Download ventajas y desventajas del canal youtube

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
EN EL VALLE DE SULA

Asignatura: Tecnología Educativa II
 Tema: El Canal de YouTube
 Catedrático: Lic. José Carlos Leiva
 Alumnas: Elsa Margarita Salinas Díaz
Dania Gissela Ramírez Alvarado

Sección: 16:00
Contenido
DEFINICIÓN DEYOUTUBE................................................................................. 3
Descripción y funcionamiento del sitio............................................................ 4
YouTube ....................................................................................................... 4
Estos son los pasos que debe seguir el usuario para colgar videos en
YouTube: ...................................................................................................... 5
Página principal ............................................................................................ 5
Principales competidores de YouTube ............................................................ 8
Evolución de la compañía .............................................................................. 11
Creadores ...................................................................................................... 14
Steve Chen (YouTube) ................................................................................ 15
Chad Hurley ............................................................................................... 15
Jawed Karim ............................................................................................... 16
YOUTUBE RELACIONADO CON LA ENSEÑANZA ............................................. 16
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CANAL YOUTUBE ......................................... 17
VENTAJAS: .................................................................................................. 17
DESVENTAJAS............................................................................................. 17
CONCLUSIONES ............................................................................................. 20
RECOMENDACIONES ..................................................................................... 22
Bibliografía .................................................................................................... 24
Bibliografía .................................................................................................... 24
Anexos .......................................................................................................... 26
Introducción
El concepto de Sociedad de la Información tiene casi tres décadas. La noción implica un
modelo de sociedad global organizada alrededor de la creación, distribución y manipulación
de información, desde un punto de vista integral y orientado al desarrollo, y tiene como
epicentro a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s). Está
centrada en la idea de que todas las personas puedan crear, consultar, compartir, utilizar y
difundir el conocimiento y la información, de manera que los países puedan emplear
plenamente su capacidad de desarrollo sustentable. Es considerada como una etapa
posterior a la sociedad industrial, significando un nuevo modelo de organización social,
económica y cultural a nivel global.
El proceso que dio nacimiento al concepto comenzó en la década del ´70, con el traspaso
de los medios de generación de riqueza de los sectores industriales a los sectores de
servicios. Luego, con el desarrollo de las TIC´s, se supone que en las sociedades modernas
la productividad pasará de centrarse en la fabricación de productos tangibles a la
generación, almacenamiento y procesamiento de información.
El modelo tuvo un avance gigantesco a partir de la década del ‘90, cuando de la mano de
la apertura comercial de Internet a nivel mundial, se llevó a cabo un consenso internacional
que puso en el acceso global a las TIC´s la variable clave del desarrollo.
La incorporación de las TIC´s en todos los procesos productivos significaría para los países
subdesarrollados una vía de inserción a los mercados globales.
Tanto los defensores como los críticos del modelo ponen acento en que el desarrollo de las
TIC´s y el nuevo mapa global trajo aparejada una nueva forma de desigualdad, denominada
“brecha digital”.En este sentido, sostienen que la Sociedad de la Información es una nueva
forma de colonialismo, una versión actualizada de imperialismo cultural que favorece
esquemas de dependencia tecnológica.
La Sociedad de la información se configuró como una posible respuesta económica a la
crisis del capitalismo posfordista, y al mismo tiempo como una promesa de
democratización, desde el paradigma del libre acceso a la información.
El proyecto se consolidó como un nuevo proyecto geopolítico global[2], que se asentó en
una serie de procesos económico - políticos:
- El agotamiento del modo de regulación fordista
- La desregulación y liberación del mercado de las telecomunicaciones a nivel mundial
- La globalización del capital financiero
- La inversión directa en el exterior por parte de las empresas transnacionales
- La universalización del libre mercado como único mecanismo de asignación de recursos
Internet es, en este mapa, el medio principal, por la velocidad y facilidad de acceso e
intercambio de información y datos de todo tipo que posibilita, y por su carácter
omnipresente y global. Es considerada como “un nuevo medio de comunicación que
transforma los modos de circulación de la información, que tiene repercusiones culturales,
económicas, sociales, y políticas en la comunidad global (…) y que genera nuevas formas
de sociabilidad”.
Es, en principio “un medio caótico, sobredimensionado con autoridad desdibujada y donde
(a diferencia de la televisión o los diarios) cualquiera puede, en principio, publicar cualquier
cosaEl usuario es más que en ningún otro medio, concebido como consumidor-productor.
Los actores de la industria de la cultura, también forman parte de este proceso aún en
desarrollo, conviviendo con formas tradicionales, y en disputa con nuevos sentidos y formas
de intercambio.
En este contexto, se inserta el sitio de videos YouTube como operador dentro de un nuevo
mercado generado en Internet.
La compañía comenzó como un sitio de intercambio de videos caseros, donde el usuario
puede subir su vídeo, y se popularizó a través de estrategias de marketing y por configurar
una “novedad” dentro de la oferta online. En un lapso de tiempo llamativamente corto, llegó
a convertirse en un canal de promoción estratégico para contenidos audiovisuales.
El espíritu del eslogan original de TouTube, “broadcast yourself” está perdiendo actualidad
frente a las asociaciones y convenios realizados con grandes broadcasters y majors de
música. Por otra parte, el formato de video corto en Internet se está convirtiendo en una
forma de publicidad, tomada por diversas compañías y medios, siguiendo el “modelo
Google”.
Todo esto no quita que en primera instancia You Tube responde a la idea de “comunidad”
en Internet, donde la interactividad es un concepto clave, y los usuarios continúan subiendo
videos propios (o no) para compartir con otros. El perfil de YouTube parece estar
acercándose cada vez más a un espacio mixto entre el lugar de intercambio y el canal de
distribución y promoción de contenidos de productoras audiovisuales, empresas,
networks, etc. Se trata de una forma nueva, en la que paulatinamente parece estar ganando
terreno la lógica de mercado imperante en la industria cultural previa a Internet.
El mercado del entretenimiento, fue consolidado antes de la aparición de Internet en sus
diferentes ramas (música, cine, medios gráficos, libros y televisión) por la industria cultural
de masas. Desde la década del ´60, el medio hegemónico por excelencia fue la televisión,
y hasta la aparición de Internet la lógica de esta industria estaba fuertemente consolidada
y constituida en el epicentro social, político y cultural de la “sociedad de masas”. Este
modelo supone un mercado manejado por grandes corporaciones multimedia, que han
acrecentado su poder de influencia hasta convertirse en actores clave en el universo político
y económico.
Dentro de esta perspectiva, YouTube debe ser considerado en su especificidad, que
responde a varios factores:
- El medio en el que desarrolla.
- El formato particular de los videos.
- El tipo de contenidos que circulan el sitio.
- El tipo de relación que se genera entre los usuarios y el sitio, enmarcado en el proceso
mayor de los cambios generados por las TIC’s
- Las asociaciones con otros actores del mercado
En relación a la definición tradicional de industrias culturales, YouTube debe ser
considerado en su novedad, pero también en su continuidad con el modelo consolidado.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Dar a conocer los aspectos mas importantes de que es un canal de youtobe y su influencia
en la sociedad , como una amplia red mundial de comunicación y facilitación
OBJETIVO ESPECIFICOS
1. Conocer la ventajas y desventajas en educación sobre la utilización de los canales
de youtobe
2. Conocer la historia, características y funciones del canal de youtobe como facilitador
de información audiovisual,
3. Establecer la relación que existe entre canales de youtobe y diversas ramas como
ser educación, medicina, entretenimiento entre otros
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DEFINICIÓN DEYOUTUBE
YouTube es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar videos. Fue
creado en febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, quienes se
conocieron trabajando en PayPal. Un año más tarde, YouTube fue adquirido por Google en
1.650 millones de dólares.
YouTube
Esta plataforma cuenta con un reproductor online basado en Flash, el formato desarrollado
por Adobe Systems. Una de sus principales innovaciones fue la facilidad para visualizar
videos en streaming, es decir, sin necesidad de descargar el archivo a la computadora. Los
usuarios, por lo tanto, pueden seleccionar qué video quieren ver y reproducirlo al instante.
La idea original consistía en compartir videos personales (de vacaciones, fiestas, etc.) con
amigos. YouTube, sin embargo, creció de manera muy rápida y pronto comenzaron a
publicarse fragmentos de películas, programas de televisión y videos musicales
(videoclips). Muchas empresas incluso decidieron subir comerciales y difundirlos a través
del portal.
Otro paso para la popularidad de YouTube fue la posibilidad de incluir los videos en otras
páginas web y blogs con sólo copiar un código HTML. De este modo, los videos
trascendieron al propio portal y llegaron a todo tipo de sitios.
Tal es el avance y crecimiento que ha experimentado Youtube que, a día de hoy, es una de
las plataformas mundiales que ha pasado a ser la herramienta incluso publicitaria de
muchos artistas. Prueba de ello es que una gran cantidad de compositores y cantantes
optan por crear sus propios canales en aquella para así dar a conocer sus videoclips y toda
aquella información que pueda serles de interés a sus fans o la prensa.
Pero no sólo eso. Youtube se ha convertido además en el escaparate perfecto para quienes
sueñan con ser cantantes y con lanzar al mercado sus propios discos. Buena muestra de
ello es el artista español Pablo Alborán que, a raíz de la publicación de una de sus
canciones, logró ser un auténtico fenómeno de masas y actualmente triunfa en el panorama
internacional vendiendo miles de álbumes.
Y algo similar fue lo que sucedió con el actual ídolo de millones de adolescentes en todo el
mundo: Justin Bieber. Este era un adolescente al que le gustaba componer y cantar y que
no dudaba en colgarse en Youtube mostrando su arte. Así fue como lo descubrió un
productor que le dio su primera oportunidad en el mercado discográfico.
Todo ello sin olvidar tampoco que incluso líderes políticos mundiales han utilizado este
espacio de la Red para lanzar sus mensajes. Este ha sido el caso, por ejemplo, de Tony
Blair, el que fuera Primer Ministro británico, quien colgó un vídeo en aquel para felicitar a
Nicolás Sarkozy por haber triunfado en las elecciones de Francia.
Uno de los principales problemas de YouTube son los videos que violan los derechos de
propiedad intelectual. Google (actual propietario de la plataforma) intenta bloquear y
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eliminar los clips que infringen la ley, aunque la cantidad de usuarios que suben videos
hace que la tarea sea muy dificultosa.
YouTube también tuvo que enfrentar procesos judiciales por videos ofensivos o que
incitaban a la violencia.
Descripción y funcionamiento del sitio.
En este apartado se describen las características del sitio con el fin de dar cuenta de su
funcionamiento y de las actividades que desarrolla, e introducir la forma en que se establece
el contacto directo con el usuario.
YouTube
YouTube es en la actualidad el portal de descargas de video online más importante de la
red. Se hizo mundialmente conocido al brindar la posibilidad de alojar y visualizar videos
caseros de manera sencilla y gratuita.
La compañía fue fundada en el año 2005 en San Mateo, California, por tres ex empleados
de la empresa PayPal: Chad Hurley, Steven Chen y Jawed Karim[1]. El dominio
YouTube.com fue registrado el 15 de febrero de 2005 y lanzado al mercado en noviembre
gracias a un préstamo de tres millones y medio de dólares otorgado por la empresa Sequoia
Capital. Hasta el momento esta empresa ha otorgado a YouTube la suma de once millones
de dólares en concepto de capital de inversión, siendo la misma compañía que financió
inicialmente a Google, Yahoo y Apple.
Durante sus dos primeros meses de existencia y con el fin de atraer al público joven, el sitio
realizó un concurso en el que se sorteaba un Ipod Nano entre los miembros registrados. El
concurso estaba basado en un sistema de puntos, es decir, se obtenían puntos por
inscribirse, por invitar gente, por poner un video, entre otras cosas. Esta estrategia atrajo
en sus comienzos una gran afluencia de usuarios al sitio, y puede considerarse como un
ejemplo de marketing viral (ver apartado).
Para subir un video al sitio el usuario debe seleccionar un título, descripción, categoría,
idioma y tipo de archivo, y por último, elegir si el video será público o privado. Es decir, si
sólo será visto por los miembros que seleccione el usuario o si podrá acceder cualquier
persona que entre al sitio. El usuario también autoriza a YouTube a reproducir el video en
el sitio y se compromete a que su material no infringirá las leyes de copyright (ver apartado).
Por otra parte, el usuario autoriza también a “compartir” el video, pudiendo ser no sólo
linkeado a YouTube sino reproducido completo en otras páginas web. Según el uso que se
haga del sitio, existen diferentes tipos de cuentas que se acomodan a lo que el usuario
necesita. Para uso general y para mirar videos existe una cuenta de uso tradicional y para
usos más específicos hay otros tres tipos de cuenta.
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Todos los videos deben ocupar un espacio en disco no mayor a los 100 Mb y deben tener
una duración menor o igual a 10 minutos, con una tolerancia extra de 58 segundos de video,
y son convertidos a una resolución de 450 x 337 a 30 imágenes por segundo.
Estos son los pasos que debe seguir el usuario para colgar videos en
YouTube:
a- Registro: lo primero que tiene que hacer es registrarse como usuario del servicio que
brinda el sitio. Sólo es necesario dar un nombre y una dirección de correo electrónico. El
sistema envía un mensaje de confirmación a la dirección de correo brindada anteriormente,
mientras que el nuevo usuario deberá acudir a ella para confirmar la validez de la misma.
b- Descripción: una vez confirmado el registro se abre una ventana para que el usuario
describa y categorice el video que quiere subir a YouTube. Completará una breve
descripción que incluirá palabras clave, para que los usuarios puedan localizar nuestro
video.
c- Subida: otra ventana permitirá señalar cuál es el nombre y la ubicación del archivo de
video que el usuario desea subir. Además, podrá decidir si es un video público o sólo para
los usuarios con permiso. Pulsando el botón Upload comenzará el proceso de subida que
se demorará en función del tamaño del archivo y la velocidad de la conexión. El sistema no
permite subir videos mayores de 100 MB.
d- Búsqueda: una vez subido el video, YouTube ofrece una vez más la posibilidad de
ampliar la información de referencia, de manera que sea más fácil localizarlo
posteriormente. En la página principal, el usuario podrá localizar el video utilizando la barra
de búsqueda y tecleando alguna de las palabras designadas en la ficha. El usuario deberá
esperar al menos un par de horas para que el video pueda reproducirse en el sitie.
Página principal
YouTube ofrece cuatro opciones principales de búsqueda de videos, con el modelo de
“fichas”, que abren una sub-página cada una. Son: Videos, Categorías, Canales, y
Comunidad.
Videos
En una primera instancia, ofrece la visualización de una serie de videos seleccionados.
Para encontrar un video en particular, el buscador de YouTube se maneja según el título
del video y tags (etiquetas con las que el usuario identifica el video, de acuerdo a tema,
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autor, protagonistas, etc.). Por otro lado, también se puede acceder a los videos por más
vistos, más recientes, o por lenguaje.
Categorías
Las mismas son: Autos y vehículos, Comedia, Entretenimiento, Películas y animación,
Juegos, Música, Noticias y Política, Blogs, Mascotas y animales, Deportes, Viajes y lugares.
Canales (“channels”)
De acuerdo al sitio, los canales son “miembros de You Tube que publican una serie de
videos”. El usuario puede suscribirse a un canal de su interés, y recibirá en su cuenta los
videos que sean cargados al mismo. Los canales se dividen en:
Directors: el canal convierte al usuario en una especie de “compañero” de contenido
YouTube (content partner) y está enfocado a los directores y realizadores de cine amateur.
Los beneficios incluyen la aparición de los links de la compañía del miembro dentro del sitio
así como la descripción de la misma en cada uno de sus videos. Además, permite al usuario
subir videos de una duración superior a los diez minutos.
Comedians: es un canal en el que son cargados videos de todo tipo, especialmente quellos
considerados “graciosos” o curiosos. En el mismo no se permite que el video supere los 10
minutos de duración.
Musicians: permite a los músicos subir sus videos e identificarse como tales. Además
pueden crear canales con información específica relacionada con su sello discográfico.
Apunta a músicos independientes y nuevos talentos.
Gurus: en este canal son subidos videos considerados como “videos maestros”, aunque al
observar los contenidos no se entiende muy bien el sentido de tal categorización.
Partners: Este canal es el más importante y el más desarrollado, ya que es el que contiene
a los “socios” de YouTube (CBS, BBC, National Geografic, Sony, NBA, etc). El convenio
con estas empresas se basa en la división de la renta publicitaria, y ha sido tomado por
muchas de las grandes compañías como forma de promoción. Por otro lado, y, en medio
de las controversias generadas por la publicación de videos con copyright, una de las
soluciones que encontraron las grandes productoras de contenidos fue, en lugar de recurrir
a la demanda, sacar provecho de la alta popularidad del sitio, generando un nuevo vehículo
promocional además de los ingresos obtenidos a través de la publicidad. Este tema será
desarrollado posteriormente.
Sponsors: por semana, son colocados videos publicitarios originales desarrollados para
“formato YouTube” por diferentes patrocinantes.
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You Choose 08: Este es uno de los canales que más llama la atención. Existe hace menos
de dos meses, y en él se colocan videos de los candidatos a las próximas elecciones en
Estados Unidos. El eslogan de este canal es “De cara a los candidatos en YouTube”. Los
videos colgados son discursos oficiales de los diferentes candidatos o funcionarios. En este
canal hay una entrada a CitizenTube, “el blog político de YouTube”. Se tratade un espacio
que, al igual que el anterior, contiene discursos de los candidatos electorales, en formato
de video. La diferencia radica en que se encuentra dividido en tres listas, una con videos
de candidatos, otra de los usuarios, y otra en la que se hallan todo tipo de videos
enmarcados en la discusión política.
Comunidad
La sección comunidad se divide en “grupos”, que refiere a grupos de usuarios que se
relacionan a través de YouTube y suben sus videos, y “concursos”, donde los videos
compiten por votos. Los concursos son semanales, el premio es figurar entre los videos
ganadores, en una sección especial en la página principal.
Debajo de cada video, independientemente de la sección en que se encuentre, existe un
espacio para dejar comentarios. Para esto el usuario debe registrarse. También existe un
sistema de ranking, por medio del que los usuarios votan todos los videos, y cada uno es
identificado con un número de “estrellas” de acuerdo a su nivel de popularidad.
En primera instancia, You Tube responde a la idea de “comunidad” en Internet, donde la
interactividad es un concepto clave. En este sentido You Tube es también parte de la cultura
blogger, e incluso su formato se acerca mucho al de los blogs o fotologs, espacios que han
crecido enormemente en los últimos años y que se configuran como lugares “propios” para
los cibernautas, de intercambio y relación.
El servicio que ofrece YouTube es el de ver y compartir videos. Las categorías
diferenciadoras del contenido de los mismos existen, pero en cada una se encuentran
videos de todo tipo, exceptuando los canales. La razón por las que las divisiones no son
respetadas es que es decisión de cada usuario elige la categoría y etiquetas bajo las que
su video será publicado. También ofrece herramientas tecnológicas simples para realizar
videos. Son programas de uso sencillo que pueden descargarse de YouTube para producir
un video casero.
Sin embargo, la mayoría de los videos de YouTube no corresponden a esa descripción. En
efecto, muchos de ellos infringen la legislación sobre derechos de autor de una u otra forma.
Es posible arriesgar que el usuario no sólo busca en YouTube compartir y ver videos
personales, sino que entra a buscar fragmentos o videos interesantes de la programación
de televisión, o de personajes famosos. Por esta razón la compañía tuvo que enfrentar
varias críticas y una importante demanda judicial, y desarrolló estrategias de asociación con
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muchas empresas para regularizar la situación desde el mercado, sin tener que descartar
los contenidos con copyright.
Chad Hurley es el CEO (Director General) de Youtube, Steve Chen se desempeña como
CTO (Responsable de Tecnología), mientras que Jawed Karim ocupa el cargo de Consejero
de la compañía. Hurley estudió diseño mientras que Chen y Karim estudiaron informática.
Principales competidores de YouTube
Google Video
Google Video se constituye en la actualidad como uno de los servicios de Google.com. Al
igual que YouTube, Google Video permite subir clips de video a sus servidores para que
cualquier persona los pueda buscar y ver directamente desde su navegador. En su página
informan que la misión de su servicio es “organizar la información del mundo”, lo que incluye
los miles de programas de televisión de cada día. Google Video permite buscar en un
creciente archivo de contenido televisivo prácticamente cualquier cosa, desde deportes
hasta documentales de televisión o programas de noticias.
Google Video ofrece en la actualidad dos tipos de servicios: uno, orientado a los usuarios
finales que permite a cualquiera subir archivos de video; otro, que permite a los creadores
de contenido multimedia distribuir sus creaciones pagando una mínima tarifa.
El 9 de enero de 2006, Google puso a disposición de sus usuarios su propio reproductor de
video y añadió la posibilidad de descargar los videos de su página en formato GVI, y en
formato MP4 preparado para iPod y PSP.
Desde 2007 y bajo su nuevo formato de distribución, los videos se muestran usando el
reproductor de Google, el cual contiene restricciones de derechos digitales. Los videos
ofrecidos mediante el servicio estándar están en formato RIFF y AVI, con los caracteres
"goog" insertados tras la cabecera. Anteriormente, para ver videos había que descargar el
Google Video Viewer (Visor de video de Google), una aplicación que sólo funciona en
Microsoft Windows. Como alternativa, para ordenadores que no tienen el reproductor
instalado, hay un visor para Macromedia Flash que permite ver el video desde un navegador
Uno de los puntos a favor que posee el sitio en comparación con sus competidores es que
resulta posible obtener videos en alta calidad si se usa el Google Video Player. Quizás una
de sus principales falencias sea que al día de hoy no es posible reproducir los videos desde
todo el mundo, ya que ciertos países están limitados a ver las miniaturas y si intentan
reproducir el video completo se les muestra un mensaje que agradece su interés por el
servicio, detallando que no está disponible para ese país.
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A pesar de la compra de YouTube por parte de Google, el sitio (Google Video) sigue
funcionando como competencia del anterior ya que ambos siguen su funcionamiento por
separado. Al momento de la compra, YouTube ya poseía el liderazgo del mercado de videos
on line.
Spymac
Spymac es un portal con una comunidad de la llamada Web 2.0, es decir, una red social
que se construye a partir de las contribuciones de sus usuarios, como lo hacen también
YouTube o Wikipedia. Lo que la diferencia de otras es que comparte sus ganancias con sus
colaboradores; pagó un total de 50.000 dólares a varios usuarios[2] luego de su primer mes
online. El sitio fue lanzado en los primeros días de enero de 2007, y durante el transcurso
del mismo logró conformar una comunidad de más de un millón de usuarios.
Las recompensas son entregadas a los contenidos más atractivos, creativos y populares.
Un algoritmo tiene en cuenta estos parámetros, a partir de evaluar cómo otros usuarios
califican el contenido, si fue enlazado otros sitios y la cantidad de visitas que recibe, entre
otros criterios. En relación a estas estrategias de Spymac, en abril YouTube anunció que
tenía proyectado empezar a pagarles a sus usuarios, pero no dio fechas de cuándo
comenzaría ni más precisiones acerca del servicio.
El portal está disponible en 18 idiomas, entre ellos español, inglés, francés, alemán, chino,
japonés, coreano y ruso. Los responsables del sitio tienen oficinas en Estados Unidos,
Canadá y Alemania. El material audiovisual incluye las funciones de sus competidores,
como las valoraciones, añadir videos a tu cuenta como favoritos o insertarlos en tu blog.
Aún copiando a Youtube e integrando otras funciones, como blogs y foros, existen analistas
que señalan que la interface actual está sobrecargada y que resulta más incómoda de
manejar, a pesar de estar disponible en diferentes idiomas.
No quedan dudas que Spymac.com está buscando posicionarse como una fuerte
competencia YouTube. Su estrategia de pagar a sus usuarios por las contribuciones que
realicen al sitio parece un buen punto de partida.
SoapBox
En septiembre de 2006 hizo su aparición Soapbox, un sitio para que los usuarios puedan
almacenar y compartir sus vídeos. Es decir, clon de Youtube pero en propiedad de la
compañía Microsoft. Entre sus detalles técnicos interesantes, se destacan:
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· El uso de una tecnología u otra en función del navegador -con Explorer en Windows utiliza
Media Player; en Mac o con Firefox utiliza Flash-.
· Se pueden buscar otros videos sin dejar de ver el que se está reproduciendo, una
herramienta con la que no cuentan aun sus competidores.
Soapbox aparece bajo MSN y no bajo su nueva plataforma Windows Live, por aquello de
exponerlo en un portal con más visitas. Se sabe que en algún momento se integrará con
los Spaces y con Windows Live Messenger. De este modo, Microsoft repite a través de
Soapbox la estrategia de entrar en un mercado que empieza a madurar, sacar un producto
"inspirado" en lo que ya funciona y a ofrecérselo a los millones de usuarios que ya posee.
Según analistas técnicos, su interface funciona razonablemente bien, la calidad de video y
audio es sensiblemente superior a Youtube, sus pestañas lo hacen más cómodo y amigable
para el usuario, además de permitir identificarse con una identificación de Microsoft. El sitio
no presenta demasiados campos para rellenar (título, descripción, categoría, tags y
permiso). Si bien su Interfaz es sencilla y rápida, tanto el reproductor como los menús, no
permite subir videos con la aplicación Firefox, comúnmente utilizada por otros competidores
del ramo.
Otros “clones”
Existen otros “clones” de YouTube, menos relevantes. Entre ellos se destacan: Revver[3],
Daily Motion, Stage 6. El servicio y contenido general que ofrecen estos sitios es más
acotado, aunque una de las diferencias importantes con relación a YouTube es que en los
mismos no se aloja un gran número de videos que infrinjan las leyes de Copyright.
Si bien existe una gran cantidad de sitios de videos, ninguno llegó a alcanzar el caudal de
usuarios de YouTube. En lo que hace a su parte más técnica, entre las claves
fundamentales para comprender el porque de su éxito, podemos encontrar:
· Fue el primer servicio en permitir que cualquier persona suba un video casero a Internet
de forma fácil y gratuita
· Su apuesta por el formato flash, tiene las ventajas de que carga rápidamente
· YouTube ha utilizado el marketing viral como nadie había hecho hasta el momento,
permitiendo que los blogs pudieran mostrar versiones de sus vídeos (tema a tratar en el
próximo apartado)
· No es necesario registrarse para poder ver un vídeo. Si bien, hoy en día, resulta algo muy
común, en el momento de su surgimiento era algo imposible.
Existe un script gratuito que se llama "Embedded Player -> Link Converter" (reproductor
integrado -> convertidor de enlace), que ha sido creado por un usuario para la extensión
Greasemonkey del navegador Firefox, que permite al usuario de cualquier sistema
operativo convertir video de Google Video a la aplicación de su elección. El script puede ser
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descargado desde esta dirección. Es necesario tener instalada la extensión Greasemonkey
para que funcione.
Un alemán con el seudonimo "Jafeth" se convirtió en el gran ganador del primer mes de
vida de Spymac, al hacerse acreedor de 5.000 dólares por los videos e ilustraciones que
publicó en el sitio. En tanto, un proveedor de contenidos chino se hizo de un cheque de
1.300 dólares.
Al igual que Spymac, Reever tambien destina ingresos (el 20%) a quienes ayuden a difundir
sus videos. El 80% restante se divide entre el productor del video y la empresa.
Evolución de la compañía
Estrategias de posicionamiento: marketing viral
El marketing viral es un término empleado para referir a las técnicas de marketing que
intentan explotar redes sociales preexistentes para producir incrementos exponenciales en
"conocimiento de marca", mediante procesos de autorreplicación viral análogos a la
expansión de un virus informático. Se suele basar en el boca a boca mediante medios
electrónicos; usa el efecto de "red social" creado por Internet y los modernos servicios de
telefonía móvil para llegar a una gran cantidad de personas rápidamente. También se usa
el término marketing viral para describir campañas de marketing encubierto basadas en
Internet, incluyendo el uso de blogs, de sitios aparentemente amateurs, y de otras formas
de astroturfing diseñadas para crear el boca a boca para un nuevo producto o servicio.
La popularidad creciente del marketing viral se debe a la facilidad de ejecución de la
campaña, su costo relativamente bajo y una tasa de respuesta elevada. La principal ventaja
de esta forma de marketing consiste en su capacidad de conseguir una gran cantidad de
posibles clientes interesados, a un bajo costo.
Aunque con importantes inyecciones de dinero[1], YouTube es un buen ejemplo de
marketing viral. La idea inicial de los creadores del sitio era sencilla pero resultó más que
efectiva: los propios usuarios subían sus videos para que puedan ser vistos por otros
usuarios. Apenas unos meses después de su lanzamiento y a través del marketing viral
YouTube se convertía en uno de los sitios web más visitados de la red.
A este aumento de popularidad se sumó la inclusión de programas de televisión
estadounidenses, lo que provocó que los usuarios acudieran a este sitio a ver lo que se
habían perdido por TV. Desde entonces, diversos actores comenzaron a plantear
problemas con el copyright de los videos subidos a la web, una discusión que se ha
desarrollado de forma paralela al crecimiento de YouTube. Es que pese a que el sitio
prohíbe compartir videos sobre los que pesen derechos de autor, los usuarios actúan
libremente subiendo todo tipo de imágenes.
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La entrada de Google
En octubre de 2006 YouTube fue comprado por Google por 1.650 millones de dólares. En
el funcionamiento operativo de la compañía, la adquisición no implicó demasiados cambios
ya que el sitio sigue operando de manera independiente, manteniendo su nombre, marca,
y staff de empleados. Lo mismo puede decirse con respecto al sitio Google Video, que hasta
el momento continúa su desarrollo por separado.
De acuerdo a la base de datos del sitio PaidContent, al momento en que YouTube fue
comprado por Google, estaba vendiendo sus anuncios en la página principal a 175.000
dólares para 400.000 usuarios por día. Suponiendo que se venda por completo, la
publicidad le daría ingresos por 5.25 millones al mes.
Si a eso se añade la cifra estimada de 100 millones de páginas visitadas por día, que
aproximadamente genera un ingreso de 0.75 centavos por CMP, se agregan a los ingresos
diarios 75.000 dólares por día, lo que haciendo la suma resulta un ingreso mensual por
publicidad de 7.5 millones de dólares. En cuanto al costo de banda ancha y
almacenamiento, cuyo proveedor es LimeLight Networks, se calcula que actualmente ronda
los 2 millones de dólares (a 0.85 por Gigabyte). La ganancia sería entonces de 5.5 millones.
Para esa misma fecha, el último ejercicio de Google había dado un resultado de 4.874
millones de euros de facturación, y al momento tendría una capitalización bursátil de
130.000 millones de dólares.
El modelo de negocio de YouTube
YouTube es un claro líder en el mercado emergente de los videos. Se calcula que la
“audiencia” mensual de YouTube es de 70 millones de usuarios y que alberga 100 millones
de videos. La combinación de Google y YouTube fortalece el negocio del servidor
brindándole una importante plataforma para extender sus negocios de venta de publicidad
en la red. En este sentido, los números revelan que la publicidad en video es la categoría
publicitaria de crecimiento más rápido en Internet, que generó 410 millones de dólares el
año último; un incremento del 82 por ciento desde el año 2005[2].
Puede decirse que la compra desproporcionada de YouTube (más de lo que Google gastó
en inversiones en todo el 2001[3]) no seguiría la estrategia de comprar pequeños negocios
para incorporar “capital humano”, como definía Google su modalidad de negocios, sino que
tendría como fin aprovechar el caudal de usuarios de YouTube y convertirse en líder de un
mercado emergente, basando el negocio en la publicidad. YouTube domina el 47% del
mercado del video online. El modelo de YouTube podría significar todo un nuevo mercado,
una nueva forma de interacción, por ejemplo, la configuración de un Prime Time en Internet
con contenidos audiovisuales.
Actualmente la mayoría de los anuncios en YouTube son de AdSense, el sistema de
publicidad no intrusiva implementado por Google. También existen anuncios con formatos
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de banner o similares, que aparecen generalmente en la columna derecha de la pantalla,
de a uno.
El sistema de Google suministra ganancias a los dueños de sitios Web de dos maneras:
costo por clic (CPC) y costo por mil impresiones (CPM) que compiten entre sí mediante una
subasta instantánea. Una vez finalizada, AdSense publica automáticamente los anuncios
(sean textuales o gráficos), que generen los mayores beneficios para el sitio.
Los anunciantes trabajan con Google, con lo cual solo tienen que suscribirse para que en
su sitio aparezcan anuncios, y cobran de acuerdo a los clicks. El programa además filtra
competidores. También existe AdWords, un programa en el que el anunciante escribe su
propio anuncio, y este aparece al costado derecho de las búsquedas relacionadas en
Google. Este solo tiene costos por click, y si no obtiene entradas al link, el anunciante no
tiene que pagar nada.
AdSense selecciona por palabras los sitios en los que colocar avisos, lo que ha generado
un mercado en el que miles de usuarios diseñan sus sitios de acuerdo a la lógica AdSense,
incluyendo palabras o temas populares para recibir anuncios rentables que generen
ganancias. Un ejemplo es AdSense es “Video Test”. Los interesados en publicar
publicidades en YouTube, serán provistos de “listas” que agrupan a los videos.
Para los videos que no están en listas, los anuncios siguen la lógica de AdSense, de
acuerdo al tema o la categoría en la que se ubica el video.
Google esta desarrollando un nuevo sistema de “AdSense Video” por el que los anuncios
tendrían como formato un video YouTube, entonces en lugar de hacer clic en un anuncio el
usuario clickearía “play” en un anuncio audiovisual. La prueba ha sido realizada con una
publicidad de Gmail.
Hace dos meses, Google adquirió Double Click, una empresa de publicidad online, en 3.100
millones de dólares. Esto da cuenta de la evolución que esta teniendo el negocio de la
publicidad online, y de la estrategia de Google de comprar sitios como YouTube,
aprovechando su plataforma de usuarios para extender su negocio.
Las adquisiciones de Google sembraron la intranquilidad entre sus competidores. Un
conjunto de empresas, lideradas por Microsoft, solicitaron la revisión de la compra del sitio
de publicidad Double Click ante la comisión antimonopolio de Estados Unidos. La ley en la
que se amparan estas compañías es la Sherman Antitrust Act de 1890, la cual se encarga
de eliminar restricciones a la libre competencia y luchar contra la conformación de
monopolios. Curiosamente, la misma ley que Microsoft estuvo acusada de violar en un juicio
entablado en 1998 por el Departamento de Justicia de Estados Unidos. Otro dato;
precisamente Microsoft (junto con Yahoo!), fue una de las compañías que pujó por
quedarse tanto con YouTube como con Double Click, resultando perdedora frente a la
multimillonaria oferta de Google.
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Creadores
YouTube Inc. fue fundada por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim en febrero de 2005 en San
Bruno, California. Todos ellos se conocieron cuando trabajaban en PayPal, Hurley y Karim como
ingenieros, y Chen como diseñador.5 De acuerdo con Hurley y Chen, la idea de Youtube surgió
ante las dificultades que experimentaron al tratar de compartir vídeos tomados durante una fiesta
en San Francisco. Esta historia ha sido considerada una versión muy simplificada, y Chen ha
reconocido que esta idea se puede haber promovido por la necesidad de presentar una historia
sencilla al mercado.5 Karim ha declarado que la fiesta nunca ocurrió, y que la idea de compartir
vídeos en Internet fue suya.5 Sus compañeros han declarado que la fiesta sí ocurrió, y que la idea
original de Karim era crear una página de citas, donde las personas pudiesen calificarse sobre la
base de sus vídeos. Karim reconoce haber sido influenciado por un sitio de citas llamado
HotorNot.com (¿Sexy o no?), donde los usuarios podían cargar fotos suyas, que luego eran
calificadas por otros usuarios.5
El dominio fue activado el 15 de febrero de 2005,6 y el 23 de abril fue cargado el primer vídeo, Me
at the Zoo (‘Yo en el zoológico’).7 En la primavera YouTube entró en línea. Sin embargo, los
creadores se percataron rápidamente de que los usuarios cargaban toda clase de vídeos, dejando
atrás la idea original. El tráfico se disparó cuando la gente empezó a colocar enlaces de YouTube
en sus páginas de MySpace.5 El rápido crecimiento del sitio atrajo a Time Warner y Sequoia
Capital, que invirtieron en el mismo. Luego de que, en octubre de 2005, la empresa Nike colocara
un spot protagonizado por Ronaldinho, grandes compañías empezaron a sentirse atraídas por
YouTube.5 Solo en 2005, Sequoia tuvo que invertir 8,5 millones de dólares estadounidenses en el
sitio.
Sede original de YouTube (2.º piso).
Para diciembre de 2005 las páginas de YouTube eran visitadas unas 50 millones de veces al día. Sin
embargo, luego de que el vídeo musical Lazy Sunday, transmitido originalmente en el show
Saturday Night Live, fuera cargado a YouTube, las visitas se dispararon de nuevo hasta alcanzar las
250 millones de visualizaciones diarias.7 Para mayo de 2006, según Alexa.com, YouTube alcanzó
los 2000 millones de visualizaciones por día, y para mediados de agosto había alcanzado la marca
de 7000 millones en diversas oportunidades;7 además, se había convertido en el décimo sitio más
visitado en Estados Unidos. En aquel momento, el New York Post estimó que YouTube debía valer
entre 600 y 1000 millones de dólares estadounidenses.7 MySpace.com y Google publicaron sus
propias versiones de YouTube, sin éxito.
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Steve Chen (YouTube)
Steve Chen.
Steve Chen nacido en agosto de 1978 en Taiwán, es el cofundador y director técnico de
YouTube, sitio web donde se comparten videos.
Chen creció en Taiwán hasta la edad de 15 años, cuando su familia emigró a los Estados
Unidos. Se graduó en el John Hersey High School, asistió al Illinois Math and Science
Academy y a la universidad del mismo estado en Urbana-Champaign. Trabajó como
empleado en PayPal, donde conoció a Chad Hurley y Jawed Karim. Los tres fundaron
YouTube en 2005.
Chen trabajó desde muy joven también para Facebook, hasta que dejó la compañía para el
lanzamiento de YouTube.
En junio de 2006 fue nombrado por Business 2.0 como una de "Las cincuenta personas
que importan hoy" en negocios. En agosto de 2006 comentó a la agencia de noticias
Reuters que creía que en 18 meses YouTube contendría todos los vídeos musicales
creados hasta el momento.
El 16 de octubre de 2006, Steven Chen y Chad Hurley vendieron YouTube a Google a
cambio de acciones valuadas en 1650 millones de dólares. Chen recibió por ello 625,366
acciones de Google y 68,721 adicionales como señal de la compra. Las acciones de Google
que recibió están valoradas en 326 millones de dólares a fecha de 7 de febrero de 2007,
cerrando con un valor de $470.01 cada una.
A fecha de 26 de abril de 2016 las acciones cotizan a 742,21 USD por lo que la cantidad
percibida asciende a 515 millones de USD.
Chad Hurley
Chad Hurley (Birdsboro, Pensilvania, 21 de julio de 1977) es el cofundador y uno de los
gerentes del sitio web YouTube.
Trabajó en la división de PayPal de eBay antes del comienzo de YouTube. En octubre de
2006, junto con sus compañeros Steve Chen y Jawed Karim, vendieron YouTube por 1650
millones de dólares a Google.
Se graduó en el Twin Valley High School de Elverson, Pensilvania, en 1995. En 2010
presentó su renuncia como director ejecutivo de YouTube.
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Jawed Karim
Jawed Karim (28 de octubre de 1979) es un empresario de Internet, reconocido por ser uno
de los cofundadores de YouTube, y por ser el autor del primer vídeo publicado en ese sitio.
Karim nació en Merseburg (entonces, República Democrática Alemana). Su familia cruzó
la Frontera interalemana en 1981 y se establecieron en Neuss, Alemania Occidental. Su
padre, Naimul Karim, es un investigador de Bangladés en 3M. Su madre, Christine Karim,
es una profesora adjunta de investigación de bioquímica en la Universidad de Minnesota.
Karim y su familia emigraron a los Estados Unidos en 1992. Se graduó en el Instituto Central
de Saint Paul, Minnesota. Continuó sus estudios en la Universidad de Illinois en UrbanaChampaign, para finalmente abandonar el campus antes de su graduación para hacerse
empleado de PayPal.
Trabajando en PayPal, conoció a Chad Hurley y Steve Chen. Los tres más tarde fundaron
el sitio web YouTube. Él mismo protagoniza el primer video que se subió al sitio web.1
Después de la co-fundación de la empresa, Karim optó por la participación a jornada
completa y actuó como un consejero de YouTube. Luego se matriculó como estudiante de
posgrado en Ciencia de la computación en la Universidad de Stanford.
YOUTUBE RELACIONADO CON LA ENSEÑANZA
La utilización del portal Youtube en la enseñanza puede ser muy útil. Hoy en día un
porcentaje muy elevado de la población maneja Internet en su casa, y ese porcentaje
aumenta de forma vertiginosa año a año (en 10 años se ha pasado de un 0,9% a un 25%
de la población con Internet). En cambio hay muchas personas que por diversos motivos
no pueden acudir a centros educativos, y tratan de estudiar por su cuenta (por ejemplo,
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gente que se matrícula en la Universidad a Distancia por razones laborales, por vivir
alejados de centros universitarios, etc.) En estos casos, Youtube puede emplearse para
impartir clases a esas personas, ya que existen asignaturas para las que es necesaria
explicación y desde casa se podría llevar un seguimiento, sin necesidad de perder un
tiempo valioso en desplazamientos. Ahora mismo tenemos noticia de algunas
Universidades que han integrado Youtube en su enseñanza, una de ellas es la
Universidad de Berkeley que ha colgado en Youtube 300 horas de clase, otro ejemplo es
la Universidad de Pitzer , ésta ofrece una asignatura centrada en el estudio del fenómeno
del Youtube y también tenemos la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) que es una
Universidad virtual que titula a través de la red y que ya tiene su propio canal en Youtube.
Hay que tener en cuenta que la utilización de medios audiovisuales para la enseñanza no
es algo nuevo, aunque poco extendido por lo general. Youtube es una gran videoteca
donde se encuentran gran cantidad de documentos históricos, políticos o culturales que
podrían se exportados didácticamente a las clases de Historia, Literatura, Lengua, etc..
Hay muchos cursos, principalmente los de idiomas, que utilizan videos como apoyo a las
clases presenciales. Esos videos también podían ser colgados en Youtube de la misma
forma que un video musical.
Por lo tanto, la aplicación de Youtube a la enseñanza es algo posible, teniendo en cuenta
que el medio audiovisual te pueden proporcionar una realidad educativa más dinámica e
innovadora, y además facilitaría la enseñanza a muchas personas.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CANAL YOUTUBE
VENTAJAS:
YouTube es un popular sitio Web en Internet donde el principal atractivo es la capacidad
que les ofrece a los usuarios para "subir" sus archivos de video a la Web sin tener que
pagar por el servicio o conocer complejos lenguajes de programación.
—Por el otro lado, permite a los visitantes poder visualizar cualquier video subido por otro
usuario de manera simultanea sin tener que descargar todo el video antes.
—YouTube es un claro ejemplo de las aplicaciones Web 2.0 las cuales se pueden resumir
en "el usuario genera el contenido", también es un claro ejemplo de las nuevas formas de
hacer negocio en Internet, pues en muy corto tiempo YouTube fue adquirido por Google
por una suma record.
DESVENTAJAS
YouTube es un servicio de vídeos en línea donde cualquier persona con acceso a Internet
pueden ver videos o proporcionar. Una gran cantidad de vídeos depravados y viles para
elegir
... Alegría, una pesadilla madres Youtube es un ejemplo perfecto de un oxímoron, es decir,
"todo lo que hace Youtube grandes es también lo que hace que sea terrible". En resumen,
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se puede encontrar cualquier cosa en Youtube y no en donde está el problema ... ... l poder
ver películas o series disminuye su compra, perjudicando el mercado.
- Pueden utilizarlo de una manera socialmente nociva.
- Amenaza con la privacidad de las personas.
- Los comentarios expuestos no tienen censura.
- Puede alterar los hechos reales de un acontecimiento
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CONCLUSIONES
1. Youtube es una herramienta muy útil, para cualquier fin que el usuario le pueda
dar. Bien puede servir para fines educativos, instructivos, entrenamiento
informativo, recreativo
2. Es la red social de videos más famosa a nivel mundial, siendo una herramienta de
comunicación masiva.
3. En educación juega un papel muy significativo ya que facilita la visualización de
múltiples temas que se pueden hacer más interactivos por medio de esta
herramienta.
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RECOMENDACIONES
1. hacer uso adecuado de esta herramienta dependerá de la necesidad para la cual
sea necesaria.
2. hacer restricción de videos en videos de contenido erótico ya que siendo una
página de uso público el acceso a menores es legal.
4. la durabilidad de un video debe ser extendida ya que si el video no cuenta con las
suficientes visitas el sistema lo elimina.
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Bibliografía
Bibliografía
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Anexos
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