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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA Asignatura: Tecnología Educativa II Tema: El Canal de YouTube Catedrático: Lic. José Carlos Leiva Alumnas: Elsa Margarita Salinas Díaz Dania Gissela Ramírez Alvarado Sección: 16:00 Contenido DEFINICIÓN DEYOUTUBE................................................................................. 3 Descripción y funcionamiento del sitio............................................................ 4 YouTube ....................................................................................................... 4 Estos son los pasos que debe seguir el usuario para colgar videos en YouTube: ...................................................................................................... 5 Página principal ............................................................................................ 5 Principales competidores de YouTube ............................................................ 8 Evolución de la compañía .............................................................................. 11 Creadores ...................................................................................................... 14 Steve Chen (YouTube) ................................................................................ 15 Chad Hurley ............................................................................................... 15 Jawed Karim ............................................................................................... 16 YOUTUBE RELACIONADO CON LA ENSEÑANZA ............................................. 16 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CANAL YOUTUBE ......................................... 17 VENTAJAS: .................................................................................................. 17 DESVENTAJAS............................................................................................. 17 CONCLUSIONES ............................................................................................. 20 RECOMENDACIONES ..................................................................................... 22 Bibliografía .................................................................................................... 24 Bibliografía .................................................................................................... 24 Anexos .......................................................................................................... 26 Introducción El concepto de Sociedad de la Información tiene casi tres décadas. La noción implica un modelo de sociedad global organizada alrededor de la creación, distribución y manipulación de información, desde un punto de vista integral y orientado al desarrollo, y tiene como epicentro a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s). Está centrada en la idea de que todas las personas puedan crear, consultar, compartir, utilizar y difundir el conocimiento y la información, de manera que los países puedan emplear plenamente su capacidad de desarrollo sustentable. Es considerada como una etapa posterior a la sociedad industrial, significando un nuevo modelo de organización social, económica y cultural a nivel global. El proceso que dio nacimiento al concepto comenzó en la década del ´70, con el traspaso de los medios de generación de riqueza de los sectores industriales a los sectores de servicios. Luego, con el desarrollo de las TIC´s, se supone que en las sociedades modernas la productividad pasará de centrarse en la fabricación de productos tangibles a la generación, almacenamiento y procesamiento de información. El modelo tuvo un avance gigantesco a partir de la década del ‘90, cuando de la mano de la apertura comercial de Internet a nivel mundial, se llevó a cabo un consenso internacional que puso en el acceso global a las TIC´s la variable clave del desarrollo. La incorporación de las TIC´s en todos los procesos productivos significaría para los países subdesarrollados una vía de inserción a los mercados globales. Tanto los defensores como los críticos del modelo ponen acento en que el desarrollo de las TIC´s y el nuevo mapa global trajo aparejada una nueva forma de desigualdad, denominada “brecha digital”.En este sentido, sostienen que la Sociedad de la Información es una nueva forma de colonialismo, una versión actualizada de imperialismo cultural que favorece esquemas de dependencia tecnológica. La Sociedad de la información se configuró como una posible respuesta económica a la crisis del capitalismo posfordista, y al mismo tiempo como una promesa de democratización, desde el paradigma del libre acceso a la información. El proyecto se consolidó como un nuevo proyecto geopolítico global[2], que se asentó en una serie de procesos económico - políticos: - El agotamiento del modo de regulación fordista - La desregulación y liberación del mercado de las telecomunicaciones a nivel mundial - La globalización del capital financiero - La inversión directa en el exterior por parte de las empresas transnacionales - La universalización del libre mercado como único mecanismo de asignación de recursos Internet es, en este mapa, el medio principal, por la velocidad y facilidad de acceso e intercambio de información y datos de todo tipo que posibilita, y por su carácter omnipresente y global. Es considerada como “un nuevo medio de comunicación que transforma los modos de circulación de la información, que tiene repercusiones culturales, económicas, sociales, y políticas en la comunidad global (…) y que genera nuevas formas de sociabilidad”. Es, en principio “un medio caótico, sobredimensionado con autoridad desdibujada y donde (a diferencia de la televisión o los diarios) cualquiera puede, en principio, publicar cualquier cosaEl usuario es más que en ningún otro medio, concebido como consumidor-productor. Los actores de la industria de la cultura, también forman parte de este proceso aún en desarrollo, conviviendo con formas tradicionales, y en disputa con nuevos sentidos y formas de intercambio. En este contexto, se inserta el sitio de videos YouTube como operador dentro de un nuevo mercado generado en Internet. La compañía comenzó como un sitio de intercambio de videos caseros, donde el usuario puede subir su vídeo, y se popularizó a través de estrategias de marketing y por configurar una “novedad” dentro de la oferta online. En un lapso de tiempo llamativamente corto, llegó a convertirse en un canal de promoción estratégico para contenidos audiovisuales. El espíritu del eslogan original de TouTube, “broadcast yourself” está perdiendo actualidad frente a las asociaciones y convenios realizados con grandes broadcasters y majors de música. Por otra parte, el formato de video corto en Internet se está convirtiendo en una forma de publicidad, tomada por diversas compañías y medios, siguiendo el “modelo Google”. Todo esto no quita que en primera instancia You Tube responde a la idea de “comunidad” en Internet, donde la interactividad es un concepto clave, y los usuarios continúan subiendo videos propios (o no) para compartir con otros. El perfil de YouTube parece estar acercándose cada vez más a un espacio mixto entre el lugar de intercambio y el canal de distribución y promoción de contenidos de productoras audiovisuales, empresas, networks, etc. Se trata de una forma nueva, en la que paulatinamente parece estar ganando terreno la lógica de mercado imperante en la industria cultural previa a Internet. El mercado del entretenimiento, fue consolidado antes de la aparición de Internet en sus diferentes ramas (música, cine, medios gráficos, libros y televisión) por la industria cultural de masas. Desde la década del ´60, el medio hegemónico por excelencia fue la televisión, y hasta la aparición de Internet la lógica de esta industria estaba fuertemente consolidada y constituida en el epicentro social, político y cultural de la “sociedad de masas”. Este modelo supone un mercado manejado por grandes corporaciones multimedia, que han acrecentado su poder de influencia hasta convertirse en actores clave en el universo político y económico. Dentro de esta perspectiva, YouTube debe ser considerado en su especificidad, que responde a varios factores: - El medio en el que desarrolla. - El formato particular de los videos. - El tipo de contenidos que circulan el sitio. - El tipo de relación que se genera entre los usuarios y el sitio, enmarcado en el proceso mayor de los cambios generados por las TIC’s - Las asociaciones con otros actores del mercado En relación a la definición tradicional de industrias culturales, YouTube debe ser considerado en su novedad, pero también en su continuidad con el modelo consolidado. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES Dar a conocer los aspectos mas importantes de que es un canal de youtobe y su influencia en la sociedad , como una amplia red mundial de comunicación y facilitación OBJETIVO ESPECIFICOS 1. Conocer la ventajas y desventajas en educación sobre la utilización de los canales de youtobe 2. Conocer la historia, características y funciones del canal de youtobe como facilitador de información audiovisual, 3. Establecer la relación que existe entre canales de youtobe y diversas ramas como ser educación, medicina, entretenimiento entre otros 2 DEFINICIÓN DEYOUTUBE YouTube es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir y visualizar videos. Fue creado en febrero de 2005 por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim, quienes se conocieron trabajando en PayPal. Un año más tarde, YouTube fue adquirido por Google en 1.650 millones de dólares. YouTube Esta plataforma cuenta con un reproductor online basado en Flash, el formato desarrollado por Adobe Systems. Una de sus principales innovaciones fue la facilidad para visualizar videos en streaming, es decir, sin necesidad de descargar el archivo a la computadora. Los usuarios, por lo tanto, pueden seleccionar qué video quieren ver y reproducirlo al instante. La idea original consistía en compartir videos personales (de vacaciones, fiestas, etc.) con amigos. YouTube, sin embargo, creció de manera muy rápida y pronto comenzaron a publicarse fragmentos de películas, programas de televisión y videos musicales (videoclips). Muchas empresas incluso decidieron subir comerciales y difundirlos a través del portal. Otro paso para la popularidad de YouTube fue la posibilidad de incluir los videos en otras páginas web y blogs con sólo copiar un código HTML. De este modo, los videos trascendieron al propio portal y llegaron a todo tipo de sitios. Tal es el avance y crecimiento que ha experimentado Youtube que, a día de hoy, es una de las plataformas mundiales que ha pasado a ser la herramienta incluso publicitaria de muchos artistas. Prueba de ello es que una gran cantidad de compositores y cantantes optan por crear sus propios canales en aquella para así dar a conocer sus videoclips y toda aquella información que pueda serles de interés a sus fans o la prensa. Pero no sólo eso. Youtube se ha convertido además en el escaparate perfecto para quienes sueñan con ser cantantes y con lanzar al mercado sus propios discos. Buena muestra de ello es el artista español Pablo Alborán que, a raíz de la publicación de una de sus canciones, logró ser un auténtico fenómeno de masas y actualmente triunfa en el panorama internacional vendiendo miles de álbumes. Y algo similar fue lo que sucedió con el actual ídolo de millones de adolescentes en todo el mundo: Justin Bieber. Este era un adolescente al que le gustaba componer y cantar y que no dudaba en colgarse en Youtube mostrando su arte. Así fue como lo descubrió un productor que le dio su primera oportunidad en el mercado discográfico. Todo ello sin olvidar tampoco que incluso líderes políticos mundiales han utilizado este espacio de la Red para lanzar sus mensajes. Este ha sido el caso, por ejemplo, de Tony Blair, el que fuera Primer Ministro británico, quien colgó un vídeo en aquel para felicitar a Nicolás Sarkozy por haber triunfado en las elecciones de Francia. Uno de los principales problemas de YouTube son los videos que violan los derechos de propiedad intelectual. Google (actual propietario de la plataforma) intenta bloquear y 3 eliminar los clips que infringen la ley, aunque la cantidad de usuarios que suben videos hace que la tarea sea muy dificultosa. YouTube también tuvo que enfrentar procesos judiciales por videos ofensivos o que incitaban a la violencia. Descripción y funcionamiento del sitio. En este apartado se describen las características del sitio con el fin de dar cuenta de su funcionamiento y de las actividades que desarrolla, e introducir la forma en que se establece el contacto directo con el usuario. YouTube YouTube es en la actualidad el portal de descargas de video online más importante de la red. Se hizo mundialmente conocido al brindar la posibilidad de alojar y visualizar videos caseros de manera sencilla y gratuita. La compañía fue fundada en el año 2005 en San Mateo, California, por tres ex empleados de la empresa PayPal: Chad Hurley, Steven Chen y Jawed Karim[1]. El dominio YouTube.com fue registrado el 15 de febrero de 2005 y lanzado al mercado en noviembre gracias a un préstamo de tres millones y medio de dólares otorgado por la empresa Sequoia Capital. Hasta el momento esta empresa ha otorgado a YouTube la suma de once millones de dólares en concepto de capital de inversión, siendo la misma compañía que financió inicialmente a Google, Yahoo y Apple. Durante sus dos primeros meses de existencia y con el fin de atraer al público joven, el sitio realizó un concurso en el que se sorteaba un Ipod Nano entre los miembros registrados. El concurso estaba basado en un sistema de puntos, es decir, se obtenían puntos por inscribirse, por invitar gente, por poner un video, entre otras cosas. Esta estrategia atrajo en sus comienzos una gran afluencia de usuarios al sitio, y puede considerarse como un ejemplo de marketing viral (ver apartado). Para subir un video al sitio el usuario debe seleccionar un título, descripción, categoría, idioma y tipo de archivo, y por último, elegir si el video será público o privado. Es decir, si sólo será visto por los miembros que seleccione el usuario o si podrá acceder cualquier persona que entre al sitio. El usuario también autoriza a YouTube a reproducir el video en el sitio y se compromete a que su material no infringirá las leyes de copyright (ver apartado). Por otra parte, el usuario autoriza también a “compartir” el video, pudiendo ser no sólo linkeado a YouTube sino reproducido completo en otras páginas web. Según el uso que se haga del sitio, existen diferentes tipos de cuentas que se acomodan a lo que el usuario necesita. Para uso general y para mirar videos existe una cuenta de uso tradicional y para usos más específicos hay otros tres tipos de cuenta. 4 Todos los videos deben ocupar un espacio en disco no mayor a los 100 Mb y deben tener una duración menor o igual a 10 minutos, con una tolerancia extra de 58 segundos de video, y son convertidos a una resolución de 450 x 337 a 30 imágenes por segundo. Estos son los pasos que debe seguir el usuario para colgar videos en YouTube: a- Registro: lo primero que tiene que hacer es registrarse como usuario del servicio que brinda el sitio. Sólo es necesario dar un nombre y una dirección de correo electrónico. El sistema envía un mensaje de confirmación a la dirección de correo brindada anteriormente, mientras que el nuevo usuario deberá acudir a ella para confirmar la validez de la misma. b- Descripción: una vez confirmado el registro se abre una ventana para que el usuario describa y categorice el video que quiere subir a YouTube. Completará una breve descripción que incluirá palabras clave, para que los usuarios puedan localizar nuestro video. c- Subida: otra ventana permitirá señalar cuál es el nombre y la ubicación del archivo de video que el usuario desea subir. Además, podrá decidir si es un video público o sólo para los usuarios con permiso. Pulsando el botón Upload comenzará el proceso de subida que se demorará en función del tamaño del archivo y la velocidad de la conexión. El sistema no permite subir videos mayores de 100 MB. d- Búsqueda: una vez subido el video, YouTube ofrece una vez más la posibilidad de ampliar la información de referencia, de manera que sea más fácil localizarlo posteriormente. En la página principal, el usuario podrá localizar el video utilizando la barra de búsqueda y tecleando alguna de las palabras designadas en la ficha. El usuario deberá esperar al menos un par de horas para que el video pueda reproducirse en el sitie. Página principal YouTube ofrece cuatro opciones principales de búsqueda de videos, con el modelo de “fichas”, que abren una sub-página cada una. Son: Videos, Categorías, Canales, y Comunidad. Videos En una primera instancia, ofrece la visualización de una serie de videos seleccionados. Para encontrar un video en particular, el buscador de YouTube se maneja según el título del video y tags (etiquetas con las que el usuario identifica el video, de acuerdo a tema, 5 autor, protagonistas, etc.). Por otro lado, también se puede acceder a los videos por más vistos, más recientes, o por lenguaje. Categorías Las mismas son: Autos y vehículos, Comedia, Entretenimiento, Películas y animación, Juegos, Música, Noticias y Política, Blogs, Mascotas y animales, Deportes, Viajes y lugares. Canales (“channels”) De acuerdo al sitio, los canales son “miembros de You Tube que publican una serie de videos”. El usuario puede suscribirse a un canal de su interés, y recibirá en su cuenta los videos que sean cargados al mismo. Los canales se dividen en: Directors: el canal convierte al usuario en una especie de “compañero” de contenido YouTube (content partner) y está enfocado a los directores y realizadores de cine amateur. Los beneficios incluyen la aparición de los links de la compañía del miembro dentro del sitio así como la descripción de la misma en cada uno de sus videos. Además, permite al usuario subir videos de una duración superior a los diez minutos. Comedians: es un canal en el que son cargados videos de todo tipo, especialmente quellos considerados “graciosos” o curiosos. En el mismo no se permite que el video supere los 10 minutos de duración. Musicians: permite a los músicos subir sus videos e identificarse como tales. Además pueden crear canales con información específica relacionada con su sello discográfico. Apunta a músicos independientes y nuevos talentos. Gurus: en este canal son subidos videos considerados como “videos maestros”, aunque al observar los contenidos no se entiende muy bien el sentido de tal categorización. Partners: Este canal es el más importante y el más desarrollado, ya que es el que contiene a los “socios” de YouTube (CBS, BBC, National Geografic, Sony, NBA, etc). El convenio con estas empresas se basa en la división de la renta publicitaria, y ha sido tomado por muchas de las grandes compañías como forma de promoción. Por otro lado, y, en medio de las controversias generadas por la publicación de videos con copyright, una de las soluciones que encontraron las grandes productoras de contenidos fue, en lugar de recurrir a la demanda, sacar provecho de la alta popularidad del sitio, generando un nuevo vehículo promocional además de los ingresos obtenidos a través de la publicidad. Este tema será desarrollado posteriormente. Sponsors: por semana, son colocados videos publicitarios originales desarrollados para “formato YouTube” por diferentes patrocinantes. 6 You Choose 08: Este es uno de los canales que más llama la atención. Existe hace menos de dos meses, y en él se colocan videos de los candidatos a las próximas elecciones en Estados Unidos. El eslogan de este canal es “De cara a los candidatos en YouTube”. Los videos colgados son discursos oficiales de los diferentes candidatos o funcionarios. En este canal hay una entrada a CitizenTube, “el blog político de YouTube”. Se tratade un espacio que, al igual que el anterior, contiene discursos de los candidatos electorales, en formato de video. La diferencia radica en que se encuentra dividido en tres listas, una con videos de candidatos, otra de los usuarios, y otra en la que se hallan todo tipo de videos enmarcados en la discusión política. Comunidad La sección comunidad se divide en “grupos”, que refiere a grupos de usuarios que se relacionan a través de YouTube y suben sus videos, y “concursos”, donde los videos compiten por votos. Los concursos son semanales, el premio es figurar entre los videos ganadores, en una sección especial en la página principal. Debajo de cada video, independientemente de la sección en que se encuentre, existe un espacio para dejar comentarios. Para esto el usuario debe registrarse. También existe un sistema de ranking, por medio del que los usuarios votan todos los videos, y cada uno es identificado con un número de “estrellas” de acuerdo a su nivel de popularidad. En primera instancia, You Tube responde a la idea de “comunidad” en Internet, donde la interactividad es un concepto clave. En este sentido You Tube es también parte de la cultura blogger, e incluso su formato se acerca mucho al de los blogs o fotologs, espacios que han crecido enormemente en los últimos años y que se configuran como lugares “propios” para los cibernautas, de intercambio y relación. El servicio que ofrece YouTube es el de ver y compartir videos. Las categorías diferenciadoras del contenido de los mismos existen, pero en cada una se encuentran videos de todo tipo, exceptuando los canales. La razón por las que las divisiones no son respetadas es que es decisión de cada usuario elige la categoría y etiquetas bajo las que su video será publicado. También ofrece herramientas tecnológicas simples para realizar videos. Son programas de uso sencillo que pueden descargarse de YouTube para producir un video casero. Sin embargo, la mayoría de los videos de YouTube no corresponden a esa descripción. En efecto, muchos de ellos infringen la legislación sobre derechos de autor de una u otra forma. Es posible arriesgar que el usuario no sólo busca en YouTube compartir y ver videos personales, sino que entra a buscar fragmentos o videos interesantes de la programación de televisión, o de personajes famosos. Por esta razón la compañía tuvo que enfrentar varias críticas y una importante demanda judicial, y desarrolló estrategias de asociación con 7 muchas empresas para regularizar la situación desde el mercado, sin tener que descartar los contenidos con copyright. Chad Hurley es el CEO (Director General) de Youtube, Steve Chen se desempeña como CTO (Responsable de Tecnología), mientras que Jawed Karim ocupa el cargo de Consejero de la compañía. Hurley estudió diseño mientras que Chen y Karim estudiaron informática. Principales competidores de YouTube Google Video Google Video se constituye en la actualidad como uno de los servicios de Google.com. Al igual que YouTube, Google Video permite subir clips de video a sus servidores para que cualquier persona los pueda buscar y ver directamente desde su navegador. En su página informan que la misión de su servicio es “organizar la información del mundo”, lo que incluye los miles de programas de televisión de cada día. Google Video permite buscar en un creciente archivo de contenido televisivo prácticamente cualquier cosa, desde deportes hasta documentales de televisión o programas de noticias. Google Video ofrece en la actualidad dos tipos de servicios: uno, orientado a los usuarios finales que permite a cualquiera subir archivos de video; otro, que permite a los creadores de contenido multimedia distribuir sus creaciones pagando una mínima tarifa. El 9 de enero de 2006, Google puso a disposición de sus usuarios su propio reproductor de video y añadió la posibilidad de descargar los videos de su página en formato GVI, y en formato MP4 preparado para iPod y PSP. Desde 2007 y bajo su nuevo formato de distribución, los videos se muestran usando el reproductor de Google, el cual contiene restricciones de derechos digitales. Los videos ofrecidos mediante el servicio estándar están en formato RIFF y AVI, con los caracteres "goog" insertados tras la cabecera. Anteriormente, para ver videos había que descargar el Google Video Viewer (Visor de video de Google), una aplicación que sólo funciona en Microsoft Windows. Como alternativa, para ordenadores que no tienen el reproductor instalado, hay un visor para Macromedia Flash que permite ver el video desde un navegador Uno de los puntos a favor que posee el sitio en comparación con sus competidores es que resulta posible obtener videos en alta calidad si se usa el Google Video Player. Quizás una de sus principales falencias sea que al día de hoy no es posible reproducir los videos desde todo el mundo, ya que ciertos países están limitados a ver las miniaturas y si intentan reproducir el video completo se les muestra un mensaje que agradece su interés por el servicio, detallando que no está disponible para ese país. 8 A pesar de la compra de YouTube por parte de Google, el sitio (Google Video) sigue funcionando como competencia del anterior ya que ambos siguen su funcionamiento por separado. Al momento de la compra, YouTube ya poseía el liderazgo del mercado de videos on line. Spymac Spymac es un portal con una comunidad de la llamada Web 2.0, es decir, una red social que se construye a partir de las contribuciones de sus usuarios, como lo hacen también YouTube o Wikipedia. Lo que la diferencia de otras es que comparte sus ganancias con sus colaboradores; pagó un total de 50.000 dólares a varios usuarios[2] luego de su primer mes online. El sitio fue lanzado en los primeros días de enero de 2007, y durante el transcurso del mismo logró conformar una comunidad de más de un millón de usuarios. Las recompensas son entregadas a los contenidos más atractivos, creativos y populares. Un algoritmo tiene en cuenta estos parámetros, a partir de evaluar cómo otros usuarios califican el contenido, si fue enlazado otros sitios y la cantidad de visitas que recibe, entre otros criterios. En relación a estas estrategias de Spymac, en abril YouTube anunció que tenía proyectado empezar a pagarles a sus usuarios, pero no dio fechas de cuándo comenzaría ni más precisiones acerca del servicio. El portal está disponible en 18 idiomas, entre ellos español, inglés, francés, alemán, chino, japonés, coreano y ruso. Los responsables del sitio tienen oficinas en Estados Unidos, Canadá y Alemania. El material audiovisual incluye las funciones de sus competidores, como las valoraciones, añadir videos a tu cuenta como favoritos o insertarlos en tu blog. Aún copiando a Youtube e integrando otras funciones, como blogs y foros, existen analistas que señalan que la interface actual está sobrecargada y que resulta más incómoda de manejar, a pesar de estar disponible en diferentes idiomas. No quedan dudas que Spymac.com está buscando posicionarse como una fuerte competencia YouTube. Su estrategia de pagar a sus usuarios por las contribuciones que realicen al sitio parece un buen punto de partida. SoapBox En septiembre de 2006 hizo su aparición Soapbox, un sitio para que los usuarios puedan almacenar y compartir sus vídeos. Es decir, clon de Youtube pero en propiedad de la compañía Microsoft. Entre sus detalles técnicos interesantes, se destacan: 9 · El uso de una tecnología u otra en función del navegador -con Explorer en Windows utiliza Media Player; en Mac o con Firefox utiliza Flash-. · Se pueden buscar otros videos sin dejar de ver el que se está reproduciendo, una herramienta con la que no cuentan aun sus competidores. Soapbox aparece bajo MSN y no bajo su nueva plataforma Windows Live, por aquello de exponerlo en un portal con más visitas. Se sabe que en algún momento se integrará con los Spaces y con Windows Live Messenger. De este modo, Microsoft repite a través de Soapbox la estrategia de entrar en un mercado que empieza a madurar, sacar un producto "inspirado" en lo que ya funciona y a ofrecérselo a los millones de usuarios que ya posee. Según analistas técnicos, su interface funciona razonablemente bien, la calidad de video y audio es sensiblemente superior a Youtube, sus pestañas lo hacen más cómodo y amigable para el usuario, además de permitir identificarse con una identificación de Microsoft. El sitio no presenta demasiados campos para rellenar (título, descripción, categoría, tags y permiso). Si bien su Interfaz es sencilla y rápida, tanto el reproductor como los menús, no permite subir videos con la aplicación Firefox, comúnmente utilizada por otros competidores del ramo. Otros “clones” Existen otros “clones” de YouTube, menos relevantes. Entre ellos se destacan: Revver[3], Daily Motion, Stage 6. El servicio y contenido general que ofrecen estos sitios es más acotado, aunque una de las diferencias importantes con relación a YouTube es que en los mismos no se aloja un gran número de videos que infrinjan las leyes de Copyright. Si bien existe una gran cantidad de sitios de videos, ninguno llegó a alcanzar el caudal de usuarios de YouTube. En lo que hace a su parte más técnica, entre las claves fundamentales para comprender el porque de su éxito, podemos encontrar: · Fue el primer servicio en permitir que cualquier persona suba un video casero a Internet de forma fácil y gratuita · Su apuesta por el formato flash, tiene las ventajas de que carga rápidamente · YouTube ha utilizado el marketing viral como nadie había hecho hasta el momento, permitiendo que los blogs pudieran mostrar versiones de sus vídeos (tema a tratar en el próximo apartado) · No es necesario registrarse para poder ver un vídeo. Si bien, hoy en día, resulta algo muy común, en el momento de su surgimiento era algo imposible. Existe un script gratuito que se llama "Embedded Player -> Link Converter" (reproductor integrado -> convertidor de enlace), que ha sido creado por un usuario para la extensión Greasemonkey del navegador Firefox, que permite al usuario de cualquier sistema operativo convertir video de Google Video a la aplicación de su elección. El script puede ser 10 descargado desde esta dirección. Es necesario tener instalada la extensión Greasemonkey para que funcione. Un alemán con el seudonimo "Jafeth" se convirtió en el gran ganador del primer mes de vida de Spymac, al hacerse acreedor de 5.000 dólares por los videos e ilustraciones que publicó en el sitio. En tanto, un proveedor de contenidos chino se hizo de un cheque de 1.300 dólares. Al igual que Spymac, Reever tambien destina ingresos (el 20%) a quienes ayuden a difundir sus videos. El 80% restante se divide entre el productor del video y la empresa. Evolución de la compañía Estrategias de posicionamiento: marketing viral El marketing viral es un término empleado para referir a las técnicas de marketing que intentan explotar redes sociales preexistentes para producir incrementos exponenciales en "conocimiento de marca", mediante procesos de autorreplicación viral análogos a la expansión de un virus informático. Se suele basar en el boca a boca mediante medios electrónicos; usa el efecto de "red social" creado por Internet y los modernos servicios de telefonía móvil para llegar a una gran cantidad de personas rápidamente. También se usa el término marketing viral para describir campañas de marketing encubierto basadas en Internet, incluyendo el uso de blogs, de sitios aparentemente amateurs, y de otras formas de astroturfing diseñadas para crear el boca a boca para un nuevo producto o servicio. La popularidad creciente del marketing viral se debe a la facilidad de ejecución de la campaña, su costo relativamente bajo y una tasa de respuesta elevada. La principal ventaja de esta forma de marketing consiste en su capacidad de conseguir una gran cantidad de posibles clientes interesados, a un bajo costo. Aunque con importantes inyecciones de dinero[1], YouTube es un buen ejemplo de marketing viral. La idea inicial de los creadores del sitio era sencilla pero resultó más que efectiva: los propios usuarios subían sus videos para que puedan ser vistos por otros usuarios. Apenas unos meses después de su lanzamiento y a través del marketing viral YouTube se convertía en uno de los sitios web más visitados de la red. A este aumento de popularidad se sumó la inclusión de programas de televisión estadounidenses, lo que provocó que los usuarios acudieran a este sitio a ver lo que se habían perdido por TV. Desde entonces, diversos actores comenzaron a plantear problemas con el copyright de los videos subidos a la web, una discusión que se ha desarrollado de forma paralela al crecimiento de YouTube. Es que pese a que el sitio prohíbe compartir videos sobre los que pesen derechos de autor, los usuarios actúan libremente subiendo todo tipo de imágenes. 11 La entrada de Google En octubre de 2006 YouTube fue comprado por Google por 1.650 millones de dólares. En el funcionamiento operativo de la compañía, la adquisición no implicó demasiados cambios ya que el sitio sigue operando de manera independiente, manteniendo su nombre, marca, y staff de empleados. Lo mismo puede decirse con respecto al sitio Google Video, que hasta el momento continúa su desarrollo por separado. De acuerdo a la base de datos del sitio PaidContent, al momento en que YouTube fue comprado por Google, estaba vendiendo sus anuncios en la página principal a 175.000 dólares para 400.000 usuarios por día. Suponiendo que se venda por completo, la publicidad le daría ingresos por 5.25 millones al mes. Si a eso se añade la cifra estimada de 100 millones de páginas visitadas por día, que aproximadamente genera un ingreso de 0.75 centavos por CMP, se agregan a los ingresos diarios 75.000 dólares por día, lo que haciendo la suma resulta un ingreso mensual por publicidad de 7.5 millones de dólares. En cuanto al costo de banda ancha y almacenamiento, cuyo proveedor es LimeLight Networks, se calcula que actualmente ronda los 2 millones de dólares (a 0.85 por Gigabyte). La ganancia sería entonces de 5.5 millones. Para esa misma fecha, el último ejercicio de Google había dado un resultado de 4.874 millones de euros de facturación, y al momento tendría una capitalización bursátil de 130.000 millones de dólares. El modelo de negocio de YouTube YouTube es un claro líder en el mercado emergente de los videos. Se calcula que la “audiencia” mensual de YouTube es de 70 millones de usuarios y que alberga 100 millones de videos. La combinación de Google y YouTube fortalece el negocio del servidor brindándole una importante plataforma para extender sus negocios de venta de publicidad en la red. En este sentido, los números revelan que la publicidad en video es la categoría publicitaria de crecimiento más rápido en Internet, que generó 410 millones de dólares el año último; un incremento del 82 por ciento desde el año 2005[2]. Puede decirse que la compra desproporcionada de YouTube (más de lo que Google gastó en inversiones en todo el 2001[3]) no seguiría la estrategia de comprar pequeños negocios para incorporar “capital humano”, como definía Google su modalidad de negocios, sino que tendría como fin aprovechar el caudal de usuarios de YouTube y convertirse en líder de un mercado emergente, basando el negocio en la publicidad. YouTube domina el 47% del mercado del video online. El modelo de YouTube podría significar todo un nuevo mercado, una nueva forma de interacción, por ejemplo, la configuración de un Prime Time en Internet con contenidos audiovisuales. Actualmente la mayoría de los anuncios en YouTube son de AdSense, el sistema de publicidad no intrusiva implementado por Google. También existen anuncios con formatos 12 de banner o similares, que aparecen generalmente en la columna derecha de la pantalla, de a uno. El sistema de Google suministra ganancias a los dueños de sitios Web de dos maneras: costo por clic (CPC) y costo por mil impresiones (CPM) que compiten entre sí mediante una subasta instantánea. Una vez finalizada, AdSense publica automáticamente los anuncios (sean textuales o gráficos), que generen los mayores beneficios para el sitio. Los anunciantes trabajan con Google, con lo cual solo tienen que suscribirse para que en su sitio aparezcan anuncios, y cobran de acuerdo a los clicks. El programa además filtra competidores. También existe AdWords, un programa en el que el anunciante escribe su propio anuncio, y este aparece al costado derecho de las búsquedas relacionadas en Google. Este solo tiene costos por click, y si no obtiene entradas al link, el anunciante no tiene que pagar nada. AdSense selecciona por palabras los sitios en los que colocar avisos, lo que ha generado un mercado en el que miles de usuarios diseñan sus sitios de acuerdo a la lógica AdSense, incluyendo palabras o temas populares para recibir anuncios rentables que generen ganancias. Un ejemplo es AdSense es “Video Test”. Los interesados en publicar publicidades en YouTube, serán provistos de “listas” que agrupan a los videos. Para los videos que no están en listas, los anuncios siguen la lógica de AdSense, de acuerdo al tema o la categoría en la que se ubica el video. Google esta desarrollando un nuevo sistema de “AdSense Video” por el que los anuncios tendrían como formato un video YouTube, entonces en lugar de hacer clic en un anuncio el usuario clickearía “play” en un anuncio audiovisual. La prueba ha sido realizada con una publicidad de Gmail. Hace dos meses, Google adquirió Double Click, una empresa de publicidad online, en 3.100 millones de dólares. Esto da cuenta de la evolución que esta teniendo el negocio de la publicidad online, y de la estrategia de Google de comprar sitios como YouTube, aprovechando su plataforma de usuarios para extender su negocio. Las adquisiciones de Google sembraron la intranquilidad entre sus competidores. Un conjunto de empresas, lideradas por Microsoft, solicitaron la revisión de la compra del sitio de publicidad Double Click ante la comisión antimonopolio de Estados Unidos. La ley en la que se amparan estas compañías es la Sherman Antitrust Act de 1890, la cual se encarga de eliminar restricciones a la libre competencia y luchar contra la conformación de monopolios. Curiosamente, la misma ley que Microsoft estuvo acusada de violar en un juicio entablado en 1998 por el Departamento de Justicia de Estados Unidos. Otro dato; precisamente Microsoft (junto con Yahoo!), fue una de las compañías que pujó por quedarse tanto con YouTube como con Double Click, resultando perdedora frente a la multimillonaria oferta de Google. 13 Creadores YouTube Inc. fue fundada por Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim en febrero de 2005 en San Bruno, California. Todos ellos se conocieron cuando trabajaban en PayPal, Hurley y Karim como ingenieros, y Chen como diseñador.5 De acuerdo con Hurley y Chen, la idea de Youtube surgió ante las dificultades que experimentaron al tratar de compartir vídeos tomados durante una fiesta en San Francisco. Esta historia ha sido considerada una versión muy simplificada, y Chen ha reconocido que esta idea se puede haber promovido por la necesidad de presentar una historia sencilla al mercado.5 Karim ha declarado que la fiesta nunca ocurrió, y que la idea de compartir vídeos en Internet fue suya.5 Sus compañeros han declarado que la fiesta sí ocurrió, y que la idea original de Karim era crear una página de citas, donde las personas pudiesen calificarse sobre la base de sus vídeos. Karim reconoce haber sido influenciado por un sitio de citas llamado HotorNot.com (¿Sexy o no?), donde los usuarios podían cargar fotos suyas, que luego eran calificadas por otros usuarios.5 El dominio fue activado el 15 de febrero de 2005,6 y el 23 de abril fue cargado el primer vídeo, Me at the Zoo (‘Yo en el zoológico’).7 En la primavera YouTube entró en línea. Sin embargo, los creadores se percataron rápidamente de que los usuarios cargaban toda clase de vídeos, dejando atrás la idea original. El tráfico se disparó cuando la gente empezó a colocar enlaces de YouTube en sus páginas de MySpace.5 El rápido crecimiento del sitio atrajo a Time Warner y Sequoia Capital, que invirtieron en el mismo. Luego de que, en octubre de 2005, la empresa Nike colocara un spot protagonizado por Ronaldinho, grandes compañías empezaron a sentirse atraídas por YouTube.5 Solo en 2005, Sequoia tuvo que invertir 8,5 millones de dólares estadounidenses en el sitio. Sede original de YouTube (2.º piso). Para diciembre de 2005 las páginas de YouTube eran visitadas unas 50 millones de veces al día. Sin embargo, luego de que el vídeo musical Lazy Sunday, transmitido originalmente en el show Saturday Night Live, fuera cargado a YouTube, las visitas se dispararon de nuevo hasta alcanzar las 250 millones de visualizaciones diarias.7 Para mayo de 2006, según Alexa.com, YouTube alcanzó los 2000 millones de visualizaciones por día, y para mediados de agosto había alcanzado la marca de 7000 millones en diversas oportunidades;7 además, se había convertido en el décimo sitio más visitado en Estados Unidos. En aquel momento, el New York Post estimó que YouTube debía valer entre 600 y 1000 millones de dólares estadounidenses.7 MySpace.com y Google publicaron sus propias versiones de YouTube, sin éxito. 14 Steve Chen (YouTube) Steve Chen. Steve Chen nacido en agosto de 1978 en Taiwán, es el cofundador y director técnico de YouTube, sitio web donde se comparten videos. Chen creció en Taiwán hasta la edad de 15 años, cuando su familia emigró a los Estados Unidos. Se graduó en el John Hersey High School, asistió al Illinois Math and Science Academy y a la universidad del mismo estado en Urbana-Champaign. Trabajó como empleado en PayPal, donde conoció a Chad Hurley y Jawed Karim. Los tres fundaron YouTube en 2005. Chen trabajó desde muy joven también para Facebook, hasta que dejó la compañía para el lanzamiento de YouTube. En junio de 2006 fue nombrado por Business 2.0 como una de "Las cincuenta personas que importan hoy" en negocios. En agosto de 2006 comentó a la agencia de noticias Reuters que creía que en 18 meses YouTube contendría todos los vídeos musicales creados hasta el momento. El 16 de octubre de 2006, Steven Chen y Chad Hurley vendieron YouTube a Google a cambio de acciones valuadas en 1650 millones de dólares. Chen recibió por ello 625,366 acciones de Google y 68,721 adicionales como señal de la compra. Las acciones de Google que recibió están valoradas en 326 millones de dólares a fecha de 7 de febrero de 2007, cerrando con un valor de $470.01 cada una. A fecha de 26 de abril de 2016 las acciones cotizan a 742,21 USD por lo que la cantidad percibida asciende a 515 millones de USD. Chad Hurley Chad Hurley (Birdsboro, Pensilvania, 21 de julio de 1977) es el cofundador y uno de los gerentes del sitio web YouTube. Trabajó en la división de PayPal de eBay antes del comienzo de YouTube. En octubre de 2006, junto con sus compañeros Steve Chen y Jawed Karim, vendieron YouTube por 1650 millones de dólares a Google. Se graduó en el Twin Valley High School de Elverson, Pensilvania, en 1995. En 2010 presentó su renuncia como director ejecutivo de YouTube. 15 Jawed Karim Jawed Karim (28 de octubre de 1979) es un empresario de Internet, reconocido por ser uno de los cofundadores de YouTube, y por ser el autor del primer vídeo publicado en ese sitio. Karim nació en Merseburg (entonces, República Democrática Alemana). Su familia cruzó la Frontera interalemana en 1981 y se establecieron en Neuss, Alemania Occidental. Su padre, Naimul Karim, es un investigador de Bangladés en 3M. Su madre, Christine Karim, es una profesora adjunta de investigación de bioquímica en la Universidad de Minnesota. Karim y su familia emigraron a los Estados Unidos en 1992. Se graduó en el Instituto Central de Saint Paul, Minnesota. Continuó sus estudios en la Universidad de Illinois en UrbanaChampaign, para finalmente abandonar el campus antes de su graduación para hacerse empleado de PayPal. Trabajando en PayPal, conoció a Chad Hurley y Steve Chen. Los tres más tarde fundaron el sitio web YouTube. Él mismo protagoniza el primer video que se subió al sitio web.1 Después de la co-fundación de la empresa, Karim optó por la participación a jornada completa y actuó como un consejero de YouTube. Luego se matriculó como estudiante de posgrado en Ciencia de la computación en la Universidad de Stanford. YOUTUBE RELACIONADO CON LA ENSEÑANZA La utilización del portal Youtube en la enseñanza puede ser muy útil. Hoy en día un porcentaje muy elevado de la población maneja Internet en su casa, y ese porcentaje aumenta de forma vertiginosa año a año (en 10 años se ha pasado de un 0,9% a un 25% de la población con Internet). En cambio hay muchas personas que por diversos motivos no pueden acudir a centros educativos, y tratan de estudiar por su cuenta (por ejemplo, 16 gente que se matrícula en la Universidad a Distancia por razones laborales, por vivir alejados de centros universitarios, etc.) En estos casos, Youtube puede emplearse para impartir clases a esas personas, ya que existen asignaturas para las que es necesaria explicación y desde casa se podría llevar un seguimiento, sin necesidad de perder un tiempo valioso en desplazamientos. Ahora mismo tenemos noticia de algunas Universidades que han integrado Youtube en su enseñanza, una de ellas es la Universidad de Berkeley que ha colgado en Youtube 300 horas de clase, otro ejemplo es la Universidad de Pitzer , ésta ofrece una asignatura centrada en el estudio del fenómeno del Youtube y también tenemos la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) que es una Universidad virtual que titula a través de la red y que ya tiene su propio canal en Youtube. Hay que tener en cuenta que la utilización de medios audiovisuales para la enseñanza no es algo nuevo, aunque poco extendido por lo general. Youtube es una gran videoteca donde se encuentran gran cantidad de documentos históricos, políticos o culturales que podrían se exportados didácticamente a las clases de Historia, Literatura, Lengua, etc.. Hay muchos cursos, principalmente los de idiomas, que utilizan videos como apoyo a las clases presenciales. Esos videos también podían ser colgados en Youtube de la misma forma que un video musical. Por lo tanto, la aplicación de Youtube a la enseñanza es algo posible, teniendo en cuenta que el medio audiovisual te pueden proporcionar una realidad educativa más dinámica e innovadora, y además facilitaría la enseñanza a muchas personas. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CANAL YOUTUBE VENTAJAS: YouTube es un popular sitio Web en Internet donde el principal atractivo es la capacidad que les ofrece a los usuarios para "subir" sus archivos de video a la Web sin tener que pagar por el servicio o conocer complejos lenguajes de programación. Por el otro lado, permite a los visitantes poder visualizar cualquier video subido por otro usuario de manera simultanea sin tener que descargar todo el video antes. YouTube es un claro ejemplo de las aplicaciones Web 2.0 las cuales se pueden resumir en "el usuario genera el contenido", también es un claro ejemplo de las nuevas formas de hacer negocio en Internet, pues en muy corto tiempo YouTube fue adquirido por Google por una suma record. DESVENTAJAS YouTube es un servicio de vídeos en línea donde cualquier persona con acceso a Internet pueden ver videos o proporcionar. Una gran cantidad de vídeos depravados y viles para elegir ... Alegría, una pesadilla madres Youtube es un ejemplo perfecto de un oxímoron, es decir, "todo lo que hace Youtube grandes es también lo que hace que sea terrible". En resumen, 17 se puede encontrar cualquier cosa en Youtube y no en donde está el problema ... ... l poder ver películas o series disminuye su compra, perjudicando el mercado. - Pueden utilizarlo de una manera socialmente nociva. - Amenaza con la privacidad de las personas. - Los comentarios expuestos no tienen censura. - Puede alterar los hechos reales de un acontecimiento 18 19 CONCLUSIONES 1. Youtube es una herramienta muy útil, para cualquier fin que el usuario le pueda dar. Bien puede servir para fines educativos, instructivos, entrenamiento informativo, recreativo 2. Es la red social de videos más famosa a nivel mundial, siendo una herramienta de comunicación masiva. 3. En educación juega un papel muy significativo ya que facilita la visualización de múltiples temas que se pueden hacer más interactivos por medio de esta herramienta. 20 21 RECOMENDACIONES 1. hacer uso adecuado de esta herramienta dependerá de la necesidad para la cual sea necesaria. 2. hacer restricción de videos en videos de contenido erótico ya que siendo una página de uso público el acceso a menores es legal. 4. la durabilidad de un video debe ser extendida ya que si el video no cuenta con las suficientes visitas el sistema lo elimina. 22 23 Bibliografía Bibliografía andrade, G. (28 de 11 de 2009). gabriel youtobe . Recuperado el 27 de 05 de 2016, de gabriel youtobe : http://gabriel-youtube.blogspot.com/2009/12/conclusiones-yrecomendaciones-de.html blandin, k. (19 de 2 de 2009). kathy9408. Recuperado el 27 de 05 de 2016, de kathy9408: https://sites.google.com/site/cacereskathy9408/ventajas-y-desventajas-del-canal-youtube castells, m. (2000). la era de la informacion . 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Recuperado el 25 de mayo de 2016, de http://informeyoutube.blogspot.com/: http://informeyoutube.blogspot.com/ 24 25 Anexos 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000 26 27