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ESCUELA SEGUNDA UNIDAD ZOLIO GRACIA
JUANA DÍAZ, PUERTO RICO
ALINEACIÓN CURRICULAR
Unidad: La Oración Gramatical
Tema: El verbo
Materia: Español
ESTÁNDAR
EXPECTATIVAS
Comprensión de
lectura:
El
estudiante,
mediante el dominio
de los cinco
componentes
lingüísticos,
examina, organiza,
construye y evalúa
información de
textos literarios e
informativos para el
desarrollo del
pensamiento crítico
al escuchar, leer,
observar e
investigar.
Comprensión
lectura
CL.6.4.
Reconoce la función
de la palabra en la
estructura de la
oración.
de CL.6.4.
Reconoce la función
de la palabra en la
estructura de la
Nivel: Sexto Grado
Impedimento: PEA
Maestra: Zulma Colón
OBJETIVOS
INTEGIGENCIAS
MÚLTIPLES
ACTIVIDADES
N. P. : Memoria
*Musical
Salón Regular:
El estudiante luego de leer el
cuento: El Paso de Yabebirí
reconocerá correctamente el
verbo en diez oraciones.
*Visual
La maestra les presentará a los
estudiantes el cuento y se dará
lectura individualizada, al cuento:
El Paso de Yabebirí. A su vez, en el
cuento provisto reconocerá el
verbo en las oraciones que el
estudiante seleccione.
* Inteligencia
Lingüística
Salón Educación Especial:
La maestra les presentará a los
estudiantes el cuento y se dará
lectura dramatizada del cuento: El
Paso de Yabebirí. A su vez, en el
cuento provisto reconocerá el
verbo en las oraciones que el
estudiante seleccione.
N. P. : Aplicación
El estudiante escogerá y
clasificará doce verbos del
*Musical
RECURSOS
TIEMPO
EVALUACIÓN
cuento: El Paso
de Yabebirí
15 minutos
Rúbrica
22 minutos
Lista de Cotejo
15 minutos
Rúbrica
Power Point
cuento: El Paso
de Yabebirí
Power Point
Salón Regular:
Cuento
La maestra les proveerá a los
estudiantes un esquema de un
Hojas con
diagramas
oración.
cuento: El Paso de Yabebirí
con un 80% de adecuación.
*Visual
* Inteligencia
Lingüística
Comprensión
lectura
de CL.6.4.
Reconoce la función
de la palabra en la
estructura de la
oración.
diagrama de Venn para que sea
completado por el estudiante al
escoger y clasificar los verbos.
Salón Educación Especial:
Cuento
La maestra les proveerá a los
estudiantes un esquema de
organigrama para que sea
completado por el estudiante al
escoger y clasificar los verbos.
Hojas con
diagramas
N. P. : Construir
*Musical
Salón Regular:
El estudiante al concluir la
lectura del cuento: El Paso de
Yabebirí escogerá diez verbos
y redactará diez oraciones
correctamente.
*Visual
La maestra brindará una tirillas
cómicas y papel a los estudiantes,
donde utilizando su creatividad
redactarán una oración utilizando
los verbos seleccionados.
Hojas con
tirillas cómicas
Papel para
dibujar y
redactar;
Lápices de
colores
Salón Educación Especial:
Láminas
* Inteligencia
Lingüística
La maestra les proveerá a los
Lápices y papel
estudiantes unas láminas sobre el
cuento y redactará una oración por
cada verbo seleccionado.
22 minutos
Rúbrica
20 minutos
Prueba corta
30 minutos
Rúbrica