¿Me he esforzado a la hora de presentar mi trabajo? EVALUACIÓN DE LOS ANUNCIOS (realizada por el profesor/a) Excelente Muy buen análisis. Contempla aspectos formales y de contenido. Han unido la imagen y el texto, creando un anuncio original con un eslogan atractivo. Análisis de Muy buen la imagen análisis. dinámica Contempla aspectos formales y de contenido. Han unido la imagen y el texto, creando un anuncio original con un eslogan atractivo. Presentació Han utilizado n de los muy bien los anuncios recursos informáticos: Análisis de la imagen estática y anuncio Bien Regular Mal Buen análisis. No han analizado No han analizado Contempla la imagen. Han la imagen. Han aspectos formales unido la imagen y unido la imagen y y de contenido. el texto, creando el texto, creando Han unido la un anuncio poco un anuncio poco imagen y el texto, atractivo con un atractivo sin un creando un eslogan. eslogan. anuncio con un eslogan. Buen análisis. No han analizado No han analizado Contempla la imagen. Han la imagen. Han aspectos formales unido la imagen y unido la imagen y y de contenido. el texto, creando el texto, creando Han unido la un anuncio poco un anuncio poco imagen y el texto, atractivo con un atractivo sin un creando un eslogan. eslogan. anuncio con un eslogan. Han utilizado bien los recursos informáticos: Han utilizado sólo Han utilizado mal el Word. No han los recursos integrado del todo informáticos. No bien la voz en off. han conseguido
Word, Pothoshop, Youtube, etc. Han integrado muy bien la voz en off. Word y Youtube. Han integrado bien la voz en off. integrar la voz en off.
CONCLUSIONES ¿Has ganado el concurso de anuncios con el mejor eslogan? No pasa nada si no. Aunque ser el ganador o la ganadora es muy satisfactorio, participar en concursos es siempre una experiencia enriquecedora. Con medalla o sin ella, te habrás dado cuenta de que para crear un buen mensaje publicitario hace falta tener varias habilidades: imaginación, sentido poético y una cierta visión comercial, además de un respeto al código ético de la publicidad (el anuncio nunca debe resultar ofensivo ni irrespetuoso). En cualquier caso, ¡felicidades por realizar esta webquest! Quizá llegues a convertirte en publicista…