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INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA
GENERACION
CLASES 1 Y 2 DE CIENCIAS NATURALES
PARA EL GRADO 5º
En esta clase se dará la bienvenida a los
estudiantes y se socializará con ellos la
página
cientificosnuevageneracion.jimdo.com, así
como el plan de estudio.
Se socializará con los estudiantes la forma
de evaluación para cada periodo, los
materiales necesarios para cada clase
haciendo énfasis en la importancia de portar
su diccionario
Se hablará de las pautas para desarrollar
LAS CONSTRUCCIONES DEL SABER:
1. Cada construcción del saber tendrá una o
varias preguntas problematizadoras de
reflexión
que
el
estudiante
deberá
responder teniendo en cuenta los elementos
que la clase le aportó
2. Construcción de un párrafo donde el
estudiante involucre los temas de la clase.
Puede ser un cuento, una fábula,
adivinanzas, un relato, una anécdota
3. Actividad complementaria: Esta puede
ser una sopa de letras, una historieta, una
alocución, una ficha creativa, un crucigrama
o cualquier otra actividad de aplicación
donde el estudiante ponga en práctica los
contenidos trabajados. Si la actividad es
interactiva, el estudiante deberá enunciar el
link donde se puede consultar dicha
actividad
Las mejores actividades serán subidas a la
página
en
el
apartado
de
MIS
PRODUCCIONES
4. Vocabulario. Siempre relacionado con la
clase. Palabras que te llamaron la atención
del tema o que desconocías
5. Investigación. Relacionada con el tema de
la clase (siempre). Esta puede ser basada en
las preguntas problematizadoras que la
profesora les propone
DESARROLLO DE LA CLASE. LOS TEMAS
DE ESTAS DOS SECCIONES (clases)
DEBERAN QUEDAR DESARROLLADOS EN
LA GUIA NUMERO 1
Iniciamos
viendo
el
siguiente
video
http://youtu.be/hmjE7v10mzIHISTORIA DE LA
BIOLOGIA
Los estudiantes deben tomar notas del video
hasta completar 5 ideas claras y precisas que
respondan la pregunta QUE SON LAS
CIENCIAS NATURALES?
Con la ayuda de estas ideas y de lo discutido
en clase, por parejas en una hoja de block
deberán realizar una mini cartelera alusiva a la
definición de CIENCIAS NATURALES o a una
de sus ramas
A partir de esta imagen veremos las ramas de
las CIENCIAS NATURALES
Buscar en el diccionario la definición de cada
una de estas ramas para tener claridad de su
objeto de estudio
Una vez entendido este concepto, los
estudiantes deberán identificar cada una de las
siguientes imágenes con la rama que
corresponde
Desarrollo del siguiente crucigrama
CIENTIFICO LECTOR
EL PALUDISMO
El paludismo es causado por un parásito
denominado Plasmodium que se transmite a
través de la picadura de mosquitos infectados.
En el organismo humano, los parásitos se
multiplican en el hígado y después infectan los
glóbulos rojos.
Entre los síntomas del paludismo destacan la
fiebre, las cefaleas y los vómitos, que
generalmente aparecen 10 a 15 días después
de la picadura del mosquito. Si no se trata, el
paludismo puede poner en peligro la vida del
paciente en poco tiempo, pues altera el aporte
de sangre a órganos vitales. En muchas zonas
del mundo los parásitos se han vuelto
resistentes a varios antipalúdicos.
Entre las intervenciones fundamentales para
controlar la malaria se encuentran el
tratamiento rápido y eficaz con combinaciones
de antibióticos, el uso de mosquiteros
impregnados en insecticida por parte de las
personas en riesgo y la fumigación de los
espacios cerrados con insecticidas a fin de
controlar los mosquitos vectores.
Consultar si la malaria y el paludismo son lo
mismo. Quién es el doctor Manuel Elkin
Patarroyo?. Por qué es importante en este
tema?
Ver el video EL PALUDISMO
UNIDAD No. 1
LA FUNCIÓN DE LOS NUTRIENTES EN LOS
SERES VIVOS
LA CELULA
Tema 1
Logro
La célula
Identifica la célula como unidad
funcional y estructural de todo ser
vivo
Conceptos
 ¿Qué son las células?
 ¿Cómo son las células?
 Tipos de células
Sabías que….El término célula fue introducido
por Robert Hooke (1635-1703). Tras examinar
muchas sustancias vegetales, entre ellas el
corcho, observo que en general, todas eran
muy porosas, particularmente debida a la
existencia
de
múltiples
compartimentos
separados
por
delgadas
paredes
o
membranas.
A
estos
minúsculos
compartimentos los llamo “células”, asimilando
el concepto del latín Cella, que significa
“cámara pequeña”.
Posteriormente el término fue modificándose
debido a que no siempre estos estaban vacíos,
sino que en ellos había “algo”. Finalmente el
termino célula se aplico a todas las estructuras
que habitan los compartimentos vegetales, y en
el campo animal el termino célula fue utilizado
para definir unidades de materia viva.
Quieres
ver?.....http://youtu.be/COcDZvbOcMgROBERT
HOOKE
Observa esta imagen y discute con tus
compañeros y con tu profesor(a)
 Qué crees que representa esta imagen?
 ¿En qué parte de nuestro cuerpo se
encuentran lo que está representado en la
imagen?
 ¿Un glóbulo y una célula es lo mismo?
 QUE SON LAS CELULAS?
La célula es la estructura más pequeña capaz
de realizar por sí misma las tres funciones
vitales: nutrición, relación y reproducción.
Todos los organismos vivos están formados por
células. Algunos organismos microscópicos,
como las bacterias y los protozoos, son
unicelulares, lo que significa que están
formados por una sola célula.
Las plantas, los animales y los hongos son
organismos pluricelulares, es decir, están
formados por numerosas células que actúan de
forma coordinada.
Las células presentan una amplia variedad de
formas. Las de las plantas tienen, por lo
general, forma poligonal. En los seres
humanos, las células de las capas más
superficiales de la piel son planas, mientras
que las musculares son largas y delgadas.
Algunas
células
nerviosas,
con
sus
prolongaciones delgadas en forma de
tentáculos, recuerdan a un pulpo.
En
los
organismos
pluricelulares la forma de la célula está
adaptada, por lo general, a su función. Por
ejemplo, las células planas de la piel
forman una capa compacta que protege a
los tejidos subyacentes de la invasión de
bacterias. Las musculares, delgadas y
largas, se contraen rápidamente para
mover los huesos. Las numerosas
extensiones de una célula nerviosa le
permiten conectar con otras células
nerviosas para enviar y recibir mensajes
con rapidez y eficacia.
Observa una célula en todo su esplendor
El mundo de la célula es un mundo fascinante,
descubrámoslo juntos en este video
http://youtu.be/dM_BCAU_gaU
LA
CELULA
DOCUMENTAL COMPLETO
 COMO SON LAS CELULAS?
En casa debes ingresar a este enlace antes de
llegar a clase y traer tus apuntes acerca de lo
que jugaste y aprendiste
http://www.primaria.librosvivos.net/archivos
CMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Cono_
cas_ud1_183/frame_prim.swf
Todas las células tienen el mismo
aspecto?......comenta con tu profesor(a) qué
diferencias encuentras en estas dos células
Cualquiera que sea su forma
y tamaño o que pertenezcan
a una planta o a un animal,
las células están constituidas
por
tres
partes
fundamentales: membrana
celular, citoplasma y núcleo.
Membrana Celular: Se le denomina también
plasmática o simplemente membrana. Esta es
delgada, rodea al citoplasma y es tan delgada
que no es visible con el microscopio de luz.
La membrana celular se considera una
estructura dinámica cuya constitución le
permite, entre otras, recibir y transmitir señales
químicas, transportar moléculas, recibir y
transmitir los mensajes para el cese de la
reproducción y del crecimiento, además de
establecer los límites físicos de la célula y
resguardar el contenido citoplasmático. La
membrana permite el paso de materiales a
través de ella, regula el tránsito de materiales
hacia adentro y hacia fuera
Citoplasma: Es la parte de la célula que se
encuentra entre la membrana y el
núcleo, está formado por un líquido
viscoso sumamente variable y de
apariencia homogénea.
Es un fluido altamente organizado
y atestado de orgánulos entre ellos los
siguientes:
Vacuolas: Son
espacios
citoplasma
lleno
de
agua; se encuentran
rodeados de una sola
membrana, su función
de
disolver
los
dentro
del
es la
elementos en suspensión que entran al
interior de la célula.
Ribosomas: Los ribosomas son orgánulos
celulares más numerosos, en ellos se acoplan
los aminoácidos que conforman las proteínas.
Ribosomas: Los ribosomas son orgánulos
celulares más numerosos, en ellos se acoplan
los aminoácidos que conforman las proteínas.
Aparato
de
Golgi: Está
formado por un conjunto de
sacos, aunque algunos pueden
presentar más de 30 sacos en un
organismo. Los sacos aplanados
pueden presentar retículos que tienen las
funciones de secreción y gluscosilación.
Lisosomas: Un
tipo
de
vesícula
relativamente
grande,
formada
comúnmente por el complejo de Golgi.
Los lisosomas son fundamentalmente
bolsas membranosas que contienen
enzimas, que están implicadas en la
degradación de proteínas, polisacáridos y
lípidos. Si los lisosomas se rompieran la
célula misma sería destruida Debido a
que participan en la digestión
Mitocondria: se
encuentran entre los
orgánulos más grandes de la
célula. Las mitocondrias son
la principal fuente de energía
de las células. De manera adicional,
concentran el calcio y conservan un medio
cálcico general dentro del citoplasma.
Podemos observar estos organelos en el
siguiente enlace
http://www.taringa.net/posts/animaciones/974
2828/Interactivo-de-mucha-ayuda-lacelula.html
Escribe los organelos que se encuentran en el
enlace y que no hemos visto en esta cartilla. No
olvides relacionarlos con su función
Núcleo: es un cuerpo grande, frecuentemente
esférico siendo de ordinario la estructura más
voluminosa dentro de las células eucarísticas.
Esta rodeado por la membrana nuclear,
constituida por dos membranas concéntricas,
cada una de las cuales es una doble capa
lipidica. El núcleo desempeña dos funciones
fundamentales para la célula, primero lleva la
información hereditaria que determina si un tipo
particular de célula se desarrollará en un
Paramecio o un ser humano y segundo el
núcleo ejerce una influencia continua sobre las
actividades de la célula, asegurando que las
moléculas complejas que ella requiere se
sinteticen en la cantidad y tipos necesarios.
Después de observar el siguiente video,
escribe la función principal de cada uno de los
organelos celulares
http://youtu.be/P55ACT0Ti3k
 TIPOS DE CELULAS
Comparando las células de un ser vivo con los
ladrillos de una pared, podemos decir que así
como hay varios tipos de ladrillos y distintos
tipos de paredes, también existen varios tipos
de células y diferentes tipos de seres vivos.
Si bien todas las células poseen tres
componentes básicos (núcleo, citoplasma y
membrana celular), se conocen dos grandes
grupos de células, las células procariotas y
las células eucariotas.
Las células procariotas
son más simples y
primitivas (se cree que
aparecieron antes que
las eucariotas). El prefijo
pro significa primitivo y
el sufijo cario hace
referencia al núcleo, son células que
carecen de un núcleo verdadero, ya que no
tienen una membrana nuclear
Las células eucariotas son más complejas y
más recientes. El prefijo eu significa
verdadero, son células que presentan un
núcleo bien diferenciado ya que poseen una
membrana nuclear
Este
video
te
ayudará
a
entender
mejorhttp://youtu.be/5YYOStm_SPULAS
CELULAS EUCARIOTAS Y PROCARIOTAS
Ingresa a este enlace para que juegues con
una
verdadera
célula
procariotahttp://www.bionova.org.es/animbio/an
im/cellinteract.swf
Escribe aquí el informe de lo que hiciste
Las células procariotas están presentes en los
organismos procariontes que son los que
pertenecen al Reino Mónera (bacterias y
cianobacterias); mientras que las células
eucariotas son propias de los organismos
eucariontes, entre los que se hallan los
vegetales y los animales, incluido el hombre.
A las células eucariotas también es posible
subdividirlas en dos grupos: células de tipo
vegetal y células de tipo animal. Las células
vegetales se caracterizan por poseer una pared
celular por fuera de la membrana celular, y por
tener plastos (por ejemplo los cloroplastos son
plastos con clorofila) que les permiten producir
materia orgánica a partir de inorgánica por
medio de la fotosíntesis. Por esto último es que
las células vegetales son autótrofas.
Las células animales carecen tanto de pared
celular como de plastos y por lo ende no
pueden realizar la fotosíntesis, deben tomar
materia orgánica ya elaborada del medio.
Debido a esto se las denomina heterótrofas.
Las células animales presentan centro celular o
centrosoma que está ausente en las células de
tipo vegetal.
En un párrafo decodifica el siguiente esquema
según lo que has aprendido hasta ahora
Explica con tus palabras la diferencia que ves
entre las células vegetales y las células
animales después de ver
http://youtu.be/AybM5HkTK-kLA
VEGETAL Y ANIMAL
este video
CELULA
1. Completa el siguiente mapa conceptual
2. Decodifica en un párrafo el siguiente
esquema
3. Elabora una presentación en power point
acerca del tema de la célula y súbelo al
correo de contacto. Puedes escoger uno
de los conceptos vistos en este tema
4. Ingresa a este enlace y responde las 4
preguntas que se te hacen sobre la
célula. Debes copiarlas aquí
http://es.calameo.com/read/00308029199
9eb31c9172
5. Completa el siguiente párrafo con estos
términos
Célula células especialización
pluricelulares unicelulares
La unidad elemental y básica de vida es la
.
Esta puede permanecer sola constituyendo
seres
o bien agruparse formando
seres
. Los seres pluricelulares suelen
tener
básicamente iguales pero
diferencias que les permiten una
funciones.
con
de
6. Ingresa al siguiente enlace
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~2970
1428/ccnn/interactiv/celula/introduccion.htm
responde las 10 preguntas que allí se te hacen
y escoge 5 de ellas para que las consignes en
este espacio.
7. Define con tus propias palabras los
términos que se encuentran resaltados en
azul
8. Utilizando cartulina, plastilina y otros
materiales que consideres necesarios,
elabora un modelo de célula vegetal y otro
de célula animal ubicando en ellas sus
organelos. Compara los modelos que
elaboraste y con base en ellos elabora una
tabla de resultados con las diferencias
existentes entre ellas
9. Con la ayuda del siguiente video debes
realizar un resumen muy completo acerca
del tema de la célula http://youtu.be/E6w1h7ZF1Y