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Calendario Tentativo
Español 111 12:00-1:05 MTTHF
Invierno 2010
Profesora: Erin Fernández Mommer
Green River Community College
www.instruction.greenriver.edu/spanish

The links that are located in the <Investigación> column are to be used for supplemental study and investigation. Some
will be mandatory as assigned in class by your instructor. A number of these websites are in Spanish and are to be used
as authentic material (look them over and get experience reading real links written for native speakers from the beginning)
in this way you will gain the ability to scan a text in Spanish to understand overall meaning. Rather than be intimidated by
not being able to understand everything, pick out what you do understand and read for overall comprehension. Other
links include grammar tutorials in English and/or extra reading and practice. The asterisk* in the Tarea (Homework
column denotes a hand in assignment).
Día
enero
4 lunes
Tema
 Introduction to the course,
professor, organization of
materials and classmates
 “El orígen de la lengua”
 Palabras semejantes (El
esqueleto)
Tarea





Read the syllabus and
calendar, organize your
study time.
Buy and organize
materials indicated on
syllabus
Read Preface and
Introduction in the book.
Study Appendix 1 in the
back of the book.
Read P. 26-27 Text.
Investigación
 El mundo
 Understanding the
Hispanic Culture
1
5 martes



Más palabras semejantes (las 
profesiones)

Distancia Cultural
El Abecedario


Review Appendix 1.
Write a brief paragraph
about the interactions you
have had in a different
language (to hand in).*
Review the “Common
Classroom Expressions”
handout.
Study the “Saludos y
Despedidas” handout.
o Saludos
6 miercoles
7 jueves




El abecedario (cont.)
Maintaining interactions in
Spanish
Saludos y despedidas
(interacción)
Mapa de los países
hispanohablantes





8 viernes
o El abecedario
o Pronunciación

Ser y los pronombres



Study p. 1&2 (vocabulary)
Write a dialogue in
Spanish for the medical
setting (to hand in)*.
Do p. 6 1.3 ejercicio*.
Study p. 5 paragraph in
the middle of the page,
p.5-6 subject pronouns.
Do handout “Ser”*
o Spanish speaking
country maps
o Basic Spanish
speaking country
information
o el mapa y las
capitales de
América el mapa de
España
Do p. 6-7 ejercicio 1.4*.
Study p.11-12 Estructura.
Do p.12 ejercicio 1.9. and
1.10*
o Chapter 1
textbook link.
o subject pronouns
and basic
grammar
information in
Spanish
2
o el verbo <ser>

11 lunes
El genero y numero de los
nombres y artículos
definidos



12 martes




Editar la comp.
Cuál es mi nacionalidad
Cultura: Las Americas
Describir a la gente







13 miercoles
14 jueves


Más descripciones
Video
Make an announcement
for your hospital with
indefinite articles.* (comp.
I) First draft bring to class.
Start out the
advertisement with
Necesito (I need).
Study p.13 Estructura.
Match nationalities in
handout.
Study p.15-16 Vocabulario
Do p.14 1.11 and 1.12*.
Study p.22-23 Estructura.
Do p.23 1.20.*
p. 23-24 1.21.*
p. 24 1.22 write out the
sentences.*
Write a description of your
best friend to bring to
class.




(online quiz for
your practice
only)
nouns
nouns 2
definite articles and
indefinite articles


adjectives
 adjectives 2

hay
Write down all of the
information that you
remember from
class about the
profession/nationalit
3
15 viernes


Cultura
Drama imprevisto
y activity. For
example: Jorge es
cardiólogo y es
guatemalteco.*
 Do P.20 1.17*.
 Read p. 26-27.
 Study p. 21
Describe people.
 Do p.22 1.19*.
 Study p.22-23
Estructura
 Study handouts on
culture.
 Review the chapter








Belice
Nicaragua
Biodiversida
d de
Centroaméric
a
Civilización
maya
Mapa étnico
de ecuador
Ecuador (you
tube)
Indígenas de
Paraguay
(you tube)
Indígenas de
Paraguay
4
 Ser indígena
18 lunes
No hay clase

19 martes
20 miercoles
21 jueves
Repaso para el
examen
Día para celebrar Martin
Luther King Jr.
 Turn in final draft of
composition.
 Study for exam I


Examen 1
Comp. I due

22 viernes
¿Como esta usted?



Sentimientos
El verbo estar
Locación con estar




25 lunes



Posesión
Vocabulario ¿Dónde está?
Vocabulario Los días de la
semana.






Read and study p. 3132 (all).
Do p. 33 2.1*.
Study p. 34 ¿Cómo
está el dolor? & Ask
Where People and
Places are Located.
P.34 2.5.*
Study p. 35 Estructura.
Do p. 35 2.6 ejercicio*.
Study p. 36-37 all of
the vocabulary.
Do p. 38 2.10 (write it
out)*
Study p. 38 Haciendo
preguntas.
Create 10 interview
questions for your
partner to bring to
class.
Study p. 39-40 the
difference between ser

Chapter review
quiz.
o Chapter 2
textbook link
 Números
 Adjetivos
posesivos
 Días de la
semana,
meses y
temporadas
5
26 martes
27 miercoles
28 jueves


Haciendo preguntas
Ser y estar



Descripciones (reciclaje)
Video
Las especialidades






29 viernes
 Repaso de terminología
 Cultura
 Video: Las Americas



1 lunes
2 martes




Repaso del capítulo
Examen: Capítulo 2



y estar.
Do p. 40 2.13.*
Prepare statements for
2.15 reciclaje for in
class activity.
o
o
o
o
o
o
Estar
ser y estar
ser y estar II
ser y estar III
ser y estar IV
Las Palabras
interrogatorias
Study p. 42 Test a
patient’s orientation &
video dialogue.
Do p. 46
2.19Reciclaje.*
Do p. 46 2.20.*
Read Cultural Note p.
48-49.
Review the chapter
Study vocabulary
Study for the exam
Study for the exam
Study p. 53
Vocabulario.
Study p. 54 El Verbo
“tener”.
P. 54 actividad 3.1.*
Study p. 55-56 Los
sintomas de la gripe.
6
3 miercoles
4 jueves


¿Qué tiene?
Los sintomas de la gripe


Study p. 56 Video
dialogue.
Do p. 57 Actividad
3.2.*



5 viernes



Video
Comprensión de lectura
Drama imprevisto en el
hospital





8 lunes

La Comodidad



9 martes

Partes del cuerpo

Chapter 3
textbook link.
Expresiones con
tener
Más con tener
Read and Study p. 58
Lectura: El resfriado
común.
Do p. 59 3.5
comprehension
questions (write out full
sentences)*.
Send the video to the
instructor.
Answer questionnaire
about your own video.
Study “tener
expressions” p. 60.
Do p. 60 3.8 ejercicio.*
Study p. 63-64
vocabulario.
Draw a picture of a
head “cabeza” and a
full body “cuerpo
humano”.*
Describe “La Guernica”
from the handout.*
7


10 miercoles
11 jueves

Me duele….
12 viernes

Las heridas
15 lunes
16 martes
No hay clase
 Cultura y repaso
Study p. 66-67 los
huesos.
Study p. 68-69 el verbo
doler.

Hoja de trabajo “Usted
necesita” en casa.*
 Do p. 72 3.21 & 3.22.*
 Hoja de trabajo “las
heridas”.
 Do p. 73 3.23.
 Read p. 75-76 cultura.
 Read Mexico
“Cultura”.
Dia de los presidentes
 Study for the exam.
o La cultura de
Puerto Rico
o Una casa
particular en
Puerto Rico para
mí.
o El Yunque
o El Viejo San Juan
o El Morro
o Estadidad
o Vieques
o Puerto Rican Hall
of
Fame
8

17 miercoles
18 jueves

Examen III
19 viernes

Los signos vitales
22 lunes

El año, el mes y la fecha,
la hora

Study p. 79-81 los
números.
 Do p. 80 actividad 4.1.*
 Bring a thermometer to
class tomorrow.
 Do p.82 4.6 actividad.*
 Study p. 83 Los
números telefónicos.
 Study p. 84-85:
haciendo preguntas.
 Write out 5 questions
that you can already
make.*
 Study p. 86
Vocabulario: El año, el
mes y la fecha.
 Do p. 87 4.12 ejercicio,
write it out.*
 Study “La fecha” p.87.
 Study vocabulario: la
hora.
 Do p. 89 4.16 write it
out.*
 Do p. 90 4.18 write it
out.
 Do p.90 4.20 translate
(write it out)*.

Chapter 3 review
quiz
Chapter 4
textbook link.
o La hora
9

23 martes




Entrevista
Video
Cultura
Repaso del capítulo IV




24 miercoles
25 jueves

Examen IV
 Study p. 101 Los




26 viernes

Los familiares
Study: Los datos
personales p. 91-92.
Prepare to interview.
Read video dialogue p.
93.
Write a half-page
composition describing
one of the patients that
you interviewed.
(Comp. II) * First draft
due tomorrow to
exchange with a
partner.
Prepare presentación.


familiares.
Do p. 103 5.2.
Study p. 104 màs
familiares.
Do 5.3 and 5.4.
Come to class with a
detailed drawing of
your family tree
starting with your
grandparents.
Study p. 106-107
estructura.
Study p. 109

Verbos en la
forma
 del infinitivo
 Chapter 4 review
quiz

Chapter 5
textbook link.
10



1 lunes


2 martes


Los verbos regulares –
ar/er
Comp. II due

Los verbos regulares
(práctica y conversación)
La “a” personal




3 miercoles
4 jueves

Las enfermedades
hereditarias

estructura.
Study p. 110
vocabulario.
Do worksheet.
Final Draft of comp. II
due.
Review –ar/-er/-ir
verbs.
Do activity 5.19 with a
picture of a family
member. Write out the
description of a family
member’s personality,
physical appearance,
schedule, job, hobbies
or anything else that
you can use to
describe them.
Study p. 114
vocabulario.
Be ready to answer
questions about your
family based on activity
5.21.
Study p. 115 Los
complementos
directos.
Complete worksheet
from class.
11

5 viernes


Complementos de objeto
directo
¿Quién le ayuda?
Complementos de objeto
indirecto








8 lunes
9 martes



video
Cultura
Repaso
Película

Study p. 116 Los
complementos
indirectos.
Do ejercicio 5.25.
Do ejercicio 5.27.
Finish the worksheet
from class.
Study dialogue p. 119120.
Do activity 5.28.
Study culture and
answer “antes de
empezar” questions on
the handout.
Read p. 122-123 La
Familia Hispana.
Study for the exam and
prepare presentations.





La moda
La ropa en mex.
zócalo
México, Oaxaca
El Calendario
Azteca
 Fiestas
mexicanas
 Textbook
chapter 5 review
quiz.
10 miercoles
12
11 jueves
Pelicula
12 viernes
15 lunes
16 martes
17 miercoles
18 jueves
19 viernes
presentaciones
presentaciones
No hay clase
Examen Final Comprensivo
Dia de los estudios

Hand in final draft of
comp. III.
13