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Planeación de la Unidad de Aprendizaje
Licenciaturas
Licenciaturas en:
Enfermería
Disciplinas educativas, sociales y del trabajo
Academia de:
Unidad de Aprendizaje:
Semestre:
Sociología
1°
Académico:
Grupo:
A
Ciclo Escolar:
Lic. María del Refugio Contreras Castañeda.
Clave
CS126
Horas Teoría
Horas Práctica
e-mail:
Horas de estudio
Autodirigido
60
Pre-requisito:
2012 B
[email protected]
Total de Horas
Créditos
60
8
Ninguno
Programa Elaborado
por:
Barajas
Mercado
José
Flores Villavicencio María Elena
García Castillo Salvador
Rodríguez Rossi Rubén Oscar
González Pérez Guillermo J.
Vega López María Guadalupe
Morales Acosta José
Muñoz de la Torre Armando
María de Refugio Contreras Castañeda
Roberto
Actualizado por:
Lic. María del Refugio Contreras
Castañeda.
Introducción
Sociología es una materia integrada al área básica común obligatoria. Como ciencia pretende analizar e interpretar los fenómenos sociales como
resultado de las interacciones entre sociedad, los individuos y su ambiente. Así como buscar respuestas para la compresión de los cambios en la era
contemporánea, mismos que requiere ser analizados permanentemente.
Como asignatura pretende lograr que el estudiante adquiera nociones teórico-metodológicas de la sociología como herramientas para la interacción en
el campo de la salud y de la vida social en general, buscando desarrollar la comprensión del ser humano en relación con su contexto y la estructura de su
sociedad
Objetivo de la Materia:
Utilizar conceptos básicos de la sociología par interpretar en forma integral la prevención y tratamiento de la enfermedad en la sociedad.
Identificar los distintos roles sociales dentro de la estructura social y como esta influye en su desempeño profesional.
Comprender la información que se suscita en su contexto social.
Competencias

Saberes teóricos:
Metodológicos y prácticos:











Formativos:
R-3
Reconocer los principales problemas de salud física y mental que se viven en el país y la
región.
Conocer los temas sociales implicados en el nivel de estudio macrosocial.
Conocer los temas sociales implicados en el nivel institucional.
Conocer los temas sociales implicados en el nivel microsocial.
Conocer los temas sociales implicados en el proceso de globalización
Relacionar los problemas de salud con fenómenos sociales.
Identificar las políticas macrosociales y su impacto en los procesos de salud.
Detectar las posibles influencias de las instituciones en los procesos de salud.
Vincular las interacciones cotidianas en un contexto cultural dado con los procesos de salud.
Deducir las posibles influencias del proceso de globalización sobre el campo de la salud
Desarrollar habilidades cognitivas y lingüísticas para el análisis de la realidad social.
Reflexionar acerca de una concepción interdisciplinaria del conocimiento científico, para un
abordaje más complejo del objeto de estudio.
Tendrá la capacidad de analizar, sintetizar y reflexionar acerca de los conocimientos que
existen en el ámbito de la sociología para desarrollar el estudio de la materia desde la lógica
de la investigación científica.
RC-SAC-01
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Planeación de la Unidad de Aprendizaje
Licenciaturas
Metodología y Técnicas Didácticas
1. Reporte de lectura, reporte de Análisis 1.
de Contenido de información teórica
Reporte de lectura según los elementos 1.
considerados en la guía de autoaprendizaje,
Análisis de investigaciones con temática social
que impacte los procesos de salud, según los
elementos considerados en la guía de
autoaprendizaje.
2.
2.
Participación individual y/o grupal.
2.1.
2.
Manejo de conceptos de acuerdo
a las lecturas y/o investigaciones.
3.
Exámenes
3.
4.
Portar el uniforme
Aula de clases o auditorio.
Participación.
Aula de clases, biblioteca, laboratorio de
cómputo, hogar, servicios de Internet.
2.1.
2.1.
Exposición
y/o
cuestionarios,
actividades individuales y grupales.
Utilización de equipo
proyector de acetatos,
laptop, videocintas etc.
Procesamiento de la información obtenida a 3.
través de exámenes escritos.
Aula de clases
4.
Aula de clases
como:
cañón,
Actividades de campo (extracurriculares)
Nombre
Fecha de visita
Objetivo Propuesto
Normativa
1.- Tolerancia de diez minutos y en el minuto 11 se cerrara la puerta; el alumno tendrá acceso al salón en la segunda hora.
2.- Portar el uniforme adecuadamente.
3.- En la aplicación de los exámenes es obligatorio traer su uniforme, si no es portado correctamente no se podrá aplicar el examen.
4.- No alimentos en clase.
5.- No pintarse en el salón.
6.- Sin excusa ni pretexto No se revisara reportes de lectura, formato de registro de reportes de lectura, ni firmas después del día que se solicitó; o en caso de
llegar a extraviar esa información es como si no hubieran hecho nada. Para las firmas que se registran en clase se deberá llevar un orden de las mismas, es
decir firma que no esté en el cuaderno que se va a utilizar para la materia no se tomara en cuenta a la hora de registrar para calificación del parcial.
7.- Si se sorprende que hay tareas iguales estas no se tomaran en cuenta; a las personas involucradas no se les sellara su registro.
8.- Si los trabajos no cumplen con los criterios de cumplimiento no se aceptara el reporte de lectura para su revisión así como también si no es entregado en
tiempo y forma.
9.- Contar con el material de trabajo solicitado para trabajar en el aula de clase: Investigación previa del tema, hojas de colores, plumones, cinta adhesiva,
tijeras, etc.
PRIMER PARCIAL 20%
SEGUNDO PARCIAL 20%
Examen 5%

REPORTE DE LECTURA 5%
Criterios de Cumplimiento
Entrega a tiempo
Hoja de presentación

Logotipo de la institución
 Distribución
de
la
información en toda la
hoja y centrada.

Letra 16 Arial mayúscula
negritas
Entregar el organizador grafico con
las especificaciones según el
ejemplo.
(Se entregara2 reportes de lectura)
TRABAJO COLABORATIVO Y PARTICIPACION 5%

Criterios de Cumplimiento:
Traer material que se requiera (hojas
de
colores,
plumones,
cinta
adhesiva, etc.)
R-3
TERCER PARCIAL 60%
Examen 5%

REPORTE DE LECTURA 5%
Criterios de Cumplimiento
Entrega a tiempo
Hoja de presentación

Logotipo de la institución
 Distribución de la información
en toda la hoja y centrada.

Letra 16 Arial mayúscula
negritas
Entregar el organizador gráfico con las
especificaciones según el ejemplo.
(Se entregara2 reportes de lectura)
TRABAJO COLABORATIVO Y PARTICIPACION 5%

Criterios de Cumplimiento:
Traer material que se requiera (hojas de
colores, plumones, cinta adhesiva, etc.)
Tema
previamente
desarrollado,
RC-SAC-01
Examen 30%

REPORTE DE LECTURA 10%
Criterios de Cumplimiento
Entrega a tiempo
Hoja de presentación

Logotipo de la institución
 Distribución
de
la
información en toda la
hoja y centrada.

Letra 16 Arial mayúscula
negritas
Entregar el organizador gráfico con
las especificaciones según el
ejemplo.
(Se entregara2 reportes de lectura)
TRABAJO COLABORATIVO Y PARTICIPACION
10%

Criterios de Cumplimiento:
Traer material que se requiera
(hojas de colores, plumones, cinta
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Planeación de la Unidad de Aprendizaje
Licenciaturas
Tema previamente
investigado o leído.




desarrollado,
Participación:
Escucha atenta
Hacer aportaciones y/o preguntas
relacionadas al tema.
Ayudar a reforzar contenidos.
Que terminen en el margen del
tiempo que se les indico
investigado o leído.




Participación:
Escucha atenta
Hacer
aportaciones
y/o
preguntas
relacionadas al tema.
Ayudar a reforzar contenidos.
Que terminen en el margen del tiempo
que se les indico




.
UNIFORME 5%
Portar el uniforme correctamente
adhesiva, etc.)
Tema previamente desarrollado,
investigado o leído.
Carpeta de Evidencias.
UNIFORME 5%
Portar el uniforme correctamente
Participación :
Escucha atenta
Hacer aportaciones y/o preguntas
relacionadas al tema.
Ayudar a reforzar contenidos.
Que terminen en el margen del
tiempo que se les indico
UNIFORME 10%
Portar el uniforme correctamente
IBLIOGRAFÍA BASICA
1. Giddens, Anthony (2002) Sociología. Madrid, Alianza (4ª. Edición).
2. SINAIS: Sistema Nacional de Información en Salud. Recuperado el 28 de junio de 2006, de la fuente:
http://www.salud.gob.mx/apps/htdocs/estadisticas/mortalidad/mortalidad.htm
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Además del texto básico, para relacionar cada unidad temática con los procesos de salud-enfermedad se propone la siguiente bibliografía mínima:
TEMA I. Información sumaria sobre problemas de salud.
Índices de morbilidad más importantes.
http://www.salud.gob.mx/apps/htdocs/estadisticas/egresoshosp/danossalud.htm
Índices de mortalidad más importantes.
http://www.salud.gob.mx/apps/htdocs/estadisticas/mortalidad/mortalidad.htm
Índices de atención a la salud.
http://www.salud.gob.mx/apps/htdocs/estadisticas/prestserv/prestserv.htm
TEMA II. Estructuras de Poder y Cambio
2.1. Estratificación y estructura de clase.
http://newton.nap.edu/catalog/9838.html
http://newton.nap.edu/catalog/10002.html
2.2. Etnicidad y raza.
http://newton.nap.edu/catalog/9838.html
http://newton.nap.edu/catalog/10002.html
2.3. Grupos y organizaciones.
http://www.biomedcentral.com/content/pdf/1472-6920-5-36.pdf
2.4. Política, Gobierno, Estado.
http://hmb.utoronto.ca/HMB438H/weekly_supp/week-08-09/Coburn_Beyond.pdf
2.5. Crecimiento demográfico y crisis ecológica.
http://www.globalizationandhealth.com/content/pdf/1744-8603-1-14.pdf
TEMA III. Instituciones Sociales
Familias.
http://www.ncjrs.gov/pdffiles1/nij/199701_sectionII.pdf
http://www.mja.com.au/public/issues/184_06_200306/lox10718_fm.pdf
Educación.
http://www.ets.org/Media/Research/pdf/PICHEATH.pdf
http://www.unmillenniumproject.org/documents/CBLloyd-final.pdf
Comunicación y medios.
http://www.psychologicalscience.org/pdf/pspi/pspi43.pdf
Religión.
http://med.fsu.edu/geriatrics/ethnomusicology/Keonig/Southern%20Medical%20J%20CME-Koenig.pdf
http://newton.nap.edu/catalog/9838.html
El trabajo y la vida económica.
http://newton.nap.edu/catalog/9838.html
TEMA IV. Cultura, individuos e interacción social
Cultura y sociedad.
http://www.health.state.ri.us/chic/minority/lat_cul.php
http://www.nap.edu/catalog/11539.html
Sociología del cuerpo.
http://bmj.bmjjournals.com/cgi/reprint/329/7479/1398
http://home.med.unc.edu/medicine/fgidc/Biopsychosocial_Assessment.pdf
R-3
RC-SAC-01
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Planeación de la Unidad de Aprendizaje
Licenciaturas
Interacción social y vida cotidiana.
http://newton.nap.edu/catalog/9838.html
http://newton.nap.edu/catalog/10002.html
Desviación y delito.
http://www.ncjrs.gov/pdffiles/172852.pdf
Género y sexualidad.
http://www.mja.com.au/public/issues/179_06_150903/hor10333_fm-1.pdf
TEMA V. El proceso de globalización
5.1. Conceptualización e impacto. http://www.mja.com.au/public/issues/180_04_160204/lee10732_fm.pdf
5.2. Ciudades y espacios urbanos.
http://newton.nap.edu/catalog/10693.html
http://chge.med.harvard.edu/education/course/driving/urban/documents/Vlahov.pdf
AGENDA DE TRABAJO
13-09-2012
No. de
Sesión
1
20-09-2012
2
27-09-2012
3
Fecha
04-10-2012
4
Tema/ subtemas
Encuadre
Que es sociología y su
relación con las ciencias de
la salud.
1.- Información sumaria
sobre problemas de salud.
Objetivo/ Resultado de
aprendizaje
Encuadre
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Actividad de
aprendizaje
Encuadre
Papelotes con
conceptos
Evidencia o producto
de desempeño
Nada
Papelote
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Reporte de Lectura del
tema “Sociología y su
relación con las ciencias”
Nada
Reporte de Lectura del
tema “Información
sumaria sobre problemas
de la salud”
1.1 Índices de morbilidad
más importantes.
1.2 Índices
de
mortalidad
más
importantes.
1.3 Índices de atención a
la salud.
EXAMEN
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Análisis de situaciones
sociales relacionados
con problemas de salud
Organizadores gráficos
y exposición
EXAMEN
EXAMEN
2.- Estructuras de poder y
cambio.
2.1.-Estratificación
y
estructura de clase.
2.2.- Etnicidad y raza.
2.3.Grupos
y
organizaciones.
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Trabajo en equipos y
exposición del tema a
través de cuadros
comparativos
2.- Estructuras de poder y
cambio.
2.4.- Política, gobierno y
estado.
2.5.Crecimiento
demográfico
y
crisis
ecológica.
3.- Instituciones sociales.
3.1.- Familias.
3.2.- Educación.
3.3.- Comunicación
y
medios.
3.4.- Religión.
3.5.- El trabajo y la vida
económica.
EXAMEN
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Trabajo en equipos y
exposición del tema a
través de cuadros
comparativos
4.- Cultura, individuos e
interacción social.
4.1.- Cultura y sociedad.
4.2.- Sociología del cuerpo.
4.3.- Interacción social y
vida cotidiana.
4.4.- Desviación y delito.
11-10-2012
18-10-2012
5
25-10-2012
6
01-11-2012
7
08-11-2012
8
15-11-2012
9
R-3
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Técnica del tendedero
Reporte de lectura del
tema “Estructura de poder
y cambio”
EXAMEN
EXAMEN
Reporte de lectura del
tema “Instituciones
Sociales”.
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Exposición por equipos
RC-SAC-01
4/5
Planeación de la Unidad de Aprendizaje
Licenciaturas
22-11-2012
10
29-11-2012
11
4.5.- Género y sexualidad.
5.El
proceso
de
globalización.
5.1.- Conceptualización e
impacto.
5.2.- Ciudades y espacios
urbanos
Presentación Colaje de los
temas revisados
06-12-2012
12
ORDINARIO
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Revisión de documental
Reporte de lectura del
tema: “Cultura, individuos
e interacción social”
Conocimiento y comprensión
de conceptos
Elaboración y exposición
de collage
Reporte de lectura del
tema: “El proceso de
globalización”
ORDINARIO
ORDINARIO
ORDINARIO
Currículo del Profesor
Se ha trabajado ya un año con esta materia en la Licenciatura de Enfermería.
R-3
RC-SAC-01
5/5