Download IV Objetivos medulares del curso

COLEGIO MARISTA “El Salvador”
Manatí, Puerto Rico
PRONTUARIO DEL CURSO
I Información General
Nombre del curso:
Español
Departamento:
Humanidades
Codificación del Curso:
2031
Grado(s) de los estudiantes: Cuarto Grado
Valor en créditos:
1 crédito
Tipo de curso:
Regular
Horas contacto por ciclo: 6 ciclos
Horas contacto anuales: 150 horas
Profesora: Lourdes Rosado
II Descripción del Curso
El curso de español de cuarto grado desarrolla en el estudiante destrezas
linguísticas, de pensamiento, comunicación, lectura y escritura que servirá como base
para lograr un buen aprendizaje. Además, desarrolla y refina su comprensión lectora,
capacitando a los alumnos para trabajar con los cuatro macro conceptos de la lectura:
detalles, idea principal, secuencias e inferencias.
Esto mediante el uso de varias estrategias educativas como la lectura de cuentos,
la escritura creativa, la técnica de preguntas y la lectura compartida.
III Prerrequisitos
El curso de español de cuarto grado requiere tener como prerrequisitos:

tres créditos aprobados en el área de español

lectura y escritura básica
IV Objetivos medulares del curso
El estudiante:

Desarrollará y refinará sistemáticamente las destrezas de pensamiento crítico,
de lectura comprensiva, analítica y critica.





Creará conciencia de que la lectura es un medio de comunicación social, de
información y conocimiento; sirve como vehículo de desarrollo social y
emocional.
Desarrollará y refinará la habilidad para trazar signos con fluidez, claridad y
corrección.
Desarrollará destrezas de redacción.
Tomará conciencia sobre los siguientes aspectos: activación de los esquemas
previos, el desarrollo de las estrategias de comprensión lectora, la
determinación del significado de las palabras mediante el uso de las diversas
claves (grafofonía, sintáctica y semántica), la conexión del texto con otras
áreas curriculares.
Será capaz de utilizar el conocimiento adquirido para comunicarse y formar
parte de la sociedad en que vive.
V Estrategias
El curso de español del cuarto grado utiliza el enfoque de la lecto-escritura
teniendo como punto de partida el desarrollo de los procesos de descubrir, inquirir y
construir conocimiento. El proceso de enseñanza aprendizaje se construye partiendo del
conocimiento previo del estudiante antes de exponerlo al nuevo conocimiento. Se hace
énfasis en la discusión reflexiva y en la interrelación del conocimiento. La
responsabilidad por el aprendizaje es compartida por el maestro y el estudiante.
Para enriquecer y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje hace uso de diferentes
técnicas y estrategias tales como:
 utilización de literatura infantil
 discusiones grupales
 debates
 técnicas de preguntas
 uso de medios audiovisuales
 torbellino de ideas
El sistema de organización es heterogéneo utilizando como base la enseñanza por grupo
grande.
VI Medios de Evaluación: Criterios e Instrumentos
El curso de español consta de cuatro periodos evaluativos. En cada periodo se lleva a
cabo la siguiente distribución:
 50 % los exámenes y pruebas cortas
 40 % los trabajos, proyecto y actitudes de ejecución
 10 % actitud y participación académica de los estudiantes
Otros instrumentos de avalúo que se toman en consideración son:
 proyecto especiales
 trabajos diarios
 informes orales
 participación en clase
 mapas de conceptos
 dibujos relacionados al tema estudiado
 preguntas abiertas y cerradas
 respuestas inmediatas






reflexiones sobre temas estudiados
rúbricas
tirilla cómica
redacción de párrafos descriptivos
diagramas
acróstico
.
VII Recursos
A. Recursos Físicos
1. Materiales: Los materiales de instrucción pueden incluir:
a. Material publicado (Libros de texto, Libros de referencia, Manuales)
b. Material no publicado (hojas de trabajo)
c. Multimedios (fotografías, grabaciones, láminas, cd)
d. Participativos o interactivos (juegos, simulaciones)
2. Equipo
a. Radio
b. Pizarra
c. computadora y proyector
3. Facilidades
a. Salón hogar de cuarto grado.
B. Recursos Humanos
1. Maestra titular y maestros auxiliares
VIII Bosquejo y contenido del curso e itinerario
A través del año escolar se desarrollarán las siguientes destrezas y conceptos:
* Primer periodo: Lectura y análisis de literatura, la carta y el correo electrónico, usos y
tipos de diccionarios, la comunicación, funciones del lenguaje, uso de mayúsculas, el
cuento, el lexema y el morfema, el sustantivo, clases de sustantivos, los dos puntos, los
puntos suspensivos, la descripción, la fábula, los tipos de sufijo, el adjetivo calificativo, la
coma y el punto, la personificación.
* Segundo periodo: Lectura y análisis de literatura, el retrato, familia de palabra
(derivadas y primitivas), los determinantes, división silábica, la entrevista, palabras
simples y compuestas, pronombres personales, pronombre tónicos y átonos, el acento
ortográficos, las exposición, los campos semánticos, la tilde diacrítica, el párrafo
expositivo, lectura suplementaria ”El niño que pasaba desapercibido”.
* Tercer periodo: Lectura y análisis de literatura, la biografía y autobiografía, palabras
en contexto, formas personales y no personales del verbo, tiempos simples y compuestos
del verbo, la ll y la y, poesía, palabras polisémicas, los modos del verbo, la b y la v, la
bomba, la rima asonante y consonante, los homónimos y homófonos, verbos predicativos
y copulativos, el adverbio, la r y rr, las estrofas, lectura suplementaria “ Estas despedida”.
* Cuarto periodo: Lectura y análisis de literatura, el símil, la metáfora y la hipérbole, los
sinónimos, los antónimos, la frase y la oración, oración bimembre y unimembre, la c, s y
la z, el lenguaje figurado en la poesía, imágenes sensoriales, palabras y frases de enlace,
el sujeto y predicado, la g y la j, las analogías, clasificación de oraciones, la h, lectura
suplementaria “Ingo y Drago”.
IX Referencias
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Ediciones S M ( 2010) Español cuarto, Cataño, Puerto Rico
Ediciones S M ( 2010) Español cuaderno Cuarto, Cataño, Puerto Rico
Colección el Barco de Vapor, seri azul, n.2, Colombia, Ediciones S M
(2009) “El niño que pasaba desapercibido”
Colección El Barco de Vapor, serie naranja, n.149, Madrid, Ediciones
SM, 2008 (10 edición) “Estás despedida”
Colección el Barco de Vapor, seri azul, n.15, Madrid, Ediciones SM,
2007 (40 edición) “Ingo y Drago”
Nota: Este prontuario es un documento orientativo de trabajo y podrá ser revisado para adecuarse
a las situaciones de aprendizaje dentro del curso o sección.