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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FÉLIX DE BEDOUT MORENO
Código:
IN-DC-06
Versión:
01
Vigencia:
12-02-2008
Página:
1 de 1
“Educamos en el ser y el conocer con respeto y compromiso”
HUMANIDADES-INGLES NOVENO GRADO
Indicador de evaluación: Escribe párrafos cortos describiendo eventos presentes,
pasados y futuros.
LOS TIEMPOS SIMPLES: Presente, pasado y futuro
Se llaman tiempos simples porque utiliza los verbos en forma simple la mayoría de las
veces.
Un verbo esta en forma simple cuando:
Está libre de preposiciones To study = study
Está libre de prefijos
eating =
eat
lives= live
rented= rent
Presente simple:
En este tiempo se necesita la ayuda de los auxiliares DO Y DOES que nos indican el
tiempo de la oración, no tienen traducción y aparecen en la estructura interrogativa y
negativa. A cada uno le corresponden ciertos pronombres:
DO:
I ,you, we, you, they
DOES: he, she, it (terceras personas del singular)
Estructurasgramaticales: Es el oren en el que deben ir las oraciones
Afirmativa: sujeto + verbo+ complemento
Cuando el sujeto de la oración afirmativa es de las terceras personas del singular, al
verbo se le agrega -s ó –es
Las reglas para agregar -s ó –es:
1. Si el verbo termina en S, SH, CH, X, O se le agrega -ES . Ejemplo
Besar:
Pescar:
Atrapar:
Arreglar:
Ir:
kiss =
fish =
catch=
fix=
go=
kisses
fishes
catches
fixes
goes
2. Si el verbo termina en Yprecedida de consonante, se cambia por Iy se agrega
-ES . Ejemplo
Llorar: cry = cries
3. A los demás verbos se les agrega -S
Permanacer: stays
Bailar:
dances
Negativa: sujeto + auxiliar + not + verbo en forma simple + complemento
Contracciones negativas con los auxiliares:
Do not = don´t
Does not = doesn´t
Interrogativa: Auxiliar + sujeto + verbo + complemento?
Cuando van los auxiliaries( en presente y pasado simple, el verbo siempre va
enforma simple( f.s.)
Pasado simple:
En este tiempo las estructuras gramaticales son las mismas del presente simple, sólo
cambia el auxiliar que es Did. Este auxiliar se utiliza con todos los pronombres y nos
indica el tiempo en las estructura negativa e interrogativa. E
En la estructura afirmativa el tiempo de la oración lo indica el VERBO que va
conjugado en pretérito ( pasado)
Los verbos en inglés se dividen en REGULARES e IRREGULARES
1. REGULARES: son los que al ser conjugados en pretérito(pasado) se les agrega
-d ó -ed
Reglas para agregar –d ó –ed:
-
Si el verbo termina en -e se le agrega -d . Ejemplo
Bailar: dance = danced
-
Si el verbo termina en Y precedida de consonante se cambia por I se agrega
-ed. Ejemplo
Llorar: cry = cried
-
amar: love = loved
estudiar: study = studied
Si el verbo es monosílabo y termina en una sola consonante precedida de una
sola vocal, se duplica la consonante y se agrega –ed . Ejemplo
Trapear: mop = mopped
-
Si el verbo es bisílabo y la segunda sìlaba esta acentuada y termina en una
sola consonante precedida de una sola vocal, se duplica la consonante y se
agrega -ed Ejemplo
Admitir: admit = admitted
2. REGULARES: Son aquellos que al ser conjugados en pretérito cambian su raíz
parcial o totalmente. Se deben buscar siempre en el diccionario en la segunda
columna (del pretérito). Ejemplo
Correr: presente = run
Ir:
go
Ver:
see
Cortar:
cut
pretèrito= ran
went
saw
cut
Futuro simple:
En este tiempo el auxiliar es WILL y aparece en todas las estructuras y se utiliza con
todos los pronombres. La estructura negativa y la interrogativa son las mismas del
presente y el pasado, la afirmativa es:
Sujeto + auxiliar + verbo en forma simple + complemento
NOTA: cuando los auixiares DO, DOES, DID o WILL están en la oración, el verbo va
en forma simple
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1.Organiza los siguientes verbos en tu cuaderno en orden alfabético y busca su traducción.
Recuerda que los verbos terminan en -ar, -er o -ir
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Stay
Rent
Walk
Come
Live
Write
Rest
See
Watch
Eat
Love
Brush
Wash
Sweep
Mop
Swim
Forget
Carry
39 win
40 cry
41 feel
42 hug
43 forget
44 begin
45 have
46 laugh
47 spill
48 understand
50 flee
51 beat
52 dig
53 freeze
54 beg
55 smoke
56 climb
57 die
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Study
Investigate
Forgive
Be
Catch
Bite
Go
Fish
Mix
Nag
Do
Make
Drive
Give
Clean
Fly
Kiss
Drink
Get
Bless
58 envy
59 wish
60 trouble
2. Con los verbos del numeral 1 realiza el siguiente cuadro. Observa el ejemplo y termina la actividad.
Infinitive
Infinitivo
1.
2.
3.
4.
To be
To begin
To bite
To bless
Present
presente
Am- are- is
begin
bite
bless
Simple form
forma simple
be
begin bite bless-
begins
bites
blesses
Translation
traducciòn
Ser-estar
comenzar
morder
bendecir
3. TALLER
Complete each sentense with one verb of the long list that you have in your notebook.
Translate and transform them into negative and interrogative. Example:
Camilo _____________ in the best university
Camilostudies
in the best university
Camilo estudia en la mejor universidad
Camilo doesn’t study in the best university
¿Does Camilo study in the best university?
1. The mason __________ heavy bulks at the construction all day
2. Our shamans _____________ an ancient medicine
3. The children and some youths ____________ their teeth very bad
4. The painter ____________ the painting carefully
5. I ____________ much love for you
6. Mrs. Jaramillo ______________ her house with a new broom
7. The otters ____________ very fast
8. A child _____________ the offenses easily
9. That guy _______________ like a mad in his truck
10. My aunt _______________ bread on weekends
11. The baby ________________ disconsolate in his cradle
12. The lioness ________________ the prey many hours
13. The fishers ___________________ on their hammocks
14. A see gull _________________ near the beach
15. The ships _________________ with merchandise in the afternoon
16. My cousin __________________ an apartment with a partner
17. You ________________ love verses for me
If you have a doubt consult the grammar in your English notebook