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INSTITUCION EDUCATIVA NUEVA GENERACION
CLASES 1 Y 2 DE CIENCIAS NATURALES PARA EL GRADO
4ºB
En esta clase se dará la bienvenida a los estudiantes y se
socializará con ellos la página
cientificosnuevageneracion.jimdo.com, así como el plan de
estudio y la cartilla de trabajo para su grado. Se darán las
indicaciones para adquirir la cartilla
Se socializará con los estudiantes la forma de evaluación para
cada periodo, los materiales necesarios para cada clase
haciendo énfasis en la importancia de portar su diccionario
Se hablará de
las pautas para desarrollar LAS
CONSTRUCCIONES DEL SABER:
1. Cada construcción del saber tendrá una o varias preguntas
problematizadoras de reflexión que el estudiante deberá
responder teniendo en cuenta los elementos que la clase le
aportó
2. Construcción de un párrafo donde el estudiante involucre los
temas de la clase. Puede ser un cuento, una fábula,
adivinanzas, un relato, una anécdota
3. Actividad complementaria: Esta puede ser una sopa de
letras, una historieta, una alocución, una ficha creativa, un
crucigrama o cualquier otra actividad de aplicación donde el
estudiante ponga en práctica los contenidos trabajados. Si la
actividad es interactiva, el estudiante deberá enunciar el link
donde se puede consultar dicha actividad
Las mejores actividades serán subidas a la página en el
apartado de MIS PRODUCCIONES
4. Vocabulario. Siempre relacionado con la clase. Palabras que
te llamaron la atención del tema o que desconocías
5. Investigación. Relacionada con el tema de la clase (siempre).
Esta puede ser basada en las preguntas problematizadoras que
la profesora les propone
DESARROLLO DE LA CLASE. LOS TEMAS DE ESTAS DOS
SECCIONES (clases) DEBERAN QUEDAR DESARROLLADOS
EN LA GUIA NUMERO 1
Iniciamos viendo el siguiente video http://youtu.be/hmjE7v10mzI
Los estudiantes deben tomar notas del video hasta completar 5
ideas claras y precisas que respondan la pregunta QUE SON LAS
CIENCIAS NATURALES?
Con la ayuda de estas ideas y de lo discutido en clase, por parejas
en una hoja de block deberán realizar una mini cartelera alusiva a la
definición de CIENCIAS NATURALES o a una de sus ramas
A partir de esta imagen veremos las ramas de las CIENCIAS
NATURALES
Buscar en el diccionario la definición de cada una de estas ramas
para tener claridad de su objeto de estudio
Una vez entendido este concepto, los estudiantes deberán
identificar cada una de las siguientes imágenes con la rama que
corresponde
Desarrollo del siguiente crucigrama
CIENTIFICO LECTOR
EL PALUDISMO
El paludismo es causado por un parásito denominado Plasmodium
que se transmite a través de la picadura de mosquitos infectados.
En el organismo humano, los parásitos se multiplican en el hígado y
después infectan los glóbulos rojos.
Entre los síntomas del paludismo destacan la fiebre, las cefaleas y
los vómitos, que generalmente aparecen 10 a 15 días después de la
picadura del mosquito. Si no se trata, el paludismo puede poner en
peligro la vida del paciente en poco tiempo, pues altera el aporte de
sangre a órganos vitales. En muchas zonas del mundo los parásitos
se han vuelto resistentes a varios antipalúdicos.
Entre las intervenciones fundamentales para controlar la malaria se
encuentran el tratamiento rápido y eficaz con combinaciones de
antibióticos, el uso de mosquiteros impregnados en insecticida por
parte de las personas en riesgo y la fumigación de los espacios
cerrados con insecticidas a fin de controlar los mosquitos vectores.
Consultar si la malaria y el paludismo son lo mismo. Quién es el
doctor Manuel Elkin Patarroyo?. Por qué es importante en este
tema?
Ver el video de El paludismo
Iniciar con la unidad número 1. Hasta este momento estamos
trabajando en la GUIA NUMERO 1 (Las guías están siendo
desarrolladas en el cuaderno)
UNIDAD 1. LOS SERES VIVOS Y SUS FUNCIONES VITALES
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Qué características tienen los seres vivos y cómo se relacionan
con su medio ambiente y con los cambios que sufre la materia que
se encuentra en contacto con ellos?
Socializar las posibles respuestas que den los estudiantes
LA CELULA
Sabías que….El término célula fue introducido por Robert Hooke
(1635-1703). Tras examinar muchas sustancias vegetales, entre
ellas el corcho, observo que en general, todas eran muy porosas,
particularmente debida a la existencia de múltiples compartimentos
separados por delgadas paredes o membranas. A estos minúsculos
compartimentos los llamo “células”, asimilando el concepto del latín
Cella, que significa “cámara pequeña”.
Posteriormente el término fue modificándose debido a que no
siempre estos estaban vacíos, sino que en ellos había “algo”.
Finalmente el termino célula se aplico a todas las estructuras que
habitan los compartimentos vegetales, y en el campo animal el
termino célula fue utilizado para definir unidades de materia viva.
Quieres ver?..... http://youtu.be/COcDZvbOcMg Robert Hooke
Observa esta imagen y discute con tus compañeros y con tu
profesor(a)
 Qué crees que representa esta imagen?
 ¿En qué parte de nuestro cuerpo se encuentran lo que está
representado en la imagen?
 ¿Un glóbulo y una célula es lo mismo?
 QUE SON LAS CELULAS?
La célula es la estructura más pequeña capaz de realizar por sí
misma las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
Todos los organismos vivos están formados por células. Algunos
organismos microscópicos, como las bacterias y los protozoos, son
unicelulares, lo que significa que están formados por una sola
célula.
Las plantas, los animales y los hongos son organismos
pluricelulares, es decir, están formados por numerosas células que
actúan de forma coordinada.
Las células presentan una amplia variedad de formas. Las de las
plantas tienen, por lo general, forma poligonal. En los seres
humanos, las células de las capas más superficiales de la piel son
planas, mientras que las musculares son largas y delgadas.
Algunas células nerviosas, con sus prolongaciones delgadas en
forma de tentáculos, recuerdan a un pulpo.
En
los
organismos
pluricelulares la
forma
de
la
célula
está
adaptada, por lo
general, a su
función.
Por
ejemplo,
las
células planas de
la piel forman
una capa compacta que protege a los tejidos subyacentes de
la invasión de bacterias. Las musculares, delgadas y largas,
se contraen rápidamente para mover los huesos. Las
numerosas extensiones de una célula nerviosa le permiten
conectar con otras células nerviosas para enviar y recibir
mensajes con rapidez y eficacia.
Observa una célula en todo su esplendor
El mundo de la célula es un mundo fascinante, descubrámoslo
juntos en este video
http://youtu.be/dM_BCAU_gaU la célula documental
Recortar y colorear una célula para pegarla en el cuaderno después
de haber escrito lo que nos quedo claro sobre lo explicado. Colocar
las partes que vimos en el video
 COMO SON LAS CELULAS?
En casa debes ingresar a este enlace antes de llegar a clase y traer tus apuntes acerca
de lo que jugaste y aprendiste
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Co
no_cas_ud1_183/frame_prim.swf
Todas las células tienen el mismo aspecto?......comenta con tu profesor(a) qué
diferencias encuentras en estas dos células
Cualquiera que sea su forma y tamaño o que
pertenezcan a una planta o a un animal, las células
están
constituidas
por
tres
partes
fundamentales: membrana
celular, citoplasma y núcleo.
Membrana Celular: Se le denomina también
plasmática o simplemente membrana. Esta es
delgada, rodea al citoplasma y es tan delgada que no
es visible con el microscopio de luz.
La membrana celular se considera una estructura dinámica cuya constitución le
permite, entre otras, recibir y transmitir señales químicas, transportar moléculas,
recibir y transmitir los mensajes para el cese de la reproducción y del crecimiento,
además de establecer los límites físicos de la célula y resguardar el contenido
citoplasmático. La membrana permite el paso de materiales a través de ella, regula el
tránsito de materiales hacia adentro y hacia fuera
Citoplasma: Es la parte de la célula que se encuentra entre la membrana y el núcleo,
está formado por un líquido viscoso sumamente variable y de apariencia homogénea.
Es un fluido altamente organizado y atestado de orgánulos entre
ellos los siguientes:
Vacuolas: Son espacios dentro del citoplasma lleno de agua;
se encuentran rodeados de una sola membrana, su función es la
de disolver los elementos en suspensión que entran
al interior de la célula.
Ribosomas: Los ribosomas son orgánulos celulares más numerosos, en
ellos se acoplan los aminoácidos que conforman las proteínas.
Ribosomas: Los ribosomas son orgánulos celulares más numerosos, en ellos se acoplan
los aminoácidos que conforman las proteínas.
Aparato de Golgi: Está formado por un conjunto de sacos,
aunque algunos pueden presentar más de 30 sacos en un
organismo. Los sacos aplanados pueden presentar retículos
que tienen las funciones de secreción y gluscosilación.
Lisosomas: Un tipo de vesícula relativamente
grande, formada comúnmente por el
complejo de Golgi. Los lisosomas son
fundamentalmente bolsas membranosas que contienen
enzimas, que están implicadas en la degradación de
proteínas, polisacáridos y lípidos. Si los lisosomas se
rompieran la célula misma sería destruida Debido a que participan en la
digestión
Mitocondria: se encuentran entre los orgánulos más grandes de la célula. Las
mitocondrias son la principal fuente de energía de
las células. De manera adicional, concentran el calcio
y conservan un medio cálcico general dentro del
citoplasma.
Podemos observar estos organelos en el
siguiente enlace
http://www.taringa.net/posts/animaciones/9742828/Interactivo-de-mucha-ayuda-lacelula.html
Escribe los organelos que se encuentran en el enlace y que no hemos visto en esta
cartilla. No olvides relacionarlos con su función
Núcleo: es un cuerpo grande, frecuentemente esférico siendo de ordinario la
estructura más voluminosa dentro de las células eucarísticas. Esta rodeado por la
membrana nuclear, constituida por dos membranas concéntricas, cada una de las
cuales es una doble capa lipidica. El núcleo desempeña dos funciones fundamentales
para la célula, primero lleva la información hereditaria que determina si un tipo
particular de célula se desarrollará en un Paramecio o un ser humano y segundo el
núcleo ejerce una influencia continua sobre las actividades de la célula, asegurando
que las moléculas complejas que ella requiere se sinteticen en la cantidad y tipos
necesarios.
Después de observar el siguiente video, escribe la función principal de cada uno de los
organelos celulares http://youtu.be/P55ACT0Ti3k
CONSTRUCCION DEL SABER NUMERO 1
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
Por qué es importante el estudio de las ciencias naturales?. Qué
importancia tiene para nuestra vida descubrimientos tan importantes
como la vacuna de la malaria?. El científico que descubrió la vacuna
contra la malaria tuvo que haber estudiado la célula humana? Por
qué?