Download Programa de ingreso de Economía

I.E.S. “LOLA MORA
PROFESORADO EN EDUCACION SECUNDARIA EN ECONOMIA
PROGRAMA TALLER PROPEDEUTICO 2017
AREA MATEMATICA
Objetivos
Al finalizar el taller propedéutico los alumnos deben lograr: a) operar con números reales,
aplicando las operaciones en resolución de ejercicios y problemas; b) Identificar y aplicar
las propiedades de las operaciones en ejercicios y ecuaciones; c) Resolver ecuaciones
polinómicas de primer grado y de segundo grado en una variable; d) Resolver sistemas
de ecuaciones lineales en dos variable; e). Plantear el sistema de ecuaciones necesario
para resolver problemas.
Contenidos
Números reales. Operaciones. Polinomios. Factorización de Polinomios. Expresiones
racionales. Exponente racional. Propiedades de los radicales. Ecuaciones. Raíces.
Resolución de ecuaciones polinómicas de primer y segundo grado. Aplicaciones. Otras
ecuaciones en una variable.
Metodología
Se proporcionará una guía de ejercicios prácticos. Modalidad semipresencial con horarios
de consulta para control de problemas bajo la supervisión de docentes.
Evaluación
Evaluación de proceso de los alumnos mediante su participación en clase y resolución de
trabajos prácticos. Evaluación formal a través de un examen final escrito.
Bibliografía:
De Guzmán, Miguel y Cólera José, “Matemática I”, COU, Grupo Anaya, 1997.
De Guzmán, Miguel y otros, “Bachillerato 1”, “Bachillerato 2” y “Bachillerato 3”, Grupo
Anaya, 1992-1994.
Leithold, Louis, “Algebra”. Ed. Harla, 1995.
Rusco de García F. y otras, “Matemática Preuniversitaria”, Ed. Magna, 2001.
AREA ECONOMIA – SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE
Objetivos
Al finalizar el taller propedéutico los alumnos deben: a) conocer algunos temas básicos
de Economía y Sistemas de Información Contable; b) interpretar textos económicos y
contables adecuados al nivel; c) aplicar herramientas de análisis básicas desarrolladas
durante el cursado.
Contenidos
Sistema de Información Contable: la operatoria de la empresa. Los hechos económicos.
La contabilidad. La información. Las actividades de la Empresa. La documentación
fuente. La ecuación contable.
Economía: Concepto de Economía. El problema Económico: la escasez. Los bienes
económicos y los Servicios. Factores Productivos. Oferta y demanda. Equilibrio de
mercado.
Metodología
Se proporcionará una cartilla teórica y una guía de trabajos prácticos. Se realizarán
trabajos individuales y grupales, donde se incluirán lecturas bibliográficas y análisis de
casos.
Evaluación
Evaluación de proceso de los alumnos mediante su participación en clase y resolución de
trabajos prácticos. Evaluación formal a través de un examen final escrito.
Bibliografía
Beker, Victor A y Mochón, Francisco. “Economía. Elementos de micro y macroeconomía”.
Editorial Mac Graw Hill. España. Año 1999.
Fainstein Y Otros, Sistema de Información Contable, Aique, Buenos Aires, 2004.
Telias y Otros, Contabilidad para Gerenciar, UADE, 2005.
AREA ROL DOCENTE: ANALISIS Y REFLEXION
Objetivos
a)
Contribuir a pensar y debatir respecto al rol y la tarea de enseñar; b) Interpretar y
analizar la ideas sustanciales que se proponen los diferentes textos de uso; c) Propiciar el
trabajo en equipo con una actitud comprometida y responsable.
Contenidos
La educación, sus funciones y exigencias.
Elementos de la situación educativa.
Las cualidades indispensables para el desempeño de las maestras y los maestros
progresistas.
Metodología
Construcción de pautas orientadoras para la elaboración de resumen y síntesis.
Lectura y análisis de los textos seleccionados.
Discusión y debate grupal.
Puesta en común: plenario.
Evaluación
La evaluación de proceso se realizara a través de la resolución y presentación de
trabajos prácticos de carácter individual y grupal. La evaluación final consistirá en el
desarrollo de un trabajo práctico individual orientado a la interpretación y análisis sobre
las temáticas abordadas.
Bibliografía
Merieu, Philippe. Conferencia: La opción de educar y la responsabilidad pedagógica.
Ministerio de Educación de la Nación. 2013.
Freire, Paulo. El grito manso. Elementos de la situación educativa. Ed. Grupo Veintiuno,
2008,
Freire, Paulo, Cartas a quien pretende enseñar. Cuarta carta: las cualidades
indispensables para el desempeño de las maestras y los maestros progresistas. Ed.
Grupo Veintiuno, 2005,
Santos Guerra, Miguel Ángel. La estrategia del caballo y otras fabulas para trabajar en el
aula. Ed. Homo Sapiens, 2005.
Santos Guerra, Miguel Ángel. La pedagogía contra Frankenstein y otros textos frente al
desaliento educativo. Graò, Barcelona. Micro Macro Referencias 14, 2008.
Lavado, Joaquín Salvador, Quino. Mafalda y la escuela. Ministerio de Educación de la
Nación, 2014.
Tonucci, Francesco. Con ojos de niño. Ed. Losada S.A., 2005.
Asistencia mínima requerida: 80 %
Es necesario obtener una nota igual o mayor a 4 puntos en cada área.
El dictado estará a cargo de docentes del Profesorado en Educación Secundaria en
Economía y Docentes Noveles.