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NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR
Nombre del alumno:
Curso:
Nivel de competencia curricular:
CICLO I DE PRIMARIA
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Tener una escritura
adecuada. Copiar
palabras y frases.
Comprender y
asimilar textos orales y
escritos
Producir textos orales
y escritos empleando
oraciones con sentido.
Leer correctamente y
sin errores,con ritmo,
velocidad y entonación
Mostrar interés por la
lectura.
Asociar cada artículo
con un nombre dado.
Identificar sinónimos y
antónimos.
Identificar el género y
número de las
palabras.
Usar mayúsculas al
inicio de frase y en
nombres propios.
Utilizar correctamente
la regla mb y mp.
Utilizar el punto al
final de la frase
Ordenar las palabras
dentro de una frase
Manifiestar interés por
presentar sus escritos
limpios y sin errores
ortográficos
ES CAPAZ
SIN
AYUDA
ES CAPAZ
CON
AYUDA
NO ES
CAPAZ
OBSERVACIONES
(Tipo de ayuda)
NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR
Nombre del alumno:
Curso:
Nivel de competencia curricular:
CICLO II DE PRIMARIA
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Tener una escritura
adecuada. Copia
palabras y frases.
Comprender y
asimilar textos
orales y escritos
Producir textos
orales y escritos
empleando oraciones
con sentido.
Leer correctamente
y sin errores,con
ritmo, velocidad y
entonación
Mostrar interés por
la lectura.
Reconocer las
palabras que forman
una familia de
palabras.
Identificar las
palabras
compuestas.
Distinguir los
nombres comunes y
propios.
Reconocer prefijos y
sufijos
Reconocer palabras
polisémicas.
Clasificar palabras
alfabéticamente.
Distinguir el
presente, pasado y
futuro de los verbos.
ES CAPAZ
SIN
AYUDA
ES CAPAZ
CON
AYUDA
NO ES
CAPAZ
OBSERVACIONES
(Tipo de ayuda)
Emparejar cada
pronombre con su
forma del verbo.
Identificar las partes
de la oración: sujeto
y predicado, así
como los verbos.
Conocer el
aumentativo,
diminutivo y
despectivo de una
palabra dada.
Utilizar
correctamente la
regla b/v, g/j, r/rr,
c/z.
Utilizar el punto al
final de la frase y se
inicia en la coma.
NIVELES MÍNIMOS DE COMPETENCIA CURRICULAR
Nombre del alumno:
Curso:
Nivel de competencia curricular:
CICLO III DE PRIMARIA
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Tener una
escritura
adecuada. Copiar
palabras y frases.
Comprender y
asimilar textos
orales y escritos
Producir textos
orales y escritos
empleando
oraciones con
sentido.
Leer
correctamente y
sin errores,con
ritmo, velocidad y
entonación
Mostrar interés
por la lectura.
Distinguir en un
texto las ideas
principales de las
secundarias
Identificar
prefijos, sufijos y
gentilicios,
conociendo su
significado.
Distinguir el
significado de
palabras
homófonas.
Usar tildes.
Identifica las
palabras agudas,
llanas y esdrújulas.
ES CAPAZ
SIN
AYUDA
ES CAPAZ
CON
AYUDA
NO ES
CAPAZ
OBSERVACIONES
(Tipo de ayuda)
Ordenar frases
desordenadas.
Identificar los
determinantes,
nombres,
adjetivos,
preposiciones,
conjunciones y
verbos de un texto.
Conocer los
tiempos verbales.
Realizar sencillos
análisis
morfológicos y
sintácticos.
Conocer los tipos
de oraciones
existentes.
Reconocer y
utilizar frases
afirmativas y
negativas, frases
que indican
exclamación,
deseo, duda…
Utilizar en su
escritura frases
compuestas.
Realizar
resúmenes de
textos.
Realizar
descripciones de
objetos.
Utilizar
correctamente las
reglas b/v, g/j, c/z,
r/rr, cc/ct, h, ll/y, x,
z/d final.
Utilizar el punto, el
punto y seguido y
punto y aparte.