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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDÁCTICA ANUAL/TRIMESTRAL
INSTITUTO PROFESIONALY TÉCNICO DE VERAGUAS
I TRIMESTRE
Asignatura: SERVICIO Y GESTIÓN INSTITUCIONAL
Periodo escolar: 2015
Grados: 10°
Docente: Zoila Saturno
Fecha: Lunes 2 de marzo al viernes 29 de mayo
Grupos: U.
Semanas laborables: 13
Area: MÒDULO 1: NOCIONES BÀSICAS DE ECONOMÌA, FACTORES PRODUCTIVOS Y EL MERCADO.
Objetivos de aprendizaje:
Estudiar conceptos básicos de economía para entender su papel en el desarrollo de un país.
Analizar las implicaciones sociales de la microeconomía y macroeconomía del país.
Establecer diferencias entre los bienes de consumo y bienes de capital.
Relacionar los factores productivos, sus efectos en su entorno.
Analizar el comportamiento de los agentes económicos en la economía de mercado local, nacional e internacional.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
(Habilidades)
CONCEPTUAL
LA ECONOMÌA
 Conceptualización
 Antecedentes
 Conceptos Relacionados
o Producción
o Como se produce
o Para quién se produce
o Los agentes económicos
 Productores
 Consumidores
INDICADORES DE LOGRO


Caracterización de la economía
panameña a través de la historia.
o Época Colonial
o Época Republicana
o En la Actualidad
ACTITUDINALES (VALORES)

Interés por estudiar el desarrollo
histórico de la economía panameña.

Reconoce la economía como
una ciencia sistemática que
contribuye a la administración.

Conciencia
del
papel
que
desempeñan
los
agentes
económicos en el desarrollo de la
sociedad.

Describe
los
conceptos
relacionados que les permite
ser
responsable
de
los
recursos de un país.
Diferenciación de roles entre los
agentes económicos.


LA MICROECONOMÌA
 Concepto
 Función y área de estudio
LA MACROECONOMÌA
Análisis de la Microeconomía y sus
implicaciones sociales
o Alimentación
o Educación
o Salud
o Empleo
o Vivienda
o Comunicación

Responsabilidad al examinar
participación
dentro
de
microeconomía familiar.
su
la
Conciencia por la repercusión de la
macroeconomía
en
la
vida
ciudadana.


ACTIVIDADES SUGERIDAS
DE EVALUACIÓN

Debate sobre la economía
panameña en el transcurso
histórico.

Investiga
los
agentes
económicos y su impacto en
la sociedad.

Ensayo
sobre
la
microeconomía
panameña,
(enfocado a la familia).

Búsqueda y sustentación de
información publicada en
periódicos respecto a los
indicadores
macroeconómicos
de
la
economía panameña.
Identifica
cada
agente
económico y sus respectivas
funciones.
Participa de un microsistema
económico
en
el
ámbito
familiar.




Concepto
Importancia
Funciones y área de estudio
Indicaciones macroeconómicos

LOS FACTORES PRODUCTIVOS
 Antecedentes
o Bienes de consumo
o Bienes de Capital
 Concepto
 Importancia
Diferenciación entre bienes de
consumo y bienes de capital.
o Necesidades inmediatas
o Capacidad de Inversión
o Explicación
de
la
importancia de los factores
productivos.
o Relación de los factores
productivos entre si y sus
efectos en la calidad de
vida de la comunidad.


Valoración del orden de prioridad al
confrontar recursos y necesidades.
Valoración
de
los
factores
productivos para el funcionamiento
de la economía de un país.

Describe
los
indicadores
macroeconómicos.

Explica el orden de atención de
las
necesidades
sociales
teniendo
en
cuenta
las
limitaciones de los factores
productivos de la economía.

Identifica cada uno
de los
sectores
productivos
diferenciando
sus
características.
Explica el comportamiento de
la economía relacionando la
oferta y la demanda.
Identifica
los
fallos
del
mercado y el mecanismo de
normalización que requieren.
CLASIFICACIÒN FACTORES
PRODUCTIVOS
 Recursos naturales
 El trabajo
 El capital
o Características
EL MERCADO
 Concepto
 Economía de mercado
 Oferta
 Demanda
o Factores relacionados
 Ingresos
 Gustos,
preferencias y
expectativas del
consumidor
FALLOS DEL MERCADO
 Concepto
 Tipos de fallos
o Información incompleta
o Competencia imperfecta
o Monopolio natural

Análisis de la economía de
mercado y el comportamiento de
los agentes económicos cuando se
relacionan
local,
nacional
e
internacionalmente.
o Demanda de agentes que
consumen
o Oferta de agentes que
producen

Reflexión en torno a la economía de
mercado y los factores que afectan
a los agentes económicos.


Identificación de las causas de los
fallos
del
mercado
y
sus
consecuencias.

Valoración del papel del Estado
frente a los fallos del mercado.


Diseña una presentación en
Power Point que ilustre la
relación entre los factores
productivos y los bienes de
consumo y capital.

Investiga
y
expone
las
características y relación de
los factores productivos
o Informe escrito
o Sustentación

Elabora mapas conceptuales
u
otros
gráficos
para
relacionar el comportamiento
de la economía del mercado.

Investiga
los
fallos
de
mercado: en qué consiste y
los
mecanismos
de
normalización aplicables.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS:
Lluvia de ideas, preguntas y respuestas, conversatorios, proyectos individuales y grupales, investigaciones, creaciones artísticas, talleres, trípticos, minis presentaciones,
presentaciones con multimedia.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Matemáticas, Historia, Música, Español, Ciencias Sociales, informática
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDÁCTICA ANUAL/TRIMESTRAL
INSTITUTO PROFESIONALY TÉCNICO DE VERAGUAS
II TRIMESTRE
Asignatura: SERVICIO Y GESTION INSTITUCIONAL
Periodo escolar: 2015
Grados: 10°
Docente: Zoila Saturno
Fecha: Lunes 8 de junio al 11 de septiembre.
Grupos: U.
Semanas laborables: 14
Area: ACTIVIDAD ECONÓMICA DE UN PAIS.
Objetivos de aprendizaje:
Explicar el sistema económico y el papel del Estado para el funcionamiento eficiente del mismo.
Relacionar las políticas fiscales nuestras y de otros países.
Comparar la distribución proporcional del producto fiscal panameño.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
(Habilidades)
EL ESTADO Y LA ECONOMÍA
 Reconocimiento de las
Principales funciones del Estado
diferentes funciones del Estado
dentro de la economía de un
dentro del sistema económico
país.
o Funcionamiento del
 Descripción y alcance
mercado
o Eficiencia de la actividad
productiva
LA POLÍTICA FISCAL
Concepto e Importancia.
Construye una idea central
 Los impuestos
acerca del concepto de Política
 Función
Fiscal.
 Tipos
 Clasificación y análisis de los
 Estructura
Impuestos, según su función,
tipo y estructura
 Construcción de Cuadro
comparativo sobre los diferentes
tipos de impuestos.
 Creación de una propuesta para
mejorar la Política Fiscal del
País en Relación a la
distribución de los ingresos
INDICADORES DE LOGRO
ACTIVIDADES SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
 Explica cada función del Estado y
su importancia para la eficiencia
de la actividad económica y el
bienestar social.


 Define el concepto de Política
Fiscal.
 Explica con ejemplos claros y de
forma entusiasta la función e
importancia de la Política Fiscal
para un Estado.
 Menciona las características de
los tipos de impuestos.
 Explica con ejemplos la función
de los impuestos dentro de la
política fiscal de un país.
 Diferencia de forma clara los
tipos de impuestos y su
estructura.
 Investiga la sustentación de las
funciones del Estado dentro de
la actividad económica del país.
 Elabora un mural para ilustrar el
concepto productividad del
mercado dentro del sistema
económico.
 En grupos de trabajos y
mediante un debate construye
la idea central sobre el concepto
de Política Fiscal, .
 Desarrolla en clase taller sobre
la elaboración de un esquema
innovador que represente la
importancia de la Política Fiscal.
 Realiza talleres colaborativos
para elaborar panfletos
representando la función de la
Política Fiscal y Los Impuestos,
utilizando la computadora.
ACTITUDINALES (VALORES)
 Reflexión en torno a las
funciones del Estado para la
creación del marco institucional
del sistema económico.
Interés en la creación del
concepto de Política Fiscal.
 Demuestra importancia a la
recaudación de impuestos
como la base de la adquisición
de ingresos de un sistema
económico.
 Tiende a presentar el trabajo
de forma coherente.
entre los sectores de la
sociedad
SISTEMA TRIBUTARIO DE
PANAMÁ.
El Ciudadano Como
Contribuyente.
 Definición
 Tipos
 Derechos
 Deberes y obligaciones
 Creación del concepto
ciudadano contribuyente.
 Comparación entre los
diferentes tipos de ciudadano
contribuyente, según sus
características.
 Elaboración de esquema, que
comprenda los deberes y
derechos que tienen los
contribuyentes en Panamá,
según el Sistema Tributario de
Panamá..
 Interiorización del concepto
ciudadano contribuyente.
 Reflexión sobre las
características que debe tener
cada tipo de ciudadano
contribuyente.

Interés por conocer sobre los
derechos y las
responsabilidades que tiene
como contribuyente de
acuerdo al Sistema tributario
de Panamá.
 Participación en la
estructuración de los derechos
y obligaciones de los
contribuyentes en Panamá.
 Ilustra creativa y ordenadamente
el concepto de Política fiscal.
 Demuestra interés por conocer
los elementos clases de La
Política Fiscal y la distribución de
los ingresos del país.
 Define el concepto de Ciudadano
Contribuyente.
 Menciona los diferentes tipos de
Ciudadanos Contribuyente.
 Menciona las características de
los tipos ciudadanos
contribuyentes.
 Explica con ejemplos claros y
reales los tipos de ciudadanos
contribuyentes.
 Diferencia de forma clara los
tipos de ciudadanos
contribuyentes.
 Ilustra creativa y ordenadamente
el concepto de Ciudadano
Contribuyente.
 Menciona los deberes y derechos
de los ciudadanos
contribuyentes.
Clasifica las semejanzas de
derechos y deberes de los
ciudadanos contribuyente.
Demuestra interés por conocer
los elementos y características
de los deberes y derechos de los
ciudadanos contribuyentes.
 Construye en grupo un
periódico de forma manual
sobre los tipos y estructura de
Los Impuestos.
 Expone en clase los talleres
referente a la Política Fiscal
 Debate sobre la presión fiscal y
su papel en el desarrollo
económico del país.
 Trabajo en Equipo para
construir el concepto de
Ciudadano contribuyente.
 Trabajo colaborativo para crear
un artículo de periódico o
esquema acerca del concepto
ciudadano contribuyente.
 Elaboración de cuadro
comparativo entre los tipos de
contribuyentes.
 Exposición oral sobre los tipos
de contribuyentes. Trabajo
colaborativo sobre los deberes y
derechos de los contribuyentes.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS:
Lluvia de ideas, preguntas y respuestas, conversatorios, proyectos individuales y grupales, investigaciones, creaciones artísticas, talleres, trípticos, minis presentaciones,
presentaciones con multimedia.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Matemáticas, Historia, Música, Español, Ciencias Sociales, informática
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
PLANEAMIENTO DIDÁCTICA ANUAL/TRIMESTRAL
INSTITUTO PROFESIONALY TÉCNICO DE VERAGUAS
III TRIMESTRE
Asignatura: SERVICIO Y GESTION INSTITUCIONAL
Periodo escolar: 2015
Grados: 10°
Docente: Zoila Saturno
Fecha: Lunes 21 de septiembre al 18 de diciembre.
Grupos: U.
Semanas laborables: 13
Area: PAPEL DEL DINERO DENTRO DEL SISTEMA ECONÓMICO.
Objetivos de aprendizaje:
Analizar el papel del dinero dentro del desarrollo del sistema económico y los mecanismos de regulación existentes.
Identificar los mecanismos de medición de la inflación y sus efectos en la vida cotidiana.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
LA POLÍTICA MONETARIA EN EL
SISTEMA ECONÓMICO
Conceptualización
El dinero como medio de cambio
Antecedentes históricos
Consecuencias de la
creación del dinero
Surgimiento de los
bancos
Los bancos dentro de la
economía
LA INFLACIÓN COMO
FENÓMENO ECONÓMICO
Concepto
Consecuencias en la sociedad
PROCEDIMENTAL
(Habilidades)
Interiorización de la importancia
de la política monetaria para la
economía de un país.
Interpretación del concepto dinero
dentro del marco de la economía
Funciones del dinero
Otros medios de cambio en el
sistema económico.
Análisis del sistema bancario de
Panamá.
Explicación respecto a la inflación
Mecanismos de medición
de la inflación
Efectos de la inflación en la
vida familiar
INDICADORES DE LOGRO
ACTITUDINALES (VALORES)
Conciencia de la necesidad de
Explica la importancia de las
establecer mecanismos de control
políticas monetaria y a necesidad de
dentro de los sistemas
implementar mecanismos de
económicos.
control dentro de un sistema
Interés por el valor del dinero
económico.
como medio de cambio en la
Identifica el dinero y otros medios
economía.
de ambio utilizados dentro de los
Respeto por las normas que
sistemas económicos a lo largo de la
regulan la actividad bancaria
historia.
vigente en Panamá.
Infiere aspectos éticos dentro de las
normas y mecanismos de control de
Actitud crítica frente a la inflación
los Sistemas económicos.
y al papel de la familia como
Justifica las medias de seguridad
consumidores responsables.
aplicadas por los bancos.
Explica la manera cómo afecta la
inflación la vida familiar y sugiere
medidas para afrontarla
responsablemente.
ACTIVIDADES SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
Investiga y sustenta las políticas
Monetarias panameñas.
Presenta Socio drama de los
controles aplicables a las políticas
monetarias
Elabora gráficas para demostrar el
origen como medio de cambio en
la economía
Investiga y sustenta el origen de la
economía como una ciencia.
Infiere aspectos éticos dentro de
las normas y mecanismos de
control de los sistemas
económicos.
Justifica las medias de seguridad
aplicadas por los bancos.
Explica la manera cómo afecta la
inflación la vida familiar y sugiere
medidas para afrontarla
responsablemente.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS:
Lluvia de ideas, preguntas y respuestas, conversatorios, proyectos individuales y grupales, investigaciones, creaciones artísticas, talleres, trípticos, minis presentaciones,
presentaciones con multimedia.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Matemáticas, Historia, Música, Español, Ciencias Sociales, informática