Download propiedades textuales

EJERCICIOS
PROPIEDADES TEXTUALES
¿En qué contextos serían adecuados los siguientes textos?
A) Actualmente nos encontramos ante una sociedad de consumo. El objetivo primario parece ser en nuestros
días el consumo generalizado, convirtiéndose los consumidores en auténticos autómatas, olvidando las
diferencias existentes no sólo entre países desarrollados y subdesarrollados, sino también las desigualdades que
se dan en nuestro país.
Una de las causas que encontramos es asociar el consumo con desarrollo o progreso, de esta forma consumimos
sin cesar, y cuanto más consumimos nos creamos nuevas necesidades, gastando más de lo necesario.
Otra de las causas actuales es el poder que ejercen los medios de publicidad, nos encontramos dominados por
poderosas organizaciones publicitarias, que nos incitan a consumir constantemente los productos novedosos,
haciéndonos sentir mejores que los demás.
En una charla sobre economía, en un trabajo sobre la situación económica actual, etc.
B) Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma o aspecto de la tierra por
erosión.
Los volcanes están formados básicamente por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales
es expulsado el magma, formado por lava, partículas sólidas y gases, a diferencia de los terremotos, que son
vibraciones producidas en la corteza terrestre.
Por otra parte, mientras los volcanes son producidos por la elevada temperatura que existe en el interior de la
tierra, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza terrestre bajo determinadas tensiones.
Asimismo, los volcanes permanecen durante mucho tiempo activos, a diferencia de los terremotos que duran
escaso tiempo; la sacudida principal suele durar unos segundos o unos pocos minutos.
En un libro de texto, una enciclopedia, un trabajo de investigación…
C) Los turistas contienen la respiración cuando se encuentran ante la pirámide de Keops que se levanta al sureste
de El Cairo (Egipto).
Su estructura es gigantesca, tan alta como un edificio de 140 pisos y ocupa una superficie de casi 5 ha.
Está compuesta de millones de grandes bloques de piedra, de 2,5 toneladas de peso, que tuvieron que ser
cortados, desbastados, transportados y colocados en la estructura con gran precisión.
Los únicos medios mecánicos con los que contaban los constructores egipcios fueron la palanca y el rodillo, pues
todavía no conocían la polea.
En una guía turística (en papel o por Internet).
Explica por qué no son coherentes estas secuencias:
a.
Luis es el marido de Luisa, pero ella está casada con Félix.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
En las culturas primitivas solían ofrecerse a los dioses sacrificios cruentos sin derramamiento de sangre.
Aunque llovió demasiado, se inundaron los campos.
Cogeremos el avión mañana y no sé cuánta sal quieres.
Eustaquio salvó la vida milagrosamente; sin embargo, murió.
Las piedras bailan salsa y merengue todas las noches.
Éramos muy temerarios en aquellos tiempos: nos enfrentábamos a los peligros con valor pero con prudencia.
Adrián, que dice siempre la verdad, dice que ayer vio un perro volando.
Juan, que es muy puntual, llega siempre tarde.
Elisa dijo que se quedaba; por lo tanto, se marchó.
Los murciélagos toman habitualmente una copita de vino en las comidas.
a. Si está casada con Félix, Luis no puede ser su marido.
b. Si son cruentos, debe haber sangre.
c. No está bien utilizada la conjunción; sería mejor “como”, “puesto que”…
d. Los dos enunciados que forman la oración no tienen relación entre sí.
e. Si salvó la vida, no pudo morir. Y, si murió, no pudo salvar la vida.
f. Las piedras son seres inanimados, por lo cual no pueden bailar.
g. Las personas temerarias no tienen prudencia en sus acciones.
h. O no es cierto que Adrián diga la verdad siempre, o no vio un perro volador, porque los perros no vuelan.
i. Ser puntual implica llegar pronto.
j. Si se quedaba, no se pudo marchar. Y, si se marchó, no se pudo quedar.
k.
-
-
-
-
Los animales no suelen beber vino y, mucho menos, en copa.
Observa las siguientes secuencias y, de acuerdo con las propiedades que definen un texto, di cuáles de ellas
son textos y cuáles no. Justifica tu respuesta.
¡Fuego!
Texto, porque tiene coherencia (significado propio y lógico) y adecuación (no podría tener cohesión porque sólo
es una palabra, pero eso no impide que sea un texto).
¿Me puedes dejar mil pesetas, por favor? Es que tengo que recoger unas fotos y me he dejado en casa la
cartera. Te las devuelvo mañana sin falta, ¿vale?
Texto, porque tiene las tres propiedades para serlo: adecuación (si le pide dinero, es porque son amigos y, si son
amigos, es lógico que utilice un nivel coloquial), coherencia (todo está ligado de manera que tiene un significado
unitario) y cohesión (hay una pregunta/petición que aparece debidamente justificada).
Perro ladrador, poco mordedor.
Partiendo del hecho de que es un refrán (y sus características), podemos afirmar que es un texto (las tres
propiedades).
ANA. Me voy a tomar un café. Lo digo por si te vienes...
BEA. Es que me acabo de poner a trabajar ahora mismo... Casi mejor me quedo. Gracias.
Texto, porque tiene las tres propiedades para serlo: adecuación (es un nivel adecuado para dos personas que se
conocen), coherencia (todo está ligado de manera que tiene un significado unitario) y cohesión (hay una
invitación y su rechazo justificado).
¿Por qué esta secuencia no es un texto?
El gato y el violín. La vaca saltó sobre la luna. Y el plato se escapó con la cuchara.
No es coherente porque sus enunciados no están ligados unos con otros y porque todo junto no posee ningún
significado, además de que atenta contra la lógica.
No está cohesionado: el primer enunciado es una frase que no tiene un significado completo por lo que no
se puede enlazar ni relacionar con lo siguiente. Ninguno de los tres enunciados está relacionado
semánticamente.
Tal y como está, no podría ser adecuado en ningún contexto (a menos que se modificara alguno de sus
elementos).
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Di qué tipo de texto es cada uno de ellos y por qué (rasgos que lo justifiquen).
Mi trabajo era múltiple. Vendía accesorios en el mostrador, atendía la caja, cotejaba cada factura con la
mercadería correspondiente y en los ratos libres, o en las horas extras, el gerente me llamaba para dictarme
cartas que yo tomaba taquigráficamente, Ocho o nueve horas a ese ritmo me dejaban aturdido y fatigado.
Es un texto narrativo porque cuenta con elementos propios de una narración. El narrador es en 1ª persona,
interno y protagonista. Hay un personaje, el propio protagonista. Los hechos que cuentan son acerca del trabajo
del protagonista en una tienda. Sin embargo, no contamos con información sobre el tiempo y el espacio, aunque
del tiempo se sabe que es pasado por los verbos que aparecer y del espacio se puede deducir que es el lugar de
trabajo.
Acerca de los elementos lingüísticos, podemos decir que sus verbos están en imperfecto, uno de los tiempos de
la narración, lo cual, a su vez, hace que el ritmo sea lento.
Lo más importante del jardín del sol era el pozo. Tenía un brocal de piedra verde y un arco de hierro forjado
para la polea. La polea era de madera y chillaba como una golondrina. El cubo era también de madera,
sujeto por aros de hierro, como las cubas, y pesaba mucho. El pozo era muy hondo y tenía un agua muy
clara.
Este texto es una descripción de un objeto (un pozo), es decir, una pragmatografía (descripción de objetos o
acciones). Se trata, según el punto de vista, de una descripción realista, ya que da detalles objetivos sobre el
pozo. Además, es una descripción estática, ya que no reflejan un cambio en el objeto.
Lingüísticamente podemos decir que en el texto abundan los sustantivos, seguidos de los complementos del
sustantivo (adjetivos y complementos del nombre). También encontramos verbos atributivos en pretérito
imperfecto, tiempo propio de la descripción. Para enriquecer el texto encontramos comparaciones (“como una
golondrina”, “como las cubas”).
Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
Al cabo de dos meses de vivir en “La Isla de Cuba”, el antiguo dolor y la antigua ternura envenenada de rabia y
de remordimientos se mitigaban como la forma de un rostro que ya no es posible recordar, y por eso las páginas
de aquel cuaderno que encontró Minaya en el forro de una chaqueta lúgubre contenían, entreveradas al relato
atroz de la última noche que vivió Mariana y de la aparición de su cadáver en el palomar, anotaciones menores,
escritas en los márgenes o en el reverso de las hojas cuadriculadas, en las que la voz del narrador hasta entonces
entregado y apresado en la trama se desdoblaba como replegándose hacia una actitud de testigo.
Antonio Muñoz Molina, Beatus ille.
a)
¿Qué punto de vista narrativo se usa? ¿Qué perspectivas se citan en él? Se trata de un narrador externo y
omnisciente, ya que conoce no sólo hechos, sino pensamientos. Se cita a otro narrador, el de las notas del
cuaderno (esa es la perspectiva).
b)
¿Qué personajes aparecen en este fragmento? ¿Qué sabes de ellos? Minaya, que parece ser un hombre que
viste de chaqueta y que estaba relacionado con Mariana, quien quizá fuera su esposa o su amante; de ella se
dice que murió.
c)
Analiza el tiempo y el espacio del texto.
La historia transcurre en pasado, pero no se citan más datos. Sí se dice “dos meses después”, pero no se precisa
la época. En cuanto al espacio, sí aparece “la Isla de Cuba”, pero, al estar entrecomillado, nos da a entender que
no se trata de Cuba, sino de un lugar, bien creado por el autor, bien creado por los personajes.
d)
Señala el planteamiento, el nudo y el desenlace de este fragmento narrativo.
Planteamiento: “Al cabo de dos meses de vivir en “La Isla de Cuba”, el antiguo dolor y la antigua ternura
envenenada de rabia y de remordimientos se mitigaban como la forma de un rostro que ya no es posible
recordar”.
Nudo: “y por eso las páginas de aquel cuaderno que encontró Minaya en el forro de una chaqueta lúgubre
contenían, entreveradas al relato atroz de la última noche que vivió Mariana y de la aparición de su cadáver en
el palomar, anotaciones menores, escritas en los márgenes o en el reverso de las hojas cuadriculadas”.
Desenlace: “escritas en los márgenes o en el reverso de las hojas cuadriculadas, en las que la voz del narrador
hasta entonces entregado y apresado en la trama se desdoblaba como replegándose hacia una actitud de
testigo”.
*También se podría ver como que lo que he señalado como nudo y desenlace fuera todo el nudo, porque no
aparece nada que sea un final.
Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
Lady Sylvia tenía el pelo dorado como el boj; sus ojos de pantera hambrienta relucían con los destellos de la
calcopirita.
Ojos en los que oscilaba la llama indecisa de un deseo inconfesable, y que subyugaban y atraían como un
patíbulo; sus cambiantes de luz, ya roja, ya mercural, hacían pensar en las aguas quietas de los lagos, cuando la
luna pasea por ellas la primera ráfaga de su lívida linterna, escondiendo el légamos herbáceo que duerme en el
fondo.
Enrique Jardiel Poncela, Amor se escribe sin hache.
a)
¿Cuál es el objeto de descripción? ¿Qué elementos permiten calificarla como subjetiva? Una mujer y sus ojos,
sobre todo, sus ojos. Es una descripción subjetiva porque la describe dando su opinión por medio de
comparaciones (“como el boj”, “ojos de pantera hambrienta”, etc.”).
b) ¿Cuál es la actitud del emisor ante lo que está describiendo? Es idealista, puesto que describe a la mujer como
si recogiera la perfección.
c)
¿Es dinámica o estática? Es dinámica, puesto que se centra en los ojos de esa mujer en diferentes momentos.