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PLANIFIACIÓN DIDÁCTICA 5 A ESC. ” LIC BENITO JUAREZ” TURNO M C.C.T 15DPR2091U SECTOR 03 Z.E. 058 CICLO ESCOLAR 2014-2015 Asignatura: GEOGRAFÍA Bloque: _IV____ CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS DE LOS CONTINENTES. Competencia: Reflexión de las diferencias socioeconómicas. Tiempo estimado: una sesión de 90 minutos Propósito del proyecto: Reconoce las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en los continentes. APRENDIZAJES ACTIVIDADES DE INICIO ACTIVIDADES DE DESARROLLO ESPERADOS Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes. - Comentar sobre cómo llegan los productos que consumen diariamente a su casa. - Comentar acerca del comercio, los transportes y el turismo. ¿Por qué son actividades importantes para la economía mexicana y mundial? Los niños llevarán al salón envases o envolturas de 5 diferentes productos que usan cotidianamente en su casa. Pedir a los alumnos que revisen sus productos y que compartan de qué países tienen Usando el cañón, proyectar el mapa del planisferio para ir ubicando los países de procedencia de los diferentes productos. CONTENIDOS *Principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en los continentes. APOYO DIDÁCTIVO Libro de texto de geografía. Páginas 130 a 132 Atlas de Geografía Universal. Mapas y colores. Guía 5° grado Tableta (En actividad de cierre) COMPETENCIAS DIGITALES Habilidad cognitiva: interpreta, analiza, sintetiza, evalúa y aplica los contenidos para resolver problemas reales de manera interdisciplinaria. Habilidades de automonitoreo y autoregulación: Planifica u evalúa su trabajo y/o el de sus compañeros de acuerdo a los indicadores generales del docente. Pedir a los alumnos que pases a trazar una flecha del país de origen del producto hacia México. Preguntar al grupo ¿qué tipo de transporte se necesitó para que llegaran a México esos productos?, intentar trazar una ruta. Orientar a los alumnos para que distingan que las actividades económicas terciarias no son productivas como las primarias y secundarias, pero brindan servicios relevantes, como el comercio, los tran sportes o el turismo. Texto de las páginas 128 a la 131 de su libro de texto. Mediante la investigación de las principales mercancías que intercambian diferentes países en el mundo, identifiquen la importancia del comercio y tipos de trasportes (aéreo, marítimo, terrestre) que favorecen el intercambio comercial entre países. Tarea. En su libro de texto, página 133 y 134 identificarán los principales atractivos turísticos en el mundo, las condiciones que favorecen el turismo en los países más visitados y la importancia económica de esta actividad. ACTIVIDADES DE CIERRE *Usando la tableta en la aplicación .Mxasignaturas-geografía-bloque 4“principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en los continentes” resolverán la actividad. *Reflexionen en la importancia de las actividades terciarias en la economía de los países, en la generación de empleos y en la satisfacción de necesidades. EVALUACIÓN EXCELENTE Relaciona redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes. BIEN Relaciona algunas redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes. INSUFICIENTE Relaciona con dificultad algunas redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas con el comercio y el turismo de los continentes. Finalmente iniciar un mapa mental hecho en su tableta con la aplicación mindomo sobre las actividades económicas primarias, secundarias y terciarias . GUTIÉRRE VASQUEZ MARIA ANTONIETA
