Download programación corta

IES GUADALPEÑA
PROGRAMACIÓN CORTA – RESUMEN INFORMATIVO DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA. 2º
DE BACHILLERATO
Curso 2011/2012
1.
INTRODUCCIÓN. La asignatura de Historia de la Filosofía se presenta en continuidad con la asignatura de Filosofía y Ciudadanía de 1º
de Bachillerato. Los contenidos y metodología seguidos vienen marcados por la prueba de Selectividad.
2.
OBJETIVOS
1.
Conocer características básicas de los grandes periodos en que se divide la Historia de la Filosofía Occidental, así como su relación con
otras formas de expresión cultural.
2.
Comprender cómo los problemas filosóficos relevantes hoy tienen un origen y una evaluación que pone de manifiesto su carácter
histórico.
3.
Comprender las distintas soluciones que se han propuesto a los problemas filosóficos estudiados, situándolas en un contexto histórico y
cultural con el fin de entender su vinculación con otras manifestaciones de la circunstancia que las ha originado.
4.
Someter a análisis racional los preconceptos, prejuicios e ideologías que en cada época condicionan las distintas posiciones teóricas
estudiadas.
5.
Comprender y valorar la Historia de la Filosofía como un esfuerzo de la razón por dar respuesta a los grandes problemas planteados por el
ser humano.
6.
Comprender la relación existente entre teorías y corrientes filosóficas que se han sucedido a lo largo de la historia, analizando tanto las
diferencias como las semejanzas en el modo de plantear los problemas y/o las soluciones propuestas.
7.
Analizar textos filosóficos reconociendo los problemas y las soluciones que en ellos se plantean, y estableciendo una relación de
interpretación, contraste, diálogo racional con los mismos.
8.
Aprender a exponer correctamente, de modo oral y escrito, el pensamiento filosófico de los autores estudiados, y elaborar loa propios
puntos de vista de forma coherente.
9.
Valorar el debate de posiciones contrapuestas como medio de practicar el respeto a los demás, enjuiciando críticamente cualquier forma de
discriminación y las conceptualizaciones excluyentes.
10. Apreciar el esfuerzo por el rigor intelectual en el análisis de los problemas, la libre expresión de ideas y el diálogo racional frente a los
dogmatismos, así como la capacidad de la razón para regular la acción humana individual y colectiva.
3.
CONTENIDO Y TEMPORALIZACIÓN
3ª
EVALUACIÓN
2ª
EVALUACIÓN
1ª
EVALUACIÓN
CONTENIDO
1- De los presocráticos a Sócrates.
2- Platón y Aristóteles.
3- La Filosofía en la Edad Media.
4- Descartes y el Empirismo
5- La Ilustración y Kant.
6- Las filosofías del XIX
7- Nietzsche
8- Ortega y Gasset
TEMPORALIZACIÓN
De Septiembre a Diciembre
De Enero a Abril
Mayo
4.
METODOLOGÍA .Se buscará una metodología activa en la que se combinarán diversos materiales y recursos como la exposición de
contenidos, los ejercicios de autoevaluación, las presentaciones de power point, el visionado de películas y cortometrajes, los esquemas y
el comentario de textos o composición filosófica
5.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer y manejar de forma adecuada el vocabulario filosófico básico, adquirido en el estudio de los temas.
2. Relacionar los problemas filosóficos con las principales condiciones socioculturales en las que aparecen y a las que han pretendido dar respuestas.
3. Ordenar y situar cronológicamente los filósofos y/o las posiciones filosóficas estudiadas en su contexto histórico-filosófico, estableciendo
relaciones entre ellas y señalando la novedad que cada propuesta introduce.
4. Analizar y comentar textos filosóficos de obras analizadas en relación con un tema concreto, atendiendo a la identificación de sus elementos
fundamentales y a su estructura expositiva, interpretando su sentido y diferenciando las propuestas que contiene de otras posibles sobre el mismo
tema.
5. Comparar y relacionar textos filosóficos representativos de distintas épocas y autores, a fin de establecer entre ellos semejanzas y diferencias de
planteamiento.
6. Exponer de modo comprensivo, claro y ordenado, oralmente o por escrito, el pensamiento de un filósofo o el contendido de una de las obras
analizadas, en relación con los problemas que se plantean y con las soluciones que se aportan.
7. Elaborar, individualmente o en grupo, exposiciones argumentadas sobre los temas trabajados a lo largo del curso, mostrando relaciones,
semejanzas y diferencias entre las diversas posiciones y sistemas estudiados, o entre las diversas respuestas que se han dado a un problema.
8. Incluir sus propias reflexiones en el debate de algún problema del presente que suscite interés, relacionándolas con las posiciones de los filósofos
estudiados en épocas pasadas.
6.
PROCEDIMIENTOS O HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN

El curso se divide en tres trimestres en cada uno de los cuáles se realizarán uno o dos exámenes por trimestre.

Se realizarán de forma obligatoria ejercicios sobre los contenidos mínimos de la asignatura: cuadros sinópticos, mapas conceptuales,
resolución de preguntas, comentarios de texto. Los ejercicios mandados para casa y para clase suponen el 20% de la nota de cada
evaluación.

Los exámenes consistirán en la realización por parte del alumnado de una composición filosófica de un texto. Para realizar la
composición debe seguir cuatro pautas: contextualización histórico-cultural y filosófica del texto, identificación del tema del texto y
explicación desde la teoría del autor, definición de conceptos, comparación del tema del texto con otro autor del temario, opinión
razonada del alumnado y actualidad del problema y de los planteamientos dados por el autor del texto..

Los exámenes serán puntuados de 0 a 10 puntos y constituirán el 80% del valor de la nota de cada evaluación.

Criterios de ortografía y presentación: es muy importante cuidar la ortografía y presentación, por ello, se tendrá en cuenta para la
calificación. Las faltas de ortografía restan 0,2 puntos cada una.
7
SISTEMA DE RECUPERACIÓN. La evaluación es continua, de modo que no hay recuperación por evaluaciones. El/la alumno/a que no
supere la asignatura, tendrá derecho a un examen en Junio, en la convocatoria ordinaria, y a otro en Septiembre en la convocatoria
extraordinaria
8
MATERIALES NECESARIOS
a) Contenidos proporcionado por los profesores: apuntes, vocabulario de cada autor, guía de lectura y de análisis de los textos de comentario
y de examen, mapas conceptuales, ejercicios de autoevaluación ( con hoja de corrección)
b) Textos de los autores seleccionados para la PAU: Platón, Descartes, Nietzsche, Ortega y Gasset.
OBSERVACIONES:
FIRMA DE LA FAMILIA
Madre:
Padre: